新時代背景下如何提升人物報道的質感

□游蕓

好的人物故事具有時代性、社會性、貼近性等諸多特征，對于觀眾來說，日常生活里的人，之所以能被放大成新聞人物，不僅因為人物身上發(fā)生的故事，還因人物的個性、魅力，能讓觀眾產(chǎn)生情感共鳴，能讓觀眾設身處地去思考新聞人物做出的選擇，而這也是人們采寫新聞人物故事的意義：不僅僅是為寫事實而寫事實，而是從這些事實中再現(xiàn)其內(nèi)心世界和人生追求，描述新聞人物的人生曲線。只有寫出人才能影響人。[1]

在人物報道中既有全國性的典型人物，也有配合一個時期宣傳主題的典型人物。相較單純的文字報道，電視新聞、新媒體視頻更具感染力和沖擊性，在聲畫語言的同步作用下，能夠給觀眾一種“歷歷在目，細節(jié)可感”的感受，這就是本文想要探討的人物報道的質感。它并非抽象概念，而是一種真實、貼切又充滿生活氣息的細節(jié)。

當前人物報道存在的問題

人物刻畫浮于表面，寫作方式過于白描。人物故事的核心是人物細節(jié)，也可以將其理解為人物本身的質感，不是完美無暇的人物故事最引人入勝，而是如山路一般，有溝壑、有曲折，才更顯珍貴。創(chuàng)作者需要保留人物的個性，寫出他的掙扎、困惑、嘗試、自省，而不單純以“理想”“信仰”來貫穿整個故事。尤其對于視頻新聞來說，解說詞相較于紙媒的文字和篇幅，都處于更加克制和省略的狀態(tài)，創(chuàng)作者應傾盡所能地豐富視頻新聞要素，精心組織聲畫語言，創(chuàng)作屬于新聞人物的“名場面”。

流水線式介紹，主觀設定過多。人物新聞天天發(fā)生，從廣義來說，人人都可成為新聞人物被采訪報道，但人物故事之所以難引發(fā)觀眾共鳴，一方面和人物本身的故事、魅力有關，另一方面也和采寫、創(chuàng)作方法有關。比較常見的問題是，將人物報道簡化成為人物生平介紹，按照時間順序鋪陳；又或是單純從一個新聞事件切入，沒有挖掘出人物的特性。此外，總是習慣先入為主，比如“一個女運動員是不是因為身材壯碩，就應該是‘女漢子’？”如果沒有找準人物故事的價值以及故事的起承轉合，這樣的人物報道就會了無生趣。

盲目拔高，沒有考慮到實際傳播效果。每逢年節(jié)，比如新春走基層、“五一”勞動節(jié)，媒體的常規(guī)動作是尋找相關人物進行主題報道，比如在崗位上吃苦耐勞、甘于奉獻的人，敢于打破常規(guī)、創(chuàng)新實踐的人等。但部分媒體會“為了捧而捧”，比如寫人物“為了完成某一項任務，連續(xù)X日在崗位上加班，日夜不合眼”，如果不是特殊行業(yè)、特殊事件，這樣的描寫有點夸張；有的媒體為了突出某一個采訪對象而忽視其團隊的整體貢獻，過于盲目拔高；有的媒體在采訪新聞人物時，哪怕只是一件小事、一個小舉動，也立馬上升到“為了黨和人民”的高度，再加上上下文不連貫，使得整個報道生硬和造作。

導演痕跡過重，沒有煙火氣。人物報道強調(diào)用凝練的句子、飽滿的真情來塑造人物，對于視頻新聞來說，貼近生活的故事情節(jié)和通俗易懂的解說詞或字幕更容易在受眾心中樹立人物形象。但在當下，不少人物特寫還多是“見事不見人”，即只要有了這個場景，把人物替換成甲、乙、丙、丁皆可。此外，在電視新聞中，不少拍攝場景單一，且拍攝場景被安排的痕跡過重，顯得采訪對象行動和語言十分不自然，脫離了煙火氣。

