理解，是人與人之間的換位；理解，是心與心之間的體諒；理解，是情與情之間的相諧；理解，是愛與愛之間的包容。有了理解之后，人心才能靠得更近，感情才能更深厚，關(guān)系才能更加長(zhǎng)久。

請(qǐng)以“理解”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

梔子的綠葉旁，艾葉的清香中，總有一個(gè)身影揮之不去。那個(gè)最理解我的人，您，還好嗎？

看著一朵朵鮮紅在試卷上“怒放”，聽著母親在旁邊喋喋不休的嘮叨，一股怨氣在心中悄然滋長(zhǎng)：我這么努力，為什么總是得不到好運(yùn)的青睞！

“……源源啊，你媽是擔(dān)心你的學(xué)習(xí)才這樣說的?！蹦棠桃贿呌描囎訆A著棉簽蘸了蘸用煙絲浸泡的水，然后擦拭著布滿蚜蟲的梔子的莖葉，一邊說道。看著蟲跡，一股惡心之意涌來?！盀槭裁床蝗拥?？”我發(fā)出了疑問?！拔以囍纫幌?，快開花了，扔掉怪可惜的。”奶奶一片一片溫柔地擦拭著，手上的青筋也隨著手臂的起伏而若隱若現(xiàn)。她將葉子轉(zhuǎn)了個(gè)面，扭扭腰，細(xì)心地處理著每一處傷痕。

望著奶奶，我驀然想起自己。學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不會(huì)的題總是掃一眼便放棄，并沒有認(rèn)真地嘗試去分析題意。再想起以前媽媽的啰唆，我承認(rèn)她是了解我的不足的，她說的話十有八九是言之有理的，只是她的語(yǔ)氣和表情卻總是讓我怒火中燒。

現(xiàn)在看見奶奶正專心地盯著生蟲的梔子花枝，小心翼翼地試圖拯救它，我頓悟了。這是奶奶對(duì)我的旁敲側(cè)擊嗎？畏懼、逃避的心理就像梔子上生的蟲子，阻礙著我前進(jìn)的腳步?。?/p>

“孩兒啊，有毛病就要改，有話好好說?！弊疃业哪莻€(gè)人，您的睿智，我記住了。

半個(gè)月后，那梔子竟熬了過來，褪去了萎黃的顏色，大大小小的葉片舉著大窟窿小眼睛的洞洞又開始了那拼搏向上的勃發(fā)，墨綠的枝丫盡力向上伸展，似有一爭(zhēng)高下的野心。而我的進(jìn)取心也在奶奶無聲的感召下被激發(fā)，一路勇往直前，收獲了張張笑臉盈盈的獎(jiǎng)狀。

恍惚間一抬頭，已是夜色朦朧，身邊傳來陣陣艾蒿餅的幽香。奶奶低著頭，滿頭銀發(fā)，一臉慈祥地忙活著。她將瘦肉切丁，雞蛋炒碎，蔬果微汆。外面再用混著艾葉嫩尖的面粉裹上，炸至金黃，層層酥香，脆軟可人，香極了！

“源啊，學(xué)習(xí)累了吧，看你都瘦了。來，吃點(diǎn)好吃的，你這么努力，老天一定不會(huì)虧待你！”

最理解我的那個(gè)人，您的體恤，我含淚咽下了……

技法小貼士

本文開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰，立意新穎。以奶奶治愈梔子花為線索，寫出了奶奶用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)的良苦用心，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的感激之情突出了理解的主題，描寫細(xì)膩生動(dòng)，情感真摯，富有感染力。