戲曲演員舞臺表演藝術(shù)中的角色塑造

房霜

戲曲是中華民族最重要的傳統(tǒng)文化，是中國的國粹藝術(shù)。近年來，我國政府部門愈發(fā)提高對戲曲傳承的重視程度，進(jìn)一步加大傳統(tǒng)文化的宣傳力度。為了滿足新時代觀眾的審美要求，戲曲演員要全面分析角色內(nèi)涵，用最真實的感情塑造角色，完美演繹出人物的內(nèi)在精神，增加自我藝術(shù)修養(yǎng)，提高舞臺藝術(shù)表演效果?；诖耍疚恼驹谘輪T角度，分析戲劇表演藝術(shù)中角色塑造的基本方法，優(yōu)化人物角色塑造中的戲劇表演技巧，充分發(fā)揮戲曲表演內(nèi)容，給觀眾帶來美好的戲曲體驗感。

一、前言

在戲劇表演過程中，角色塑造是戲劇表演中的重要環(huán)節(jié)，需要戲劇表演者不僅擁有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力，還要具備較高的人物塑造能力。但由于在塑造戲劇表演中的人物角色時，表演者要根據(jù)戲劇劇本任務(wù)角色設(shè)定和專業(yè)技能，來進(jìn)行戲曲表演中的角色塑造，給觀眾帶來個性化戲劇表演，因此，戲劇表演者在表演戲劇過程中，要站在生活角度賦予人物角色特征，只有這樣其才能塑造出對應(yīng)人物角色形象，和觀眾產(chǎn)生共鳴。而對于戲劇表演者來說，人物角色的塑造是演出的基本準(zhǔn)則，也是對整部作品進(jìn)行演繹的重點。此外，戲劇表演者還應(yīng)對戲劇作品中人物形象塑造與現(xiàn)實生活中不可避免的聯(lián)系作進(jìn)一步分析，創(chuàng)新人物形象表現(xiàn)方法，向觀眾呈現(xiàn)個性化戲劇人物角色。

二、戲劇表演藝術(shù)中塑造人物形象方法

（一）應(yīng)用舞臺藝術(shù)手段

對于戲劇表演人員來說，角色形象塑造作為戲劇表演中的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)戲劇作品發(fā)展的關(guān)鍵點。因此，戲劇表演者想要塑造出預(yù)期的戲劇作品人物角色，要提前分析扮演人物角色的性格特征、情緒變化、實際經(jīng)歷等環(huán)節(jié)，利用舞臺上各種資源，結(jié)合自身對人物角色的理解，創(chuàng)新戲劇藝術(shù)表演方式和人物角色，豐富人物角色性格特征，在觀眾面前呈現(xiàn)出極具情感的人物形象。而想要達(dá)到上述要求，戲劇表演者要積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲劇作品的表演方式，以提高自身塑造人物形象的能力，這對戲劇表演者的人物塑造能力提出嚴(yán)格要求。同時，要深入研究戲劇表演人物形象的具體特點，從全面挖掘戲劇作品中的人物性格特點入手，再將這些內(nèi)容和日常生活相結(jié)合。另外，戲劇表演者要站在戲劇作品藝術(shù)表現(xiàn)形式和實際生活兩個角度，思考如何塑造完美的人物角色形象，增加人物形象的立體感。戲劇表演者要真正意識到自身在戲劇表演中的職責(zé)，不僅要傳承中國優(yōu)秀的戲劇表演方式，還要創(chuàng)新戲劇表演流程，增加自身人物形象塑造能力和戲劇表演能力，提高自身文學(xué)素養(yǎng)。

（二）把握人物塑造尺度

戲劇表演者在為觀眾演繹經(jīng)典的戲劇藝術(shù)作品時，既能在腦海中留下濃墨重彩的一筆，又能在情感上激起觀眾強(qiáng)烈的共鳴。而戲劇表演者為了能像他們的前輩一樣，在整個演出過程中都有很好的藝術(shù)建樹，要注重人物角色塑造環(huán)節(jié)，科學(xué)控制人物角色塑造尺度，將其控制在合理范圍。在表演不同角色時，要先分析人物角色情感，禁止將角色情感體會脫離實際生活，要時刻做好人物情感發(fā)揮，該含蓄表達(dá)情感就要含蓄，該夸張表達(dá)就要夸張，只有這樣戲劇表演者才能給觀眾創(chuàng)造真實的戲劇情境，通過人物角色情感表達(dá)誘發(fā)觀眾產(chǎn)生情感共鳴，給觀眾留下深刻印象。另外，戲劇表演者要多揣摩戲劇人物角色情緒變化，深入體會戲劇人物環(huán)境，真正體會到角色真實情感，只有這樣，對角色的認(rèn)知才能加強(qiáng)，才能對塑造人物尺度進(jìn)行全方位的把控。

