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      用N形管和三通閥改進(jìn)銅與濃硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

      2023-11-24 03:32:56周密岑秋琳安浪沙王中華
      化學(xué)教學(xué) 2023年10期
      關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究

      周密 岑秋琳 安浪沙 王中華

      摘要: 銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)比較重要的實(shí)驗(yàn)之一。針對(duì)現(xiàn)行教材中該反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置的不足,在分析總結(jié)文獻(xiàn)中已有的多項(xiàng)改進(jìn)方案后,提出以N形管和三通閥聯(lián)合使用的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案具有實(shí)驗(yàn)裝置小巧、反應(yīng)可控、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、無(wú)污染氣體排出、能防倒吸等特點(diǎn)。

      關(guān)鍵詞: 銅和濃硫酸反應(yīng); 實(shí)驗(yàn)改進(jìn); 實(shí)驗(yàn)探究; N形管; 三通閥

      文章編號(hào): 10056629(2023)10007103 中圖分類號(hào): G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: B

      1 問(wèn)題提出

      銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生理解濃硫酸的強(qiáng)氧化性與酸性以及二氧化硫的漂白性與酸性的重要實(shí)驗(yàn)。在現(xiàn)行的人教版《化學(xué)》必修第二冊(cè)中,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)抽拉銅絲控制反應(yīng)進(jìn)行的,然后將產(chǎn)生的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中,以驗(yàn)證生成的二氧化硫的漂白性和酸性,并且在最后一個(gè)試管的管口塞了一個(gè)浸有氫氧化鈉溶液的棉球,用以吸收多余的二氧化硫。在反應(yīng)結(jié)束后,將試管內(nèi)的物質(zhì)倒入盛有少量蒸餾水的另一支試管中,以檢測(cè)生成物硫酸銅。該實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示[1]。在此實(shí)驗(yàn)中,相比舊版教材,增加了用于吸收SO2尾氣的氫氧化鈉棉球,以及用于檢驗(yàn)SO2酸性的紫色石蕊溶液。但該實(shí)驗(yàn)存在以下不足:(1)銅絲由橡膠塞側(cè)面凹槽伸入試管中,向外拉動(dòng)銅絲的時(shí)候,容易導(dǎo)致橡膠塞脫落,不易保證裝置的氣密性。(2)反應(yīng)完成后,在拆除裝置時(shí),裝置內(nèi)殘存的SO2會(huì)污染環(huán)境。(3)在冷卻過(guò)程中,品紅溶液易被倒吸進(jìn)入反應(yīng)試管。(4)冷卻后將剩余物質(zhì)倒入盛有少量水的試管里,溶液的藍(lán)色并不明顯。

      2 相關(guān)文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng)

      基于以上問(wèn)題,不少研究者對(duì)該實(shí)驗(yàn)從不同的角度提出了改進(jìn),這里簡(jiǎn)單分析一下近期發(fā)表的三個(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

      張紅衛(wèi)[2]通過(guò)使用Y形管和環(huán)頸雙球,再用針筒注水、雙聯(lián)打氣球打氣,以及盛有堿液雙球漏斗,實(shí)現(xiàn)了對(duì)殘留的SO2的完全吸收,也防止了倒吸。不足之處是:不能控制反應(yīng)的進(jìn)程,會(huì)有較多的黑色副產(chǎn)物生成,從而對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生了干擾,且沒(méi)有對(duì)產(chǎn)物二氧化硫的酸性進(jìn)行驗(yàn)證。

      李文杰[3]的改進(jìn)是:在裝置反應(yīng)部分添加了一個(gè)洗耳球,反應(yīng)完后用洗耳球?qū)⒀b置內(nèi)氣體吹入雙通管,使裝置內(nèi)殘存的SO2被雙通管中的含有氫氧化鈉溶液的脫脂棉吸收;將98%的濃硫酸改為80%的濃硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后更易呈現(xiàn)藍(lán)色的現(xiàn)象;將品紅溶液和石蕊溶液改為蘸有品紅和石蕊的試紙,實(shí)現(xiàn)了微量化的改進(jìn);同時(shí)通過(guò)將銅絲插入膠頭滴管內(nèi),可以更輕易地抽動(dòng)銅絲,從而控制反應(yīng)的進(jìn)行。不足之處是:脫脂棉中含有的氫氧化鈉溶液有限,無(wú)法將裝置內(nèi)的SO2吸收完全;將膠頭滴管和導(dǎo)管插入橡皮塞中的操作較為繁瑣,且不易保證裝置的氣密性。

