李 姍

黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源”“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！币话倌陙?，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，把“為人民求解放，為人民謀幸福”的紅色基因的傳承結(jié)合主題書的出版發(fā)行，具有重大意義。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，一方面，兒童文學(xué)的出版進(jìn)入黃金十年，呈井噴式發(fā)展；另一方面，出版的紅色主題作品也有很多，但適宜少年兒童閱讀的革命歷史題材的作品卻很少。因為革命歷史題材兒童小說的創(chuàng)作難度大，要能從兒童性的本質(zhì)要求出發(fā)，把政治性、文學(xué)性和兒童性相結(jié)合的書寫難度大。［1］如何用文學(xué)的方式很好地書寫我們這段紅色的歷史，用好這些紅色的資源，是文學(xué)界同時也是出版界非常重要的一個課題。

策劃者、創(chuàng)作者和責(zé)任編輯要密切溝通、通力配合，做到環(huán)環(huán)相扣，從而達(dá)到預(yù)期的效果。從兒童視角的出發(fā)，兒童文學(xué)的寫作是要放下身段蹲下來跟兒童對話，用不同角度重新書寫已被植入民族集體記憶的革命歷史題材，增加作品的歷史厚度、人文厚度和生活氣息。要依靠全知視角的介入、個人化的歷史敘事、生動的故事代入、豐富的兒童情感等方面做好新形勢下的兒童紅色主題出版。

一、定位少兒主題出版，弘揚(yáng)主旋律

習(xí)近平同志在文藝工作座談會上指出:“作品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！彼枷刖睢⑺囆g(shù)精湛、制作精良這“三精”是童書精品出版之“神”。少兒主題出版要從“小而美”“小切口”出發(fā)，反映大主題。

紅色兒童文學(xué)出版既是紅色出版、主題出版，也是兒童文學(xué)出版。做好紅色兒童文學(xué)出版，既需要注重作品的精神內(nèi)涵，為作品注入鮮明的紅色基因，又要注重豐富的文學(xué)風(fēng)格和多樣的故事題材，這樣的作品才具有強(qiáng)大的文學(xué)感染力。從兒童文學(xué)與紅色出版的角度分析，紅色主題兒童文學(xué)應(yīng)該有以下幾個突出的特點(diǎn)：

其一，鮮艷的紅色精神。紅色精神是紅色兒童文學(xué)非常突出的特點(diǎn)。厚重的革命故事中，彰顯著軍民情、魚水情，彰顯著中國共產(chǎn)黨、中國革命、中國人民的苦難與輝煌。通過震撼靈魂的親情故事、生離死別的動人故事，向廣大青少年讀者傳遞著紅色血脈和紅色基因，這是紅色兒童文學(xué)的任務(wù)也是其最鮮明的特點(diǎn)。嚴(yán)把意識形態(tài)關(guān)，樹立正確的價值觀，適應(yīng)新時代發(fā)展的需求，培養(yǎng)主題出版優(yōu)秀編輯、鍛造主題出版精品讀物，是兒童文學(xué)精品生產(chǎn)體系的根本。紅色兒童文學(xué)出版通過講述故事，把紅色精神傳承好，讓紅色精神指引兒童的前進(jìn)方向。

其二，融入時代。紅色兒童文學(xué)要具有時代特征，各種題材的兒童文學(xué)作品都是寫在當(dāng)下。紅色兒童文學(xué)通過一個個時代故事展示精神風(fēng)貌或是記錄時代。為了便于當(dāng)下的兒童讀者理解，紅色兒童文學(xué)講述故事時必須精挑細(xì)選，認(rèn)真刻畫，使其描寫的故事、人物與當(dāng)下倡導(dǎo)的主流價值觀相吻合。近年來，許多的精品少兒出版物異彩紛呈且時代特色鮮明，不僅向小讀者展現(xiàn)中華人民共和國成立以來建設(shè)的偉大成就，而且借此全面升華了主題出版的價值。［2］以“兒童”為眼，通過小敘事來凸顯中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史的大敘事，這也要求出版方在創(chuàng)作團(tuán)隊上精挑細(xì)選，要求編輯團(tuán)隊和創(chuàng)作團(tuán)隊在出版理念上達(dá)成高度一致，將主題出版做成藝術(shù)精品。

