楊林鵬

非常高興能與各位專家和教研員聚集在長春，在人美社的組織下參與這次藝術(shù)教育研討會。我想從兩個方面談一談我們市在跨學(xué)科融合方面做的一些嘗試。

一方面，我們集合思政、地理、生物、歷史、語文、體育、音樂、美術(shù)這些學(xué)科，開展了一個“紅色之城 康養(yǎng)通化”的項目式學(xué)習(xí)。學(xué)生在重走抗聯(lián)路的過程中，采集長白山的特色植物做成標(biāo)本，通過繪畫的形式把長白山的植物和礦產(chǎn)等呈現(xiàn)出來。其間他們還參觀了抗聯(lián)的基地，學(xué)習(xí)抗聯(lián)的歌曲，把各個學(xué)科都融合在此次項目學(xué)習(xí)中。在項目結(jié)束時，我們帶領(lǐng)學(xué)生做了項目式學(xué)習(xí)匯報。這次活動通過表演革命歌曲和美術(shù)展覽的形式呈現(xiàn)了項目學(xué)習(xí)成果，也得到了市政府的肯定。在整個項目學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的積極性都非常高。

另一方面，我們還積極開展大單元教學(xué)的探索。我們一直在用人美版美術(shù)教材，從2015年開始，我們就致力于大單元的教學(xué)探索。整合了初中學(xué)段各冊中的相關(guān)課程，分幾個主題，開展了主題活動式的美術(shù)課堂教學(xué)模式的課題研究。