我想從三個方面與大家進(jìn)行分享。

第一，這個大單元教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了六個方面。體現(xiàn)了新課標(biāo)、新設(shè)計、新教學(xué)、新課堂，凸顯了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)主題；體現(xiàn)了大單元教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)的突破；體現(xiàn)了創(chuàng)造性不單單是情境教學(xué)設(shè)計，還有學(xué)生的學(xué)以致用、開放思維；體現(xiàn)了新課標(biāo)理念下“教會、勤練、常賽”和情境教學(xué)有效結(jié)合的過程；體現(xiàn)了每一個孩子都動起來了，符合課標(biāo)規(guī)定的中高運動強(qiáng)度的要求；體現(xiàn)了核心素養(yǎng)下的表現(xiàn)性教學(xué)評價。

第二，本課突顯了兩個特色。1.結(jié)構(gòu)化、情境化的巧妙結(jié)合。本課設(shè)計的“尋寶之旅”，讓學(xué)生在變化中學(xué)習(xí)，在動作中練習(xí)，在比賽中運用。2.準(zhǔn)備活動和基礎(chǔ)部分、基本技術(shù)部分巧妙地融合。從單一動作靈活的學(xué)練到組合動作，再到情境比賽和技戰(zhàn)術(shù)配合，每一名學(xué)生都在挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮自己的球藝球技，提高自信心。

第三，值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。1.準(zhǔn)備活動中設(shè)置“尋寶”的情境教學(xué)，體現(xiàn)了基本知識的運用。2.基礎(chǔ)部分設(shè)計了三個情境教學(xué)設(shè)計：“傳寶”環(huán)節(jié)體現(xiàn)的是基本技術(shù)，其中設(shè)計了簡單情境、中等復(fù)雜情境、復(fù)雜情境。“護(hù)寶”環(huán)節(jié)體現(xiàn)了賽的情境?！盃帉殹杯h(huán)節(jié)體現(xiàn)了運動能力的提升，是在真實情境下解決問題的能力體現(xiàn)。3.結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計了“戲?qū)殹钡那榫?，這個情境主要體現(xiàn)多元能力的培養(yǎng)。這種進(jìn)階式的教學(xué)提高了學(xué)生的競爭能力。五個情境的設(shè)計是“學(xué)、練、賽”的集合，體現(xiàn)了新課程、新目標(biāo)的要求。