極致簡(jiǎn)約，深入內(nèi)涵

未名小精靈

9月19日，“戲劇的力量——北京人藝進(jìn)北大”專題展覽在新太陽(yáng)學(xué)生活動(dòng)中心一層大廳展出，展覽共分為四大板塊?！叭嗣竦膭≡?藝術(shù)的殿堂”部分梳理了北京人藝的藝術(shù)成就與歷史發(fā)展；“亦師亦友?攜手同行”部分展現(xiàn)了北京人藝與觀眾之間的珍貴情誼；《丁西林喜劇三則》部分集中回顧了作品創(chuàng)排、演出的歷程；《趙氏孤兒》部分不僅介紹了這部劇目的藝術(shù)特點(diǎn)，也為同學(xué)們展示了此次劇本朗讀臺(tái)前幕后的剪影。

誠(chéng)如北大劇社在微信公眾號(hào)上推送的“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每名讀者心中也一定有著一個(gè)獨(dú)特版本的‘趙氏孤兒”。自元代紀(jì)君祥創(chuàng)作雜劇《趙氏孤兒大報(bào)仇》以來(lái)，無(wú)數(shù)劇作家和導(dǎo)演在此基礎(chǔ)上對(duì)趙氏孤兒的故事進(jìn)行了重新解讀，從而衍生出版本繁多、形式各異的舞臺(tái)呈現(xiàn)。

在最初版本的《趙氏孤兒大報(bào)仇》中，被程嬰含辛茹苦撫養(yǎng)成人的趙武手刃仇人屠岸賈，報(bào)了血海深仇。北京人民藝術(shù)劇院2003版本《趙氏孤兒》更側(cè)重描寫了朝堂之上權(quán)謀心計(jì)的政治爭(zhēng)斗，使得角色更能呈現(xiàn)出復(fù)雜的人性。例如趙盾不再是“純善”的代表，屠岸賈也不再是“極惡”的化身。

2023年9月22日晚19：00，由北大劇社和北京人民藝術(shù)劇院攜手的《趙氏孤兒》劇本朗讀在北京大學(xué)新太陽(yáng)學(xué)生活動(dòng)中心九一劇場(chǎng)（B101）舉辦。該劇由北京人藝導(dǎo)演唐燁、朱少鵬指導(dǎo)北大青年學(xué)子完成排練與演出，由北大劇社社團(tuán)學(xué)生擔(dān)任主要演員與導(dǎo)演。北大劇社連年獲北京大學(xué)“十佳社團(tuán)”稱號(hào)，成員遍及本科生到博士生各個(gè)年級(jí)。

劇本朗讀——演員手持臺(tái)本，以朗誦臺(tái)詞為主表現(xiàn)方式，輔以簡(jiǎn)單的走位、燈光、音效來(lái)呈現(xiàn)劇情。學(xué)生導(dǎo)演李泓軒介紹，雖然只是一個(gè)以劇本朗讀形式的表演，但除了拿著劇本和沒(méi)有穿戲服之外，走位、編排、場(chǎng)面，包括臺(tái)詞和演員細(xì)微動(dòng)作表情等，全部都是按正式演出來(lái)雕琢的。

這表演中“簡(jiǎn)約的極致”，可以幫助學(xué)生演員著重挖掘角色的聲音邏輯以及性格邏輯，其目的是深入理解劇本的內(nèi)涵。排練中，在演到相應(yīng)橋段的時(shí)候，大屏幕上會(huì)即時(shí)出現(xiàn)2003版《趙氏孤兒》的截圖。這是一種跨越時(shí)空的致敬，把現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶回到2003年版所在的那個(gè)時(shí)空?qǐng)鼍袄铩?/p>

這次劇本朗讀是對(duì)北京人民藝術(shù)劇院2003版本《趙氏孤兒》的致敬。對(duì)于參與此次演出的學(xué)生而言，再一次深刻地加強(qiáng)了對(duì)舞臺(tái)表演的理解，對(duì)于觀演的學(xué)生而言則提升了對(duì)戲劇的基礎(chǔ)認(rèn)知。這次的主演程嬰由光華管理學(xué)院2020級(jí)本科生鄒佳毅同學(xué)飾演；趙盾由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2021級(jí)本科楊昭然飾演；公主由法學(xué)院2022級(jí)碩士馬一凡飾演。學(xué)生導(dǎo)演由社長(zhǎng)李泓軒擔(dān)任。別看他們都不是戲劇專業(yè)的學(xué)生，但是他們對(duì)于戲劇的了解與熱愛卻一點(diǎn)都不輸戲劇專業(yè)的學(xué)生。

