呂曉巍

在新課標(biāo)背景下，利用學(xué)科融合的方式開展多層次的教學(xué)是美術(shù)學(xué)科的要求。我們需要深化改革，凸顯美術(shù)學(xué)科的人文特征，把美術(shù)和不同學(xué)科進(jìn)行有效的融合。我作為美術(shù)教研員，一直在嘗試將小學(xué)美術(shù)與信息技術(shù)融合，將美術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科、音樂學(xué)科融合，以此來提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。接下來我重點(diǎn)分享的內(nèi)容是美術(shù)學(xué)科如何實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)將立德樹人作為教育根本任務(wù)的途徑。

多年來，我一直在嘗試以國學(xué)經(jīng)典育人，帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀和講解《朱子治家格言》《論語》《弟子規(guī)》等，把美術(shù)和國學(xué)經(jīng)典融合在一起，提升學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。國學(xué)經(jīng)典資源能夠促進(jìn)立德樹人目標(biāo)的落實(shí)，也使人更易涵養(yǎng)德性。我們可以汲取國學(xué)經(jīng)典的藝術(shù)精華和審美情趣，以美術(shù)教學(xué)為主，融入中國的經(jīng)典文化，例如國學(xué)經(jīng)典故事繪畫、國學(xué)文化主題繪畫、以古詩為內(nèi)容的繪畫等。國學(xué)經(jīng)典和美術(shù)的融合不僅使學(xué)生掌握了美術(shù)的專業(yè)知識和技能，而且完成了立德樹人的育人目的，也促進(jìn)了中華經(jīng)典文化的傳承和發(fā)展。

國學(xué)經(jīng)典與美術(shù)融合的路徑還在探索的路上，如何更巧妙地融合是我們未來需要解決的問題。今后美術(shù)教師還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨學(xué)科融合理念，改變單一的學(xué)科教學(xué)模式，注重多學(xué)科融合，開展多元化的美術(shù)課堂教學(xué)，激發(fā)課堂活力，優(yōu)化美術(shù)課堂，促進(jìn)美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

最后我用論語的經(jīng)典名句結(jié)束我的講話：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！敝x謝大家。