加油！做自己人生的女主角

念霏

你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)詞——“主角光環(huán)”？電視劇里的女主角，仿佛一個(gè)個(gè)自帶光環(huán)，各方面都那么優(yōu)秀，遇到看起來(lái)不得了的困難也總能克服。

很不謙虛地說(shuō)，在上高中之前，我一直都是我們那個(gè)小鎮(zhèn)里最優(yōu)秀的孩子，沒(méi)錯(cuò)，就是最優(yōu)秀的，就像電視劇里的女主角一樣。當(dāng)時(shí)的我，不僅學(xué)習(xí)方面每一個(gè)科目的成績(jī)都很好，而且多才多藝，被許多人羨慕。中考時(shí)，我毫不意外地考入了市重點(diǎn)高中，就此開(kāi)啟了我的高中生涯。

女主角，遭受當(dāng)頭棒喝

其實(shí)，我的中考成績(jī)并沒(méi)有自己預(yù)料的那樣好，所以未能進(jìn)入市重點(diǎn)高中最好的班級(jí)。但是，向來(lái)自信甚至有些自大的我根本就沒(méi)有把這點(diǎn)小事放在眼里。我堅(jiān)信那只是我的一次小小失誤，哪個(gè)女主角在前期沒(méi)有遇到過(guò)一點(diǎn)小小的挫折呢？我相信再次分班時(shí)，我就會(huì)一鳴驚人。

選班委時(shí)，我自薦當(dāng)了語(yǔ)文課代表和文藝委員，忙于學(xué)生工作，沒(méi)有將學(xué)習(xí)放在心上。每天放學(xué)回家后，我也是和父母各種“暢想人生”，什么“985”“211”，在我心中不過(guò)是隨我挑選的大學(xué)。

直到上課一段時(shí)間后，我才發(fā)覺(jué)高中和初中的知識(shí)體系、老師的教學(xué)模式都存在不小的差別，而我明顯比別人適應(yīng)得慢。曾經(jīng)不需要多想就能做出來(lái)的數(shù)學(xué)題，如今成了我想破腦子都解不出來(lái)的“惡魔”；化學(xué)公式里的每一個(gè)字母、數(shù)字分開(kāi)看我都是認(rèn)識(shí)的，合起來(lái)就好像“天書(shū)”上的文字；初中時(shí)我就不喜歡背思想品德課本上那些枯燥的句子，可現(xiàn)在它們竟變成了高中政治課本里的一條條“必背知識(shí)點(diǎn)”……就這樣，我開(kāi)始慌了。

更不巧的是，我的同桌是一個(gè)“天才少女”，我做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)間她能做好幾道，一篇英語(yǔ)閱讀她不花多少時(shí)間就能讀完，做起題來(lái)還一個(gè)不錯(cuò)。我震驚的同時(shí)，也為自己曾經(jīng)的自大感到羞愧。

高中的第一次考試，我的成績(jī)排在年級(jí)二百多名、班級(jí)十幾名。其實(shí)這已經(jīng)是我努力后的結(jié)果了，我自己清晰地知道這一點(diǎn)。但是回到家，我仍然對(duì)父母表示：“一定是我粗心大意了，下一次我絕對(duì)可以考得更好。”父母毫無(wú)保留地相信了我，但我自己內(nèi)心卻隱隱不安。

我開(kāi)始意識(shí)到我并不是天才，我只是一個(gè)普通得不能再普通的高中學(xué)生。

我的同桌不僅是“天才少女”，還是班里有名的“小霸王”。她上課時(shí)明目張膽地睡覺(jué)，大大咧咧地告訴我老師來(lái)了喊她一下。如果她看到我解不出題時(shí)抓耳撓腮的樣子，還會(huì)湊上來(lái)用夸張的語(yǔ)氣問(wèn)我是不是真的不會(huì)。我告訴她不要這樣，她卻變本加厲，在數(shù)學(xué)課上不停地踹我的桌子，把我的桌子踹到過(guò)道中去，導(dǎo)致我因?yàn)椴煌５嘏沧雷佣鵁o(wú)法聽(tīng)課。本來(lái)壓力就很大的我，自此以后心情愈發(fā)壓抑，也不再愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。

分班考試即將到來(lái)，也意味著我們將面臨文理分科。我知道自己在理科學(xué)習(xí)方面沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，對(duì)理科也沒(méi)什么興趣，更何況，學(xué)理科就意味著我很可能又和這個(gè)同桌分到一個(gè)班。綜合考慮后，我果斷做出了學(xué)文科的決定。誰(shuí)知道，我的父母極力地反對(duì)我，在他們的心目中，只有理科學(xué)得不好的人才會(huì)去學(xué)文科，學(xué)文科是沒(méi)有出路的。在我的堅(jiān)持下，父母做出了讓步，和我達(dá)成了這樣的協(xié)議：文科只有一個(gè)最好的班，如果我能考出好成績(jī)，被分到這個(gè)班，那么就可以學(xué)文科。

