推動學校體育工作 助力學生健康發(fā)展

張克江

黨的二十大報告明確了到2035年建成教育強國和體育強國的目標，提出“廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設體育強國”。學校體育是落實立德樹人根本任務、提升學生綜合素養(yǎng)的基礎性工程，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國和體育強國的重要工作。2020年以來，國家陸續(xù)發(fā)布了《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件，集中體現(xiàn)了黨和國家對學校體育工作的高度重視，也讓“健康第一”“體教融合”等教育理念深入人心。

深圳市第二實驗學校（以下簡稱深圳二實）全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立健康第一的教育理念，體育鍛煉與文化學習相協(xié)調(diào)，強健體魄與健全人格相并重，促進學生全面發(fā)展，在高水平運動隊發(fā)展、重大體育賽事承辦、體育人才培養(yǎng)、體育項目普及推廣等方面取得了顯著成效。

一、創(chuàng)新體育工作理念，“三球鼎立”特色鮮明

深圳二實早在2014年便成立體育運動中心，通過多年實踐和反復論證，確立“強健體魄、內(nèi)修氣神、升華內(nèi)涵、完善品格”的體育課程理念，以“循序漸進、有的放矢、多彩平臺、個性教學”為課堂教學方針，突出體教融合，全面育人，培養(yǎng)學生常規(guī)鍛煉意識、競技意識、生命意識、審美意識，促進青少年全面發(fā)展。創(chuàng)新體育工作理念，對學校體育工作進行頂層設計，形成“中心+科組+高水平球隊”的體育工作模式，構建循序漸進、合理銜接的體育課程體系，不斷提高體育活動的參與率和普及率。學校還積極探索“書院制辦學”，建立“五環(huán)書院”，在體育課堂教學、社會實踐活動、校園文化建設、社團活動開展、教師隊伍建設等方面形成工作合力。面向全體學生，開展“陽光體育運動”，切實提高學生體質(zhì)健康水平；開展體育特色課程，為學生的個性化發(fā)展提供平臺，為學生的長遠發(fā)展奠定基礎；開展高水平運動課程，培養(yǎng)拔尖體育人才，為重點大學輸送優(yōu)秀人才。

深圳二實通過多年努力，形成了毽球、籃球、足球“三球鼎立”的鮮明體育發(fā)展特色。學校面向全體學生實行常規(guī)教學與體育特色課程相結(jié)合的育人模式，為學生的個性化發(fā)展提供平臺，鼓勵并培養(yǎng)部分天賦較高的學生走專業(yè)路線，打造具有學校特色的體育人才培養(yǎng)模式：強化日常訓練，注重基本功，讓訓練做到量足、系統(tǒng)、科學、有效；帶訓教練和班主任、任課教師相互配合，確保日常學習與運動訓練無縫銜接。學校結(jié)合毽球、籃球、足球的運動特點，制訂了短期、中期、長期體育課程和特色項目計劃，優(yōu)化整合特色體育項目和體育課程資源，常態(tài)化開展小型多樣、學生喜愛并充分參與的球類項目比賽和趣味運動會，始終把學生多元發(fā)展放在首位，形成了互動互補的育人生態(tài)。

二、致力拔尖人才培養(yǎng)，健全階梯培養(yǎng)體系

2023年1月1日施行的《中華人民共和國體育法》，從法律層面強調(diào)推進學校高水平運動隊建設，鼓勵學校體育進行競技體育后備人才培養(yǎng)。深圳二實致力于拔尖體育人才培養(yǎng)體系建設，推動學校高水平運動隊發(fā)展，大力發(fā)展校園毽球、籃球、足球等運動，以“以球健體、以球潤德、以球啟智、以球塑美、以球促勞”為球隊發(fā)展理念，充分利用課余時間和節(jié)假日組織專業(yè)訓練，選派教練員開展集中專業(yè)訓練和日常管理。學校高水平運動隊構建了包括招生選拔制度、競賽訓練管理制度、裝備購置制度、食宿管理制度、校內(nèi)等級評定辦法、安全管理制度等完整的制度體系，并形成了體教融合一體化的初高中拔尖體育人才階梯培養(yǎng)系統(tǒng)，培養(yǎng)的運動員“運動水平高、思想品德好、文化功底硬、專業(yè)技能強”。學校不斷完善高水平球隊管理，建立文化學習和專業(yè)業(yè)務檔案，實現(xiàn)運動競技水平和學業(yè)文化水平的穩(wěn)步提高，使高水平運動員學習、訓練兩不誤。

學校體育是培養(yǎng)競技體育優(yōu)秀人才的重要渠道。深圳二實高水平運動隊已向清華大學、北京大學、北京師范大學、西安交通大學等重點高校輸送了大批拔尖體育人才，并被多所知名高校確定為優(yōu)秀生源基地。學校女籃隊員100%被重點本科錄取，男籃與毽球隊員100%被本科院校錄取；學校毽球隊多次代表中國出征世界毽球錦標賽，先后獲得20余項世界冠軍，多次包攬全國及省級重大賽事冠軍；足球隊代表深圳在中國足球協(xié)會主辦的2019年“我愛足球”中國民間爭霸賽總決賽中獲得五人制青少組冠軍，2021年奪得首屆中國中學生男子五人制足球聯(lián)賽冠軍，并獲得代表中國隊參加亞洲中學生五人制足球錦標賽以及第十八屆世界中學生運動會的資格。