      鞏永銳[4]的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)殘留二氧化硫的吸收處理,能防倒吸,也能對(duì)反應(yīng)速率進(jìn)行控制。不足之處是:該實(shí)驗(yàn)裝置較為龐大,在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)需要較大的空間,且?guī)脚_(tái)的直角玻璃較為細(xì)長(zhǎng),存放十分不便。

      3 改進(jìn)方案

      3.1 儀器與藥品

      儀器:N形管、三通閥、磁力攪拌子、磁環(huán)、10mL注射器(兩個(gè),其中一個(gè)帶針頭)、橡膠塞、膠頭滴管、酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、火柴

      藥品:濃硫酸(98%)、銅絲(長(zhǎng)約15cm)、1mol/L氫氧化鈉溶液、品紅溶液、紫色石蕊溶液、蒸餾水

      N形管:如圖2所示。左右兩側(cè)都為長(zhǎng)約16cm、內(nèi)徑約1.5cm的硬質(zhì)玻璃試管,左側(cè)試管離底部約1cm處與右側(cè)試管離底部約10cm處通過(guò)口徑較大的導(dǎo)管(內(nèi)徑約8mm)將兩試管連通即可(可定制)。

      三通閥:如圖3所示。有三個(gè)出入口,旋轉(zhuǎn)旋鈕,利用閥門的切換可以實(shí)現(xiàn)液體在三個(gè)口的自由進(jìn)出。

      實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。

      3.2 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

      (1) 取約7mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液,向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán),得到含石蕊的氫氧化鈉溶液。

      (2) 選取一段長(zhǎng)約15cm的銅絲,上端纏繞在磁力攪拌子上,下端折疊成螺旋狀。

      (3) 將三通閥一端接上注射器針頭,插入橡膠塞中,在另外兩端分別接上裝有約4mL的蒸餾水和4mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液的注射器(三通閥連有注射器針頭的一端為a口,裝有氫氧化鈉溶液的一端為b口,裝有蒸餾水的一端為c口)。

      (4) 將N形管固定在鐵架臺(tái)上,向N形管左側(cè)試管(以下簡(jiǎn)稱左側(cè)試管)中加入第一步制得的含石蕊的氫氧化鈉溶液,高度約3cm;N形管右側(cè)試管(以下簡(jiǎn)稱右側(cè)試管)中加入約1.5mL的濃硫酸,然后將處理好的銅絲放入右側(cè)試管中,并通過(guò)磁環(huán)將其與濃硫酸分離;隨后將接有三通閥的橡皮塞塞在右側(cè)試管管口。

      (5) 檢查裝置氣密性。方法為:點(diǎn)燃酒精燈,加熱右側(cè)試管中的濃硫酸,若N形管中間的導(dǎo)管處(以下簡(jiǎn)稱導(dǎo)管)的液柱高度逐漸降低,降低至導(dǎo)管與左側(cè)試管的接口處,使左側(cè)試管產(chǎn)生氣泡,則說(shuō)明裝置氣密性良好。

      (6) 繼續(xù)加熱濃硫酸至有少量白霧生成,然后將磁環(huán)向下移動(dòng),控制銅絲與濃硫酸接觸,讓銅絲與濃硫酸反應(yīng)?,F(xiàn)象:濃硫酸接觸銅絲后劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量白霧,蘸有品紅的濾紙逐漸褪色,即驗(yàn)證了二氧化硫的漂白性;并且左側(cè)試管繼續(xù)產(chǎn)生氣泡。

      (7) 待反應(yīng)約50秒后,左側(cè)試管中含石蕊的氫氧化鈉溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t色,即驗(yàn)證了二氧化硫的酸性。此時(shí)熄滅酒精燈,將磁環(huán)向上移動(dòng),終止反應(yīng)。然后再靜置冷卻半分鐘左右,旋轉(zhuǎn)三通閥的旋鈕,使a、 c口相通,向其中緩慢注入約4mL蒸餾水?,F(xiàn)象:靜置后,右側(cè)試管底部有灰白色沉淀生成,溶液為淺墨藍(lán)色;加入蒸餾水后,底部灰白色沉淀溶解,溶液呈現(xiàn)淺墨藍(lán)色,藍(lán)色較淺,并且其中漂浮著黑色小顆粒固體。

