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      數學文化引領下的教學設計

      2024-01-01 00:00:00陳淑娟
      福建中學數學 2024年6期
      關鍵詞:數學課程課程內容理念

      《普通高中數學課程標準(2017年版2020年修訂)》的基本理念指出,以發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)為導向,創(chuàng)設合適的教學情境,啟發(fā)學生把握數學內容的本質;以學生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務;精選課程內容,處理好數學學科核心素養(yǎng)與知識之間的關系,強調數學與生活的聯系,提升學生應用數學解決實際問題的能力,同時注重數學文化的滲透.本文以《等比數列前n項和的求和公式》的課堂引入為例,講述在數學文化的背景下如何進行教學設計以實現課標的基本理念.

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