如何為新聞人物的故事賦予獨特性

做人物報道，最重要的是為故事賦予獨特性，也就是挖掘人物特性，它決定著人物報道的價值。世上沒有相同的兩片葉子，人也是，成長環(huán)境、經(jīng)歷、受教育程度、性格等因素，共同鑄就了每個人獨特的個性。許多新入行的媒體從業(yè)者都會遇到這樣一個問題：做人物采訪、人物特寫時，總是內(nèi)容寬泛，抓不住重點。這其實和從業(yè)者的采訪能力以及遇到的題材相關，這就必須牢記一點：自己是觀眾的眼睛、嘴巴，只有認真跟訪、觀察、追問、感受，才能將人物寫得深刻。

尋找人物特色。做人物采訪的第一步，就是走近采訪對象，了解其生平，找出不同尋常的地方。在創(chuàng)作過程中，也應該多挖掘能反映人物特征的細節(jié)，大家總是會對生活化的細節(jié)記憶深刻，比如他的口頭禪，做工作時候的一些特殊習慣，遇到困難時他的反應，最害怕的時候想到了什么等。比廣西都安高中曾經(jīng)的校長莫振高，是一位溫暖而有大愛的“父親”，最讓人感動的是，在莫振高30多年的教育生涯中，他作為一個讀書人、一校之長卻放下身段四處“化緣”，幫助了近2萬名大瑤山的貧困孩子圓了求學夢。這背后被拒絕了多少次，付出了怎樣的努力，他的家人、朋友、同事、學生都怎么想……這些就是人物的特色，也是人物報道中的一個題眼——莫校長為什么堅持這么做？[2]

貼標簽應貼得獨具“新聞個性”。當下，媒體在宣傳典型人物時常常遇到一個問題：如何凸顯這個人平凡中的不凡之處，如何使受眾擺脫對該行業(yè)的固有印象，比如電力、機械行業(yè)，是否都應該是男同志的天地，如何將這個人物的先鋒性、特殊性變成受眾可感知的內(nèi)容，比如科研領域的專家的工作為何重要。記者需要將這些艱澀難懂的地方進行通俗化解讀。恰如綜藝節(jié)目一樣，“貼標簽”對于人物報道來說也是一個很好的方法，可以幫助觀眾快速記住這個新聞人物，但電視新聞不是綜藝節(jié)目，所有的內(nèi)容必須合乎新聞規(guī)范，符合新聞倫理。在撰寫新聞解說詞時，“貼標簽”不光要貼得合理，也應該貼得獨具“新聞個性”。

2017年央視新春走基層發(fā)布了一則報道《高鐵上的“掏糞男孩”》，[3]報道了鄭州動車段鄭州東動車所一群負責維修高鐵衛(wèi)生間故障的90后小伙子，他們被同事稱為“掏糞男孩”。不同于以往對“掏糞工”的認知，他們其實是在動車所工作的地勤機械師，負責維護高鐵列車上的衛(wèi)生間設備。老工種在新時代有了新樣貌，也有了新的碰撞。該報道著力展現(xiàn)了這群90后機械師工作的勞碌日常，也展現(xiàn)了人物在其中的成長。

要尋找“貼標簽”的關竅，還可以從“反差”的角度來思考。廣西廣播電視臺新聞頻道在2022年“五一”勞動節(jié)推出的特別策劃《新勞動者之歌》，首集報道是《從“門外漢”到業(yè)務骨干“劉大勇”的逆襲奮斗路》，[4]初看這個題目，大家可能會覺得“劉大勇”是一名男性，但實際上是一個體格嬌小但能量無窮的新時代女性。“劉大勇”是劉文婷剛工作時給自己取的微信名，她有著不服輸?shù)木?，跨界扎根到了南寧市邕寧供電局營業(yè)廳的服務崗位，甚至突破自我，戰(zhàn)勝對手，獲得2021年度廣西壯族自治區(qū)級職業(yè)技能競賽“廣西技術能手”的殊榮。由題目的“趣”引出內(nèi)容的“實”，不僅增強了新聞片的可看性，也將人物不服輸、干勁足的新時代勞動者形象刻畫得真實、清晰。而事實上，這個反差點并不是一開始就設計好的，而是在采訪過程中記者偶然得知并深入觀察最終確立出來的報道主題。