      (8) 再次旋轉(zhuǎn)三通閥旋鈕,使a、 b口相通,向其中緩慢注入4mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液。現(xiàn)象:液體分層,上層溶液為無(wú)色,中間層出現(xiàn)明顯的藍(lán)色絮狀沉淀,下層仍為淺墨色溶液。

      3.3 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)

      (1) 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)整個(gè)裝置全程密封,不會(huì)存在二氧化硫逸出的情況,且裝置內(nèi)殘留的二氧化硫也會(huì)被完全吸收。

      (2) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,便于學(xué)生觀察,從加熱到反應(yīng)結(jié)束整個(gè)過(guò)程均有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生,能吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)學(xué)生的興趣。

      (3) 反應(yīng)進(jìn)程可控。在反應(yīng)過(guò)程中,利用磁力攪拌子與磁環(huán)的吸引力來(lái)控制銅絲上下移動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)控制反應(yīng)進(jìn)程的目的。

      (4) 倒吸可防。在左側(cè)試管內(nèi),含石蕊的氫氧化鈉溶液的量?jī)H僅超過(guò)了接口1.5cm左右,N形管的結(jié)構(gòu)保證其維持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,因此左側(cè)試管內(nèi)的氫氧化鈉溶液不會(huì)出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象而進(jìn)入右側(cè)試管中。

      (5) 此實(shí)驗(yàn)不僅可以通過(guò)觀察銅離子的藍(lán)色來(lái)證明生成硫酸銅,并且新增了通過(guò)利用生成氫氧化銅的方式對(duì)銅離子進(jìn)行檢驗(yàn)。氫氧化銅沉淀的藍(lán)色比溶液的藍(lán)色更明顯,即使溶液中的銅離子濃度較低,只要生成了氫氧化銅,藍(lán)色就很明顯,更易于學(xué)生觀察。

      4 幾點(diǎn)說(shuō)明

      (1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將濃硫酸預(yù)熱至有少量白霧后再將銅絲與其接觸反應(yīng),可有效減少副反應(yīng)的發(fā)生[5]。

      (2) 三通閥內(nèi)的蒸餾水滴加的速度不宜過(guò)快,若過(guò)快會(huì)導(dǎo)致右側(cè)試管溶液上端的銅離子較少,滴加氫氧化鈉后生成的氫氧化銅就較少,現(xiàn)象沒(méi)那么明顯。此時(shí),可通過(guò)磁環(huán)用銅絲將溶液攪拌一下,使溶液中的銅離子分布均勻,然后再滴加氫氧化鈉溶液。

      (3) 向右側(cè)試管中滴加氫氧化鈉溶液分層的原因是試管口徑較小,溶液不易擴(kuò)散,先滴加的氫氧化鈉與原試管上層溶液中的銅離子反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅絮狀沉淀,該絮狀沉淀阻隔氫氧化鈉與下層溶液繼續(xù)反應(yīng),從而出現(xiàn)分層現(xiàn)象。

      (4) 銅絲預(yù)先要用砂紙打磨,所用的水以及配制溶液的水均要使用蒸餾水。因?yàn)殂~絲表面通常會(huì)有一層聚氯乙烯,在反應(yīng)過(guò)程中會(huì)生成氯離子,且自來(lái)水中含有氯離子,若溶液中氯離子濃度過(guò)高,會(huì)生成黃色的[CuCl4]2-,與水合銅離子的藍(lán)色混合,從而使溶液呈現(xiàn)綠色[6],在滴加氫氧化鈉溶液后,對(duì)藍(lán)色沉淀的觀察會(huì)造成一定的干擾影響。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王晶, 鄭長(zhǎng)龍主編. 普通高中化學(xué)教科書(shū)·化學(xué)必修第二冊(cè)[M]. 北京: 人民教育出版社, 2019: 5.

      [2]張紅衛(wèi). 濃硫酸與銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2020, (1): 67~69.

      [3]李文杰. 濃硫酸與銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2019, (7): 63~65.

      [4]鞏永銳, 李忠恒, 周麗梅等. 銅與濃硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置的一體化新設(shè)計(jì)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2022, (6): 68~71.

      [5]王繼璋. 溫度對(duì)銅和濃硫酸反應(yīng)的影響探究[J]. 化學(xué)教育, 2013, 34(9): 64,68.

      [6]夏立先. 對(duì)銅與濃硫酸反應(yīng)溶液呈綠色的實(shí)驗(yàn)探究[J]. 化學(xué)教學(xué), 2015,(7): 64~65.

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