（三）豐富地生活體驗

目前，很多戲劇表演者風(fēng)格都過于單一化，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致整個戲劇作品表演失去原有活力，致使戲劇表演模式向機(jī)械化方向發(fā)展。而之所以產(chǎn)生這種問題，主要原因是戲劇表演者生活體驗不足，人物形象塑造完全按照戲劇內(nèi)容進(jìn)行，使得表演方法過于單一，難以體現(xiàn)出人物多方面情況，如性格、風(fēng)格、情感等內(nèi)容，嚴(yán)重影響到整個戲劇表演效果。一位著名表演藝術(shù)家曾提到：想要當(dāng)一個優(yōu)秀的演員，首先要入戲，只有入戲才能做到假戲真做，才能達(dá)到演員在日常生活中豐富自己人生閱歷所想要達(dá)到的演出效果，進(jìn)一步完善戲劇中劇本人員形象，塑造良好的人物角色。同時，戲劇表演者在日常生活中，為了能完美塑造?不同戲曲劇目的人物角色形象，要掌握不同人物角色性格、情感規(guī)律等，這樣才能和觀眾產(chǎn)生情感共鳴。

（四）自覺完善表演技能和舞臺修養(yǎng)

為滿足廣大人民群眾的藝術(shù)文化追求，許多文化藝術(shù)形式出現(xiàn)了相互融合的局面，人們對藝術(shù)文化的需求呈現(xiàn)出一種逐年遞增的形式。在這樣的時代背景下，戲劇表演者的職責(zé)愈發(fā)明顯，因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵循與時俱進(jìn)的原則，在提高自身藝術(shù)文化素養(yǎng)的同時，提高自身戲劇表演的技能，為發(fā)展戲劇表演形式奠定堅實的基礎(chǔ)。首先，戲劇表演者應(yīng)對現(xiàn)代藝術(shù)追求和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢進(jìn)行綜合分析，在戲劇作品的舞臺表現(xiàn)上融入時代元素和人生閱歷，增強(qiáng)自己的表演才能。這樣既增加了戲劇表演者的專業(yè)素養(yǎng)，又增加了戲劇舞臺的趣味性，同時也能在情感上與觀眾產(chǎn)生共鳴。同時，戲劇表演者要將戲劇舞臺作品和自身人物個性、戲劇語言相結(jié)合，即戲劇表演者要具備較強(qiáng)的表演能力、能夠演繹出不同的戲劇角色；其次，戲劇表演者要在表演中嚴(yán)格根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)動作，將人物形象呈現(xiàn)在觀眾面前。而作為一名優(yōu)秀的表演者，在戲劇表演舞臺上要忘記自身是一名演員，但不能過于夸張自身個人能力，隨意訴說不正當(dāng)言論。

戲劇表演者在舞臺表演過程中出現(xiàn)緊張情緒，從而難免發(fā)生漏詞、錯詞等問題，但作為一名優(yōu)秀的演員，要時刻保持冷靜，克制自身情緒，通過各種表演方式解決舞臺尷尬氛圍，提高戲劇表演效果。最后，戲劇表演者要持續(xù)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新戲劇作品。目前，市場人才競爭愈發(fā)激烈，一個事物只有經(jīng)過多次創(chuàng)新才能體現(xiàn)出特殊的魅力。因此，想要創(chuàng)新戲劇作品，戲劇表演者要積極豐富自身思想境界，和身邊人進(jìn)行交流，優(yōu)化創(chuàng)新思維，進(jìn)一步分析我國戲曲作品，只有這樣才能提高自身戲劇表演能力。而戲劇表演企業(yè)要定期組織戲劇表演者進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加其舞蹈修養(yǎng)和基本功，讓其能熟練掌握各種表演技巧，掌握戲劇表演人物形象塑造尺度，塑造多樣化人物角色，傳承我國戲劇文化。

三、人物塑造過程中的戲劇表演技巧

（一）掌握藝術(shù)表演和實際生活的關(guān)聯(lián)