二、精選歷史題材，注重價值傳達(dá)

革命歷史題材，并不僅僅作為歷史存在著，而是與當(dāng)代生活、當(dāng)代精神塑造緊密相連。當(dāng)代遠(yuǎn)離硝煙的兒童，難以感受戰(zhàn)爭中會爆發(fā)出人性的各種沖突。很多文學(xué)作品，會在其中呈現(xiàn)出丑陋的人性。這種作品描寫的內(nèi)容盡管在某種程度上具有真實性，但這絕不是兒童文學(xué)作品的目的。兒童和成年世界一樣有豐富復(fù)雜的認(rèn)知，兒童文學(xué)作品呈現(xiàn)的，更多應(yīng)該是人性美好的一面，以此彰顯兒童文學(xué)應(yīng)有的人文情懷，確保兒童在閱讀中心理上可以建立安全感和恒定的價值觀。

要在兒童的認(rèn)知能力中，把一段段紅色故事描寫為他們能理解的故事，既不必把故事刻意描寫得和諧美好，又不能把故事講得恐嚇到兒童。事實上，這種敘述很難，因為紅色文化往往與艱苦斗爭相伴而行，個中的苦難跟一般兒童文學(xué)中所寫的成長苦難完全不一樣。尤其是策劃者與創(chuàng)作者如果沒有建立一個確定的兒童文學(xué)方向現(xiàn)實觀認(rèn)知，所有的內(nèi)容、所有的表達(dá)都可能會與兒童認(rèn)知的客觀情況相悖。要通過對革命歷史的書寫而穿越歷史，最終走向人性的縱深，講好“中國故事”、講“中國好故事”。

三、把握新心理，選擇敘述方式

兒童心理很獨(dú)特，他們對任何事物都會充滿好奇心與探索欲望?？粗淖帜芟胂蟪鲐S富的場景畫面，但是他們有時又表達(dá)不清自己的情感。此外，兒童的情感是不穩(wěn)定的，他們多數(shù)很難控制自己的情緒。他們的情緒表現(xiàn)鮮明，極易沖動。在兒童文學(xué)中，我們要根據(jù)兒童的情感特點(diǎn)來幫助他們建立道德觀念、美感以及思維能力。從傳統(tǒng)意義上講，與普通文學(xué)相比，兒童文學(xué)一般以故事見長。要立足現(xiàn)實主義創(chuàng)作，堅持內(nèi)容為王，把以情動人的優(yōu)勢引入兒童文學(xué)中，以貼近少年兒童生活的、看得見摸得著的題材，關(guān)心愛護(hù)兒童的成長，將紅色主題作品做成能突出表現(xiàn)人間大愛的兒童文學(xué)優(yōu)秀作品。作品文字要簡練、故事要傳奇、感情要豐富。通過細(xì)膩的情感描寫，讓兒童接受并理解，幫助孩子進(jìn)行思維想象和樹立審美，使孩子的精神得以升華。以“潤物細(xì)無聲”的方式培育孩子的價值觀，傳播積極向上、熱愛生活的正能量。我國經(jīng)過多年發(fā)展，意識到童書的重要性，從國外將一些優(yōu)秀的童書引進(jìn)借鑒，這些書在我國的反響非常好，據(jù)調(diào)查，其重要原因就是這些書籍的內(nèi)容基于兒童心理，符合兒童狀況。［3］