這次的主演馬一凡，大三時(shí)就擔(dān)任了朗誦藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。大學(xué)期間參與了大大小小的主持活動(dòng)，同時(shí)也參演了很多話劇社的角色。例如，在北大劇社的《日出》飾演李石清的太太。學(xué)生導(dǎo)演李泓軒是一個(gè)多才多藝的“北大才子”，現(xiàn)為北大劇社社長(zhǎng)。進(jìn)入大學(xué)后他參與了很多戲劇演出，也幫助同學(xué)執(zhí)導(dǎo)過(guò)很多部北大劇社自己編創(chuàng)的劇目。

記者：請(qǐng)問(wèn)你在飾演公主這個(gè)角色時(shí)是怎樣進(jìn)行人物設(shè)計(jì)的？

馬一凡（飾演公主）：公主的戲其實(shí)并不算特別多，她大概只有三場(chǎng)比較重要的戲份。第一段就是第一幕丈夫生辰時(shí)在趙府的一個(gè)大場(chǎng)面，那時(shí)的趙府還是非常繁榮的。恰好公主剛懷孕，即將從少女變成母親。所以我特意給她的人物設(shè)計(jì)是——“期待”二字，對(duì)于即將出世的孩子的期待，還有少女的那種活潑以及她作為公主兩種身份交替的體驗(yàn)。

第二段是孩子剛生下來(lái)的片段，那個(gè)時(shí)候趙府已經(jīng)發(fā)生了變故。所以那個(gè)時(shí)期的公主轉(zhuǎn)變是最劇烈的，她從少女變?yōu)槟赣H，然后再到最后一個(gè)悲劇形象。我對(duì)這一處的設(shè)計(jì)是公主對(duì)孩子那種無(wú)盡的母愛，無(wú)盡幸福的個(gè)人體驗(yàn)。但同時(shí)她又要接受丈夫的變故，那個(gè)時(shí)候的她情緒也處于激動(dòng)的狀態(tài)，是很復(fù)雜的。

最后一個(gè)部分，戲劇動(dòng)作是公主要求程嬰把自己的孩子帶走，而她選擇自殺。這個(gè)時(shí)候的公主非常平靜地接受了自己的生命將要走到盡頭這個(gè)事實(shí)，她只希望自己的孩子能夠好好地生活在這個(gè)世界上。我對(duì)她的設(shè)計(jì)其實(shí)是平靜和本能反應(yīng)相互交織。

最后不舍部分的處理我有些迷茫，在與導(dǎo)演溝通后，我們呈現(xiàn)得相對(duì)比較克制。沒(méi)有特別激烈的情緒，但還是能從一些細(xì)微的對(duì)于孩子的處理和動(dòng)作中體現(xiàn)出對(duì)孩子的不舍。綜上所述，公主這個(gè)人物的性格是一個(gè)多邊形、多維度交叉的角色設(shè)定。

記者：公主這個(gè)角色對(duì)你的挑戰(zhàn)大嗎？

馬一凡：說(shuō)實(shí)話，最開始的時(shí)候確實(shí)覺得難度很大。我自己的舒適區(qū)（指的是角色塑造）可能是在剛開始公主仍在少女的階段。畢竟我還是一個(gè)大學(xué)生，還不知道為人母應(yīng)該是怎樣的一種體驗(yàn)。所以最初時(shí)導(dǎo)演希望我能嘗試去代入一下自己養(yǎng)寵物時(shí)的心情，算是一種移情的訓(xùn)練，想象一下如果它們要被迫跟我分開或者去世時(shí)我會(huì)有怎樣的心情。感覺這樣的訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助很大！

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)公主的命運(yùn)跟趙府是一脈相承的。所以我運(yùn)用了一種方法，其他演員演出時(shí)，我會(huì)始終坐在臺(tái)側(cè)，這樣能輔助我迅速進(jìn)入到公主逐步走向寂滅的情緒中，輔助我完成對(duì)于自己的角色不同階段的轉(zhuǎn)變。這種多維度的角色性格駕馭，從最初的力不從心到游刃有余，我可以清晰地感受到自己在塑造這個(gè)人物過(guò)程中的成長(zhǎng)。開始的時(shí)候我真的無(wú)法掌握不舍的人物情緒，可能因?yàn)槲业拇_缺少生活經(jīng)歷，所以我跟導(dǎo)演溝通了這個(gè)問(wèn)題，他讓我通過(guò)場(chǎng)景想象設(shè)身處地地去共情角色，最終幫助我找到了那個(gè)從不舍到割舍的情緒狀態(tài)。

責(zé)任編輯：陳思