我們班的“飛毛腿”

陳尚杰

他長著圓圓的腦袋，留著一頭烏黑的短發(fā)，瘦瘦的身子，兩條細長的腿。他就是我們班的跑步健將。他不但非常熱愛跑步，而且跑起來健步如飛，正因為如此，我們送給他一個綽號——“飛毛腿”。

有一次體育課上，老師讓我們在操場上跑四圈，他不僅跑得飛快，而且看起來非常輕松，好像插上了一對翅膀。當我們氣喘吁吁、汗流浹背地跑第三圈時，他卻以火箭般的速度跑著第四圈。當他第一個跑完四圈時，老師為了考驗他的耐力，又讓他多跑了一圈，但他還是超過了我們班上的很多同學。不僅同學們佩服得五體投地，就連老師都對他豎起了大拇指。

還記得有一次運動會，他報名參加了800米跑步比賽。比賽開始前，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽見發(fā)令槍“砰”的一聲響，槍口冒起了一縷青煙。運動員們都飛快地跑了出去，但“飛毛腿”只以中等速度跑著，只剩200米時，其他運動員都已經(jīng)沒有力氣了，臉上露出疲憊的神情，兩條腿像灌了鉛一樣跑不動了。這時候，“飛毛腿”依然是輕輕松松的樣子，身上好似裝了幾十個馬達一樣飛快地奔跑著，只見他超過了一個又一個對手，輕而易舉地拿下第一名。

聽了我的介紹，你是不是也覺得他是個“飛毛腿”呢？

（指導教師洪燕燕）

文章題目新穎，讓人眼前一亮，吸引人讀下去。在塑造人物形象的過程中，“好像插上了一對翅膀”“以火箭般的速度跑著第四圈”“身上好似裝了幾十個馬達一樣飛快地奔跑著”等語句讓人印象深刻，生動地塑造了人物的形象。行文過程中，小作者運用對比的手法，將“飛毛腿”與其他同學的跑步狀態(tài)做了對比，突出了人物的特點。

（頁微）