那么，要如何面向兒童講述革命歷史，如何在孩子對世界有限的理解、有限的生活范圍內(nèi)，書寫戰(zhàn)爭，講述善與惡，講述民族大義和家國情懷，講述對民族心理、道德倫理、人心人性深入骨髓的洗禮？要書寫好兒童眼中的革命故事，可以選取一個小切口的敘事。如在描寫戰(zhàn)爭年代的紅色故事時，可以將視角從戰(zhàn)場上轉(zhuǎn)出，以戰(zhàn)爭背景下的個人化敘事重寫戰(zhàn)爭題材，對普通大眾在戰(zhàn)爭中遭遇的不幸和苦難，給予特別的關(guān)注。通過對敘事視角的精心選擇，在淡化戰(zhàn)爭的殘酷與血腥之時，也避免了集體記憶裹挾下對個體記憶和情感的遮蔽，豐富我們關(guān)于戰(zhàn)爭與苦難的記憶。對于類似的戰(zhàn)爭背景的紅色故事，都可以通過選取一個巧妙別致的視角，以小見大，巧妙地折射如抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝等正義戰(zhàn)爭的廣闊場景，回顧中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程，謳歌人民軍隊的英勇無畏、與人民百姓間超越血脈親情的水乳交融的純凈真摯的情感。

在細(xì)節(jié)的渲染與使用上，可以采取近鋪墊和遠(yuǎn)鋪墊，加以倒敘、復(fù)述的補(bǔ)充，層層疊疊，不露聲色，把一個個故事的高潮推到極致。兒童文學(xué)作品才能因為兒童年齡小，就采用刻板化的方式去描寫故事。作品中的人物形象應(yīng)當(dāng)塑造得很豐滿，有各種情感，這樣的紅色主題作品讀起來不會讓人覺得單薄。

四、把握兒童思維特點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實使命

創(chuàng)作者要深諳兒童的思維特點(diǎn)，并將其內(nèi)化于作品的表達(dá)中。不能憑主觀去臆斷兒童的習(xí)性與特點(diǎn)，對文學(xué)作品要有敬畏之心，不能進(jìn)行想當(dāng)然的創(chuàng)作。要尊重兒童獨(dú)特的思維與想象力，理解他們復(fù)雜而又外向的多樣情感，通過兒童文學(xué)作品讓兒童能感悟文字的魅力。實現(xiàn)從文學(xué)作品到兒童文學(xué)作品跨越的關(guān)鍵，就在于作家能否準(zhǔn)確捕捉到兒童文學(xué)藝術(shù)的自由精神。在勾勒一幅更為宏大開闊的社會生活畫面時，不能脫離兒童的接受能力和審美趣味，要實現(xiàn)作品的從容、輕靈、優(yōu)美。

什么是兒童文學(xué)的“以輕寫重”？兒童文學(xué)的“輕”，不是回避一切苦難與沉重，消解承受苦難的意義。恰恰相反，其背負(fù)苦難時展現(xiàn)出的樂觀和勇氣，是兒童文學(xué)所承載的童年精神之本。也就是說，無論殘酷如何洶涌而來，都不能殺死個體生命對“善”和“美”毫無保留的信任和堅守。這種信任和堅守，正是這種樂觀和勇氣之根本。［4］這種童年精神，也是人類超越苦難的終極力量。對歷史過往的那些困難時期，兒童并不是很能感同身受地理解那些苦難。創(chuàng)作者需要通過引導(dǎo)，把向上生活的光亮貫穿其中，讓兒童在閱讀時能體會成長所需要的精神意義、樹立正確的人生價值，以在將來對社會作出更多貢獻(xiàn)。

文學(xué)是語言的藝術(shù)，文學(xué)創(chuàng)作的過程，其實就是創(chuàng)作者個性生命體驗的文字呈現(xiàn)過程。用豐沛的文學(xué)語言講述精彩的中國故事，這就意味著作品首先要有較強(qiáng)文學(xué)性，作品內(nèi)容也要能夠體現(xiàn)時代風(fēng)貌。編輯團(tuán)隊要有針對性地和一些有相關(guān)題材創(chuàng)作條件和能力的創(chuàng)作者多溝通，尋找選題突破口。題材確定后，編輯要跟創(chuàng)作者討論打磨內(nèi)容細(xì)節(jié)和精神內(nèi)涵。創(chuàng)作者不僅要有扎實的文字功底以及豐富的文學(xué)表達(dá)能力，在創(chuàng)作的內(nèi)容里，尤其是紅色主題出版類的現(xiàn)實主義兒童文學(xué)作品，一定要具備積極向上的正能量?，F(xiàn)在兒童文學(xué)的主旋律以書寫“中國式童年”為基本，來講好“中國故事”和講“中國好故事”。紅色兒童文學(xué)創(chuàng)作必須重點(diǎn)關(guān)注生活中不同年齡層次、不同地方孩子的特點(diǎn)，將這些提煉并表現(xiàn)在有中國特色孩子視角中的童年的兒童文學(xué)作品里。