三、開齊開足體育課程，特色項目引領輻射

深圳二實不僅重視拔尖體育人才的培養(yǎng)，還充分發(fā)揮高水平運動特色項目的引領作用，統(tǒng)籌面向精英的體育人才培養(yǎng)和面向人人的運動推廣普及，建設全覆蓋的學校體育課程體系。學校以年級為單位開設“選修+必修”體育課程，實行“走班選課+班級授課”，除了設置體育基礎必修課，還發(fā)揮特色高水平運動球隊優(yōu)勢，推出毽球、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等10余個走班體育課程選修項目，讓校園體育擁有更多選項，讓學生的個性化需求得到滿足，95%以上的學生能夠?qū)W會1～2項運動技能，80%以上的學生養(yǎng)成了經(jīng)常鍛煉的習慣。

在學校體育“教會、勤練、常賽”理念指導下，有效帶動學生廣泛參與體育活動。落實“陽光體育運動”，進行體育大課間、班級體育活動、校級體育比賽、體育季運動會、體育之夜等活動，實現(xiàn)“班班有活動，周周有比賽，月月有頒獎”，確保學生每天一小時體育鍛煉，讓學生享受體育帶來的快樂，參與體育運動的熱情高漲。學校體育類社團活動豐富：健美操、啦啦操、匹克球、跆拳道、排球、形體、羽毛球、中國象棋、國際象棋等社團，極大地豐富了學生的校園文化生活，在強健體魄的同時陶冶情操，培養(yǎng)體育精神。

四、身心共建全面育人，踐行師德護航成長

深圳二實不僅重視體育的強身健體作用，更善于發(fā)掘和弘揚體育的育人功能，堅持把立德樹人貫穿到學生體育競賽全過程，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志，團結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則、尊重對手的意識?！白鲆粋€打好球的讀書人，做一個讀好書的籃球人”是男籃主教練田貴昆的籃球哲學，“將學會做人放在第一位，學會讀書放在第二位，學會打球放在第三位”是女籃主教練王小維秉持的訓練理念。體育精神的浸潤，讓學生身心健康成長，女籃隊員曾寫道：“二實女籃不輕言放棄，二實精神永遠陪伴我左右！”

“師者，人之模范也”，習近平總書記強調(diào)“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”。體育教師不僅肩負著傳播體育文化、踐行學校體育教育的使命，其師德素養(yǎng)還直接關系學生道德素質(zhì)的發(fā)展。深圳二實不斷強化體育教師培訓，讓體育教師從單純傳授運動知識和技能的“教書匠”角色向關心學生健康成長的“育人者”角色轉(zhuǎn)變。學校女籃主教練王小維被評為廣東省勞動模范，并創(chuàng)立了“勞模工作室”；男籃主教練田貴昆被評為深圳市“十佳青年教師”，他們正努力成為既精通專業(yè)知識的“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行的“人師”。

五、因地制宜多方挖潛，小場地發(fā)揮大作為

學校體育場地是國家全民健身場地設施的重要構成部分，理應服務于學生和社會。深圳二實是一所完全中學，初高中在一個校園內(nèi)，為減少校園面積小、運動空間不足等不利影響，學校多管齊下、多措并舉：一是因地制宜，在校園建設和規(guī)劃階段，根據(jù)體育教育教學的實際需要，合理規(guī)劃設計體育場地設施，采用“上天入地”的辦法合理布局，實現(xiàn)了足球場、籃球場、毽球場、羽毛球場嵌套式使用，即一個場地多種用途，一個空間多層利用，做到了場地布局最優(yōu)化，利用效率最大化，既保障了正常體育課程和課外體育活動實施，也保障了高水平球隊訓練和比賽；二是多方挖潛，充分利用社會和社區(qū)資源，把校園體育與社區(qū)體育、體育訓練與體育推廣結(jié)合起來，租用社區(qū)空閑運動場地，滿足日常訓練需求，把籃球和毽球部分訓練和推廣在社區(qū)體育公園進行，實現(xiàn)校園體育社會化、生活化；三是通過購買課程和購買服務，配足體育設施器材，保障體育場館人員配置，豐富體育課程內(nèi)容，充實高水平運動隊教練員和體育教師配備。

六、承辦大賽擴大影響，助力全民健身運動

深圳二實積極參與組織國家、省、市級高水平賽事，以承辦高水賽事為突破口，逐步擴大賽事影響力，構建多元的校園運動訓賽體系。學校先后承辦了全國高中生籃球聯(lián)賽、粵港澳大灣區(qū)籃球公開賽、廣東省中學生籃球錦標賽、全國籃球教練員培訓班、全國毽球教練員培訓、深圳市毽球夏令營等賽事和培訓，并成立了粵港大灣區(qū)體育聯(lián)盟，以賽促練，充分提升球隊競技水平，不斷擴大高水平球隊影響力，為全國籃球、毽球運動發(fā)展助力。

深圳二實作為全國毽球傳統(tǒng)項目學校，積極推廣體育特色項目，助力全民健身運動。學校毽球隊曾在法國參加世界毽球錦標賽期間向法國民眾推廣中國毽球，還曾應邀赴蒙古國推廣毽球運動；學校毽球教練張杰曾赴新疆喀什深塔中學支教，幫助當?shù)亟M建毽球隊，并獲得當?shù)乜h委縣政府的表彰；學校毽球教練蔡金玉多次帶領毽球隊員在深圳、汕尾等地進行推廣活動，掀起一股毽球健身熱潮。

學校不僅要整合資源、健全制度、共同發(fā)力，構建體教融合拔尖體育人才培養(yǎng)體系，也要理念創(chuàng)新、普及推廣、因地制宜，打造更為多元的學校體育文化，進而實現(xiàn)學校體育的本真追求與價值回歸，真正為學生的健康成長賦能，推進學校體育高質(zhì)量發(fā)展，助力體育強國建設。