把人物放到合適的場景中去拍攝、采訪。人物報道重在自然、真實，采訪者不能依賴于與人物坐下來聊天，而是要走起來，到人物工作、生活的環(huán)境中去挖掘新聞點。一是熟悉的環(huán)境能幫助人物對事件進行回憶及表達。二是人物與環(huán)境中的人，比如家人、朋友、同事的真實互動，能為新聞片增色，對觀眾來說更具親和力。三是觀眾能通過人物在不同場景下的表情、肢體動作、語言來感受其性格魅力，進一步深化對人物報道的認知。

“金句”最具傳播力，善用同期聲。在做人物報道時要善用同期聲。引用人物通訊的寫作方法，它叫做“直接引語”。“引用人物的經(jīng)典、重要話語可以準確無誤地傳達其所思所想，在有限的篇幅內(nèi)準確、生動地表達人物心聲，恰當?shù)闹苯右Z也可以增添文章的可信度，加強人物通訊的主旨?！盵5]人物同期聲具有以下幾個特性：能表現(xiàn)人物性格和語言特色；內(nèi)容的不可替代性，比如具有解釋性功能、回應質疑的話語；能化繁為簡，使描述更形象；易引發(fā)觀眾情感共鳴。

如在《大愛校長莫振高》系列報道中，不管是面對學生、家長還是媒體的鏡頭，他常常用“莫式排比”來闡述自己幫助貧困學生的初心，并多次提到自己的夢想是“讓瑤寨兒女走向世界”。莫校長的普通話未必標準，但擅長舉例，每句發(fā)言都擲地有聲，頗具個人特色。

再比如2020年初新冠疫情在武漢肆虐，鐘南山院士在接受新華社采訪時提到武漢全城唱國歌，含淚表示：“武漢本來就是一座很英雄的城市?！贝饲榇司埃屓f千觀眾備受感動，也讓武漢人和在武漢參加抗疫的工作人員燃起斗志。

提升人物報道質感的具體方法

黨的二十大報告提出，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。習近平總書記指出：“講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理，講事實才能說服人，講形象才能打動人，講情感才能感染人，講道理才能影響人；要組織各種精彩、精練的故事載體，把中國道路、中國理論、中國制度、中國精神、中國力量寓于其中，使人想聽愛聽，聽有所思，聽有所得?！盵6]如何把事實與形象進行立體闡述，將情與理進行深刻剖析，需要新聞工作者持續(xù)提升自己的創(chuàng)作水平，以下是提升人物報道質感的具體方法。

挖掘人物故事中的矛盾沖突。戲劇故事之所以扣人心弦，正是因為一波三折、高潮迭起，觀眾最想看到的也是人物在面對困境、處理困境的狀態(tài)，在戲劇創(chuàng)作中，它叫做“人物弧光”，展現(xiàn)的是人物的發(fā)展軌跡或者變化。

新聞故事不可杜撰，需要講事實、擺道理，但人們同樣可尋找到其中的矛盾沖突。因為選擇本身就是一個矛盾，而產(chǎn)生了矛盾就需要去破解，人物由此而衍生出的一切行動、思想變化也都可被捕捉成為新聞故事的線索，比如人與人之間的矛盾、人與環(huán)境的矛盾、人物內(nèi)心的沖突。內(nèi)心活動不易展現(xiàn)，但也有很多方法可以體現(xiàn)，比如面對面采訪，展現(xiàn)當事人的日記、微信朋友圈、心靈獨白等。比如黃文秀書記的“扶貧日記”在電視熒幕一經(jīng)呈現(xiàn)，就感動了數(shù)萬網(wǎng)友，從“我還不夠勇敢”到“扶貧，我心中的長征”，體現(xiàn)了人物內(nèi)心的成長，更顯信仰可貴。