有了這個(gè)目標(biāo)后，我拼命地學(xué)習(xí)，各科都不落下。同桌再怎么嘲諷我，我都只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就這樣，我居然真的以墊底的成績(jī)，考進(jìn)了文科最好的那個(gè)班。

女主角，似乎拿錯(cuò)劇本了

高二，如愿進(jìn)了文科班的我，又開(kāi)始自大了。之前被自己壓下的夢(mèng)想好像雨后春筍一樣瘋狂地冒出來(lái)，我不斷憧憬自己考上“985”大學(xué)的場(chǎng)景，想著想著就忍不住要笑出聲來(lái)。但是短短幾天過(guò)去，我就笑不出來(lái)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的人比我之前那個(gè)班的同學(xué)還要“恐怖”。說(shuō)是文科生，可數(shù)學(xué)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)根本不算難事，英語(yǔ)、政治這類科目，大家的成績(jī)更是一個(gè)賽一個(gè)地好。但這幾科對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是難以征服的高山一般的存在。

值得寬慰的是，我的語(yǔ)文依舊能拿到全校最好的成績(jī)，歷史和地理也因?yàn)槌踔械牡鬃雍?，能拿到相?duì)不錯(cuò)的成績(jī)。不幸的是，“成也語(yǔ)文，敗也語(yǔ)文”。我想，我的語(yǔ)文這樣好，不可以因?yàn)楦呖季豌郎缌俗约旱牟湃A。我暗自發(fā)誓要做一名作家，于是開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作生涯”。

我會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)后寫(xiě)上幾篇小說(shuō)，我的朋友們拿去看了，竟都很喜歡，催促我繼續(xù)寫(xiě)。就這樣，從來(lái)都很需要得到別人的欣賞和關(guān)注的我，似乎找到了證明自己存在感的方式。我開(kāi)始不停地“創(chuàng)作”：語(yǔ)文課，我學(xué)得那么好，不用聽(tīng)，那就寫(xiě)小說(shuō)吧；數(shù)學(xué)課，聽(tīng)不懂，那就寫(xiě)小說(shuō)吧……就這樣，我落下的課程好像滾雪球一樣越滾越大。高二的大部分時(shí)間都被我這樣揮霍了。我的成績(jī)一落千丈：我是以文科年級(jí)四十多名的成績(jī)考入這個(gè)班的，高二結(jié)束時(shí)卻已經(jīng)是一百三十多名。要知道，我們學(xué)校學(xué)文科的人少，一共也才一百五十多個(gè)人。看著四百六十多分的成績(jī)，父母說(shuō)，努努力考個(gè)二本吧。我回頭看自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，在這個(gè)成績(jī)面前似乎是個(gè)笑話。

少女，請(qǐng)做自己人生的主角

醒悟是在一次考試后。那時(shí)候就快高三了，因?yàn)槿颂?，教室不夠，成?jī)不好的我被分在最后一個(gè)考場(chǎng)。那個(gè)考場(chǎng)是一個(gè)棄用很長(zhǎng)時(shí)間的教室，里面的椅子也是很舊的，坐下來(lái)會(huì)咯吱咯吱響。由于在一樓光照不足，這教室還有些陰冷潮濕?？纪暝?，我走回五樓自己班的教室，看著明媚的陽(yáng)光落在桌面上，周圍是考完試有說(shuō)有笑的同班同學(xué)們，突然生出無(wú)限的恐懼和對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。再這樣下去，我會(huì)變成什么樣子呢？我仿佛透過(guò)時(shí)間看見(jiàn)了未來(lái)我和大家之間難以逾越的鴻溝，明明現(xiàn)在我們還是一個(gè)班的同學(xué)?。≡?jīng)的夢(mèng)想難道就讓它這樣被塵土掩蓋嗎？明明還有時(shí)間，還有機(jī)會(huì)，我就這樣自暴自棄嗎？曾經(jīng)的那個(gè)宣稱自己是女主角的女孩不在了嗎？

在的！并且一直在！

我將之前自己貼在桌子上、寫(xiě)滿了目標(biāo)院校的紙條撕了下來(lái)，決定重新確定方向。我知道自己不能再不切實(shí)際地幻想，是的，我不再將不切實(shí)際的目標(biāo)稱作夢(mèng)想，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只能是幻想。我將新的目標(biāo)用心寫(xiě)下，我知道，是時(shí)候重拾自我了。