五、多媒體融合，創(chuàng)新營銷模式

隨著科技的發(fā)展，書籍也開發(fā)了越來越多的形式，并越來越重視提升讀者的閱讀體驗。在兒童主題出版物上，有可讀、可看、可聽、可手工等形式。讓讀者從原來單純的視覺感受轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X、聽覺、觸覺等多元化感受。［5］如當(dāng)下的許多紅色兒童文學(xué)出版物會在書中附帶二維碼，家長可以通過掃描二維碼觀看音頻、視頻，讓小讀者們能隨時隨地接受紅色精神的熏陶。還有通過微信公眾號或小程序等平臺，推出紅色故事集，由此打破空間限制，讓小讀者身在家中也能觀看視頻感悟歷史，更便捷地學(xué)習(xí)紅色文化。而除了圖書內(nèi)容傳播模式，當(dāng)今圖書的出版營銷模式也有了許多創(chuàng)新。

利用“新載體”，開發(fā)與主題出版相匹配的紅色文創(chuàng)。根據(jù)兒童紅色主題書的圖書內(nèi)容而延伸制作的文具盒、小背包、小草帽、小T恤等。這些周邊產(chǎn)品受到眾多年輕父母和小讀者的歡迎，也增強(qiáng)了兒童對文學(xué)作品熱愛的延伸性，帶來不一樣的感受。

秉承“從兒童中來，到兒童中去”的閱讀服務(wù)理念。借助作家進(jìn)校園、新書見面會、網(wǎng)絡(luò)云直播、童書贈閱等方式，貼心地服務(wù)于小讀者，使他們能夠更便利地接觸到紅色兒童文學(xué)。通過這些活動，讓孩子們增加與文學(xué)作品內(nèi)容的互動及多種方式的了解，從而更深刻地理解紅色兒童文學(xué)的思想價值和傳播意義。［6］

開展海外推廣，實現(xiàn)國際傳播。出版的作品要在世界文化的共同點(diǎn)中展示我國傳統(tǒng)文化的民族特性。讓傳統(tǒng)文化走向世界，僅僅強(qiáng)調(diào)文化的民族性是不夠的。要在內(nèi)容中突出普遍性和共通性，以凝聚民族文化精髓的創(chuàng)意，以及有吸引力感染力的話語體系，打造具有中國文化特色并能融通國際特點(diǎn)的文化品牌，讓國外讀者通過我們的作品，理解并學(xué)習(xí)具有共通性的價值體系，推動人類命運(yùn)共同體構(gòu)建。我們對世界兒童文學(xué)非常了解，現(xiàn)在越來越多的其他國外讀者也想了解中國的兒童文學(xué)。堅定文化自信，讓中國更多的優(yōu)秀作品走出國門，不僅是出版社肩負(fù)的使命，也是作家的行進(jìn)方向。

六、結(jié)語

兒童文學(xué)是快樂的文學(xué)，它帶給兒童積極樂觀的人生基調(diào)和快樂幸福的童年生活。廣大少年兒童應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)知識，堅定理想信念，磨煉堅強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著。作為出版人，應(yīng)重點(diǎn)策劃組織好新時代視域下的紅色兒童文學(xué)作品，為少年兒童茁壯成長創(chuàng)造有利閱讀條件，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為黨的少年兒童培養(yǎng)事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。