創(chuàng)新講故事的方式。新聞的發(fā)生是有時間邏輯線的，但講故事，尤其是對新聞人物的創(chuàng)作報道，可以在尊重事實的基礎上對時空順序進行合理重構，比如寫作中大家常用到的倒敘、插敘等敘事方式，在視頻新聞中有了聲畫語言的加持，記者更應熟練運用反轉、懸念、多線并行等敘事手法。

2019年江蘇省廣播電視總臺制作的新聞專題《爸爸，遲到十年的拼圖》，[7]講述了一個母親向兒子隱瞞戍邊丈夫犧牲的秘密，最終在孩子十歲時才向他說出真相的故事。記者雖然是以一個旁觀者的身份介入到“說出真相”這個新聞事件中，但報道創(chuàng)新了講述方式，以兒子的視角和自述設問引入，拉近觀眾和故事的距離?！霸谖业男哪恐?，爸爸是一個未完成的拼圖”，片中的一條線是兒子的追問，另一條線是母親十年的隱忍。

一個秘密要藏十年不容易，由此也給全篇留下了一個巨大的懸念：孩子能接受嗎？記者團隊在清明節(jié)時與周忠燕母子共同前往丈夫胡永飛生前所在部隊，探訪他生前工作的地方、犧牲地……雙線交匯，當謎底被解開，也讓這個母親隱藏了十年的心事放下了。

真實客觀的報道。眾所周知，新聞是客觀記錄的事實，不能存有個人偏見和色彩，但實際上，在人物新聞采寫的過程中，記者觀察不僅能幫助觀眾摒棄掉瑣碎的事實，還可以讓觀眾對新聞人物有更好的感知。

央視在2011年11月《講述》欄目中播出的新聞專題《張桂梅·女子高中》中，[8]就多次通過記者觀察來概括復雜的新聞現(xiàn)場，又或者是闡述一些新聞畫面背后的事實，記者也常常把自己放在觀眾的位置，向張桂梅老師現(xiàn)場提出尖銳疑問，比如“明明老師們只有兩千多元的月工資，為什么還這么嚴格要求他們抓學生學習”，張桂梅老師的回答讓觀眾有了更多理解新聞人物的窗口。

對此，經(jīng)典著作《華爾街日報是如何講故事的》中就寫道：“講故事的記者是誠實的，他的感情是真誠流程，他的態(tài)度受到事實和結果的支配?！钡诰唧w操作環(huán)節(jié)，“作為觀察者的記者一定要非常小心，他不應該把自己的觀點建立在純粹的預測、模糊的二手資料或者個人的知識儲備之上。他的觀點應該來自他所報道的故事和其中人物的真實感受和體驗，而且他一定要時刻提醒自己，我這樣報道公平嗎？”[9]

人物故事要有共情點。在新時代，人們呼喚正能量人物，一是由于向真向善的社會共識，使得暖新聞備受關注；二是社會需要榜樣力量。人物新聞往往主題鮮明、情感豐沛，無論是甘于奉獻的先鋒還是堅守自我、努力實現(xiàn)夢想的普通人，都需要讓觀眾產(chǎn)生一共情。

新聞通訊名篇《誰是最可愛的人》，標題是故事主線，也是振聾發(fā)聵的情感連接點，它成功鼓舞了一線戰(zhàn)士，也激起了廣大人民對中國人民志愿軍的真心贊頌?！栋职郑t到十年的拼圖》報道闡釋了孩子的樂觀、母親的偉大、妻子的深情、丈夫的英勇、軍人的堅守，但報道的落腳點其實是講小家和大家的關系，是講述中國人刻在骨血里的家國情懷。這些人物故事的情感落點，并非“喊口號”得來，而是建立在眾多細節(jié)呈現(xiàn)中，層層遞進，需要觀眾用心感悟。

善用旁證。在做人物報道時，在見其血肉、精神的采訪基礎上還要依據(jù)新聞人物和新聞事件的關聯(lián)性，對其親友、事件的見證人、知情者進行采訪，一是求證可以凸顯故事的可看性，二是層層深入的敘事結構能更好地幫助樹立人物形象。此方法在報道時代楷模、好人好事，又或者是追憶革命先輩的人物故事創(chuàng)作時應用效果較好。