在塑造戲劇人物角色時，要真正意識到戲劇藝術(shù)表演和實際生活之間的必然聯(lián)系，合理利用兩者關(guān)聯(lián)，找到戲劇人物靈魂，合理利用多樣化藝術(shù)表演方式，創(chuàng)新人物角色形象，全面增加戲劇表演的趣味性，給觀眾帶來不一樣的戲劇體驗感。另外，由于戲劇藝術(shù)作品創(chuàng)作是以日常生活為基礎(chǔ)，總結(jié)日常生活中的精髓，所以在塑造人物形象時，對于戲劇藝術(shù)表演與現(xiàn)實生活中的不同之處，戲劇表演者應(yīng)該有深入的體會，而不應(yīng)該是千篇一律的。所以，在戲劇表演時，要在戲劇藝術(shù)作品的創(chuàng)作中，嚴(yán)格按照適度的原則，適度地運(yùn)用生活中的特點，提高戲劇作品的吸引力。同時，對戲劇表演人物形象的具體特征進(jìn)行深入研究，然后將這些內(nèi)容與日常生活相互結(jié)合，從不同角度挖掘戲劇作品中的人物性格特征。此外，如何塑造完美的人物形象，增加人物形象的立體感，戲劇表演者應(yīng)從戲劇作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和現(xiàn)實生活兩個角度進(jìn)行思考。既要傳承中國優(yōu)秀的戲劇表演方式，又要創(chuàng)新戲劇表演流程，增加自身塑造人物形象的能力和戲劇表演的功力，戲劇表演者要真正認(rèn)識到自己在戲劇表演中的職責(zé)所在。

（二）科學(xué)控制藝術(shù)和生活間的微妙關(guān)系

藝術(shù)和生活有直接關(guān)聯(lián)，但藝術(shù)獨立在生活外，兩者間屬于相輔相成的關(guān)系。因此，戲劇表演者在戲劇表演時，為了體現(xiàn)出藝術(shù)和生活之間的必然聯(lián)系，事先掌握藝術(shù)與實際生活的關(guān)系是必要的，但要做到這一點，就對戲劇表演者的表演功力提出了更高的要求。同時，戲劇表演家應(yīng)在實際生活中，結(jié)合戲劇表演和現(xiàn)實生活，加強(qiáng)自己對戲劇藝術(shù)的體驗感，然后在戲劇藝術(shù)表演中融入經(jīng)驗，從而加強(qiáng)對戲劇表演的訓(xùn)練。另外，為了能將戲劇表演者體驗感應(yīng)用到戲劇表演方面，不僅需要表演者擁有較高的戲劇表演天賦，還要在后天勤奮努力訓(xùn)練，才能合理控制戲劇表演程度，將豐富的人物形象呈現(xiàn)在觀眾面前。

（三）重視人物形象

在進(jìn)行舞臺人物塑造的過程中，能夠使其技能訓(xùn)練價值得以充分發(fā)揮，保證舞臺人物塑造的真實性和精準(zhǔn)性，這就是對人物塑造的最后一步學(xué)習(xí)，引導(dǎo)戲曲演員養(yǎng)成塑造人物的正確方法。戲曲演員在這個過程中，需要通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，對劇本、人物等進(jìn)行深入剖析，掌握分析的正確方法。戲曲演員需要在與舞美結(jié)合后，保證自己能正確分析和構(gòu)思角色，并在舞臺上用語言和肢體表現(xiàn)出自己所思考的人物形象，以完美的表現(xiàn)帶給觀眾整個舞臺角色塑造的完整性。因此，戲曲演員需要了解劇場舞臺的知識，正確認(rèn)識自己塑造的舞臺角色與舞美設(shè)計之間的關(guān)系，在培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)之外，還需要保證彼此之間的配合與融合。除了這些之外，戲曲演員在表演過程中還要能準(zhǔn)確地從觀眾提出的意見中查漏補(bǔ)缺，找到自己的不恰當(dāng)之處，把整個人物塑造得更有生命力。一方面，試點工作要從劇團(tuán)入手，創(chuàng)建幾個戲曲進(jìn)校園的重點工作單位，劇團(tuán)進(jìn)校園后要考慮到戲曲在校園內(nèi)的宣傳工作如何做，與青年學(xué)生的互動交流如何做，要采取什么樣的措施，選擇什么樣的方法，開展好戲曲進(jìn)校園的各項工作；另一方面，從學(xué)校開始試點工作，建設(shè)幾個戲曲進(jìn)校園實施基地，對學(xué)生戲曲社團(tuán)的組建進(jìn)行培育和引導(dǎo)，推動戲曲由“進(jìn)校園”向“駐校園”轉(zhuǎn)變。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著時代的不斷發(fā)展，戲劇作品在中國藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程中扮演著舉足輕重的角色，戲劇作品展現(xiàn)方式和表演形式出現(xiàn)不同程度的變化。傳承發(fā)展戲劇事業(yè)，就需要戲劇表演者不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新塑造人物的方式，控制塑造人物的程度，將現(xiàn)實生活與戲劇藝術(shù)表演相互結(jié)合，推動中國戲劇表演朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。

（作者單位：寧夏演藝集團(tuán)秦腔劇院）