既然數(shù)學(xué)試卷上最后面太難的題不會(huì)做，那么我就保證前面的基礎(chǔ)題都不會(huì)出錯(cuò)吧。我重新規(guī)劃了學(xué)習(xí)時(shí)間，減少了語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，改為一遍又一遍地刷數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題。遇到不會(huì)的題，我不再“擺爛”，而是努力弄懂，之后還會(huì)進(jìn)行總結(jié)，再找?guī)椎李愃频念}來(lái)練習(xí)，加深自己的印象。至于難題，我會(huì)盡可能地去做，能做多少就做多少，實(shí)在做不出來(lái)就放棄，避免浪費(fèi)時(shí)間。英語(yǔ)向來(lái)是我的弱項(xiàng)，我決定從背單詞開(kāi)始加以提高。我用課間的時(shí)間將課本上的單詞過(guò)了一遍又一遍，能一看就說(shuō)出意思的就過(guò)，說(shuō)不出的就在下面畫(huà)圈。就這樣一直重復(fù)，讓自己將單詞牢牢刻在腦海里。我還會(huì)把畫(huà)圈最多的單詞記在小本子上，上學(xué)、放學(xué)的路上都拿著，有機(jī)會(huì)就看一看。政治則大量刷題，將錯(cuò)題剪下來(lái)貼在本子上，自習(xí)課時(shí)反復(fù)看、記。我在走廊里放了一個(gè)屬于自己的小墊子，休息時(shí)就坐在小墊子上用心背誦知識(shí)點(diǎn)，背后清涼的墻壁能讓我保持清醒。學(xué)得好的科目我也不會(huì)放松，也會(huì)好好做作業(yè)、整理錯(cuò)題，有疑問(wèn)就請(qǐng)教老師。坐在教室后排上課聽(tīng)不清，我就搬到過(guò)道上聽(tīng)講，還能防止自己趴在桌子上睡覺(jué)。自習(xí)的時(shí)候如果感覺(jué)自己有困意，我就直接站起來(lái)做題。

每當(dāng)想要放棄的時(shí)候，我就撫摸自己寫(xiě)下的目標(biāo)，和自己說(shuō)一定可以。疲憊的時(shí)候，我會(huì)看看窗外的飛鳥(niǎo)，告訴自己它們也知道要往高的地方飛。晚上吃過(guò)飯，我會(huì)簡(jiǎn)單地放松一下，在校園里靜靜地走走，看天邊燦爛的火燒云，偷偷想該如何將這樣美麗的云彩寫(xiě)進(jìn)自己的文章里；耳邊響起廣播站播放的音樂(lè)，我不時(shí)隨著音樂(lè)聲拍打節(jié)奏；冬天時(shí)落光了葉子的槐樹(shù)，春天又長(zhǎng)出新芽，我無(wú)數(shù)次撫摸著它，為自己加油打氣……父母、老師和同學(xué)們也給了我好多幫助，在我進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)我，在我退縮時(shí)勸誡我。尤其是我最喜歡的語(yǔ)文老師，她性格高冷，有些不好說(shuō)話，但是她對(duì)我的疑問(wèn)和稀奇古怪的想法從來(lái)都沒(méi)有無(wú)視過(guò)。記得臨近高考時(shí)，她曾祝我考上自己心儀大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，給了我莫大的鼓舞。

黑板旁有一個(gè)倒計(jì)時(shí)欄，班長(zhǎng)每天都給它換上新的數(shù)字。我看著數(shù)字越來(lái)越小，很快就到了高考前的最后一個(gè)月。此時(shí)我的心態(tài)和成績(jī)都逐漸平穩(wěn)，尤其成績(jī)已經(jīng)保持在年級(jí)四十到六十名。接連的模擬考試被我幻想成攻克游戲Boss的前置關(guān)卡，總結(jié)錯(cuò)題就好像撿起更好的裝備。就這樣，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人，座位從最后一排前進(jìn)到第四排。我不禁感嘆，原來(lái)在第四排看黑板是這樣清晰啊。

高考如期而至，最后一科考試的結(jié)束鈴聲響起時(shí)，我知道一切已經(jīng)塵埃落定。查到分?jǐn)?shù)的那一刻，我無(wú)法控制自己的情緒，流下了眼淚，那是感動(dòng)、喜悅的淚水。對(duì)于一個(gè)高二結(jié)束時(shí)還只能考四百多分的人來(lái)說(shuō)，高考取得的六百多分已經(jīng)是我拼盡全力得到的成果。我考入了一所還不錯(cuò)的“211”大學(xué)，可惜的是并沒(méi)有被漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取。但我已經(jīng)明白，人生不會(huì)有那么多的驚喜，這樣的結(jié)果已經(jīng)彌足珍貴，也配得上我一直以來(lái)的汗水和付出。

我回頭再看，終于知道自己絕不是什么電視劇中的女主角，我沒(méi)有自帶光環(huán)，無(wú)法輕而易舉地成功，想要的一切都需要付出汗水來(lái)實(shí)現(xiàn)。但我會(huì)做自己人生的女主角，走好自己的每一步路，為自己的人生負(fù)責(zé)。沒(méi)有人會(huì)為你荒廢的時(shí)光買單，只有自己才能拯救自己。希望我們每一個(gè)人的人生劇本都足夠出彩，我們的演出也足夠出色，讓自己和觀眾都能在演出結(jié)束后說(shuō)上一句不虛此行。