2020年5月26日，廣西第七批援湖北省抗疫醫(yī)療隊隊員梁小霞同志不幸逝世，彼時外界對她知之甚少，但廣西廣播電視臺新聞頻道還是很快趕制了一個新聞人物專題片《戰(zhàn)“疫”天使梁小霞：濯濯冰雪花 遺世滿芳華》，[10]在人物照片、視頻資料都很稀少的情況下，記者團隊通過“求證”“還原”的方法，走訪梁小霞的朋友、同事、老師，最終呈現(xiàn)出了梁小霞同志平凡而又熱烈的28年人生。

在同事們眼中，梁小霞靦腆內(nèi)向，擅長勸解、安慰病患，有臟活兒、累活兒都積極搶著干；在鄉(xiāng)鄰們的眼中，梁小霞膽小，但當聽說武漢有疫情需要支援時，她卻義無反顧地遞交了自己的入黨申請書以及支援武漢的申請書，這一點就連梁小霞的母親都感到驚訝。大量新聞紀錄片式的拍攝手法以及具有反差感的求證過程，都讓梁小霞的形象更鮮活。恰如此片片名——“濯濯冰雪花”，這是描寫茉莉花的詩句，也是貫穿全片的意象畫面，是她純潔善良、無私奉獻的寫照。

提升新聞解說詞的美感。優(yōu)美的語言可以穿越時空，直抵人心，可起到凝心聚力的作用。解說詞可根據(jù)新聞題材、新聞人物的特性給予特別設計?？梢越Y合環(huán)境寫，如《喀喇昆侖寫忠誠》在描寫邊防軍人時說道：“喀喇昆侖高原雖然高寒缺氧，因為戍邊官兵的堅守有了生命的色彩，雖然古老蒼涼，因為駐訓官兵的到來有了火熱的氣息……”可以結合人物特色寫，如《紀念“永遠的劉三姐”黃婉秋 漓江涌淚送“歌仙”三姐文化永傳承》人物新聞專題片就多次結合廣西山歌特色和電影文本，用比擬、呼應的方式來創(chuàng)作解說詞，比如“靈堂內(nèi)外淚沾襟，山歌悠悠伴魂歸，姐是山中畫眉鳥，天外傳歌遙相思”“山歌都是心中出，奔流四海情意長”。

豐富視聽創(chuàng)作元素。新時代的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作手段更加豐富，航拍、微觀鏡頭已不再是紀錄片的專屬，創(chuàng)意轉場、漫畫呈現(xiàn)、花字字幕、彈幕也都可以成為人物新聞片中的點綴元素。

2017年初，感動萬千網(wǎng)民的新聞報道《相約在零點37分》就多次用到了長鏡頭紀實跟拍、現(xiàn)場采訪、雙視窗畫面、字幕、音樂等方法，讓觀眾跟著主人公一起體會了“可能見不到”的失落，又感受到了“全力以赴奔向愛人”的喜悅。2022年3月，廣西廣播電視臺采制的新聞《大寨村被聯(lián)合國官宣“最佳”村支書漂洋過海抱獎歸》，解說詞、同期聲均采用了“網(wǎng)感”表達，視頻還增加了花字、貼紙、彈幕、畫面特效、音效等創(chuàng)作手段，使得整條新聞片充滿了人物的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，也頗具潮流感。

結語

人物報道應充分展現(xiàn)時代風貌和時代精神，舍去“喊口號”式的宣傳套路，守正創(chuàng)新。新聞工作者不光要著力凸顯新聞人物里的“人”，也要努力把人物故事放在新時代的大背景中去呈現(xiàn)；還需摒棄模式化創(chuàng)作，見人物思想，見人物行動，充分利用視頻創(chuàng)作的多元素手段，精心構思。最重要的是，新時代的新聞工作者應時刻牢記“以人民為中心”的創(chuàng)作導向，扎根人民、扎根生活，強化自身本領，打造有品質的外宣產(chǎn)品，講好中國故事。