描寫有細節(jié)，人物更鮮活

描寫人物時，如果能著眼于人物在外貌、動作、神態(tài)、語言、心理等方面的細微之處展開描寫，往往能以小見大，突出人物個性，使人物形象更鮮活。反之，如果忽視細節(jié)描寫，那么就有可能影響人物刻畫，使表達效果大打折扣。

【失誤作文】

一次難忘的比賽

陳永澤

記得有一次班級舉行“我的夢想”演講比賽，同學們有的夢想是成為一名宇航員、有的夢想是成為一名核專家、有的夢想是當一名大作家……而我的夢想?yún)s是當一名歌星。

有人笑我的夢想太庸俗，有人斷言我的夢想難以實現(xiàn)?？晌也粸樗鶆樱蛋蹬?，希望有朝一日能實現(xiàn)自己的夢想。為了證明自己，我在姐姐的鼓勵下，報名參加了市音樂家協(xié)會暑期組織的群眾歌詠比賽。

我第一次參加此類比賽，面對評委和許多觀眾時，我特別緊張，壓力很大。想象可能遭遇的失敗，我的內心直打退堂鼓，真想一“逃”了之。但有一個聲音在提醒我：不能這樣！

經(jīng)過努力，我終于調整好心態(tài)，怦怦亂跳的心終于慢慢平靜下來，再過幾分鐘，就要輪到我上場了。

可就在這時，緊張、恐懼再次襲來，我整個人狀態(tài)非常不好，不停地胡思亂想。我想無論誰看到我的樣子，都會為我捏一把汗。

怎么辦？我不停地問自己、不停地提醒自己、不停地暗示自己，努力調整心態(tài)。正在這時，我抬起頭，看到臺下的姐姐正在向我揮手，好像在說著什么?？此淖煨停也碌搅怂f的內容，是的，她表達的應該就是那個意思。

瞬間，我的身上有了一股無形的力量。我立即進行調整，然后走到了舞臺中央，大聲說道：“各位評委老師好，各位觀眾好，我給大家?guī)硪皇住讹w得更高》，希望你們喜歡，謝謝！”背景音樂響起，我沉醉其中，情不自禁地唱了起來。我看不見評委和觀眾，眼前只有飛旋的音符。

唱完后，掌聲響起，淚眼蒙眬中，我看見姐姐在鼓掌，她的樣子很激動。雖然當時比賽成績還沒有出來，但我覺得已經(jīng)成功了！那一次比賽，我獲得青少年組二等獎。

后來，我又參加過好多次比賽，有了先前的經(jīng)驗，雖然每次賽前都格外緊張，但我都能迅速調整好自己，以最佳狀態(tài)進行比賽。我最大的感受是，學會調整自己益處多多。希望每個人都能認識到這一點。

點評：這篇作文記敘了“我”參加歌詠比賽時面對緊張心理不斷調整自己，最終順利參賽、取得好成績的經(jīng)過，以鮮活的事例說明學會調整狀態(tài)的重要性，給人以啟示。但文章也明顯存在一些不足：一是開篇寫班級舉行“我的夢想”演講比賽，其實與主題關系不大，造成扣題不緊；二是文中多處寫“我”緊張、恐懼的神態(tài)和心理，但都一帶而過，描寫不夠細致；三是文末未點題，感受也不夠深入。

升格建議：

1.修改開頭，直接點題，引發(fā)下文。

2.對文中相關描寫進行加工潤色，用傳神的細節(jié)描寫來凸顯“我”的緊張和恐懼，反襯調整心態(tài)的重要性。

3.修改文章結尾，巧妙點題，升華文章主旨。

【升格作文】

一次難忘的比賽

陳永澤

那次比賽讓我至今難忘，因為它讓我明白，學會調整心態(tài)是多么重要?。c題，并亮出主題。）

我從小就喜歡唱歌，長大后想當一名歌星。為此我付出了許多努力，希望有朝一日能實現(xiàn)自己的夢想。聽說市音樂家協(xié)會準備在暑期組織一次群眾歌詠比賽，在校學生也可以報名參賽，我很想去試試身手，但又怕遭遇失敗，讓人笑話。姐姐看出了我的心思，鼓勵我報名參賽，說別太在意結果，只當是一次鍛煉的機會。（交代事情緣由，引發(fā)下文。）

一轉眼，比賽的日子到了。我開始候場。由于第一次參加此類比賽，要面對評委和許多觀眾，我特別緊張，感到“壓力山大”。想象著可能遭遇的失敗，我內心直打退堂鼓，真想一“逃”了之。但有一個聲音在提醒我：別怕，每件事都會有第一次，只要你努力調整好狀態(tài)，你就能贏。現(xiàn)在，聽我的，什么都不要想，深呼吸、微笑……（描寫真實心境，展示自我調整的過程。）

怦怦亂跳的心終于慢慢平息下來，再過幾分鐘就輪到我上場了?？删驮谶@時，緊張、恐懼再次襲來：我到時會不會忘詞？評委會不會中途把我叫停？下面的觀眾會不會直接把我轟下臺去……我先是手不由自主地顫抖起來，接著身子也跟著顫抖，上下牙不停碰撞，額頭上滲滿了汗珠，心在狂跳，大腦一片空白！我想，無論誰看到我這個樣子，都會替我捏一把汗。（一波剛平，一波又起，緊張再度襲來，生動的細節(jié)描寫讓讀者的心也跟著緊張起來。）

難道，我就這樣首戰(zhàn)告??？難道，我的夢想就在今天夭折？不，絕不能讓這樣的事發(fā)生。冷靜！鎮(zhèn)靜！你一定要相信自己，努力把自己的真實水平發(fā)揮出來，其他什么都別管……我不停地暗示自己。抬起頭，我看到臺下的姐姐先是向我揮手，接著把手放在嘴邊好像在喊些什么，隨后做了個勝利的手勢。我猜她一定是在喊：“弟弟，你是最棒的！別緊張，加油！”（再度進行自我調整。）

瞬間，一股無形的力量涌遍全身。（一個“涌”字，突出了姐姐對“我”的鼓勵影響之大。）我理了理頭發(fā)，整了整衣服，朝著姐姐揮了揮手，然后再深吸一口氣，大步走到了舞臺中央，說道：“各位評委老師好，各位觀眾好。我給大家?guī)硪皇住讹w得更高》，希望你們喜歡，謝謝！”（“理”“整”“揮”“吸”“大步走”等細節(jié)，準確傳神。）背景音樂響起，我沉浸其中，情不自禁地唱了起來，我眼前只有飛旋的音符，沒有評委和觀眾。

唱完后，如雷的掌聲響起，淚眼蒙眬中，我看見姐姐特別激動，一邊跳著，一邊拼命鼓掌。（姐姐的樣子令人印象深刻。）雖然當時比賽成績還沒有出來，但我覺得已經(jīng)成功了！最終，我獲得青少年組二等獎。真是一次令人難忘的比賽呀！（點題，形成呼應之勢。）

后來，我又參加過好幾次比賽，有了先前的經(jīng)驗，雖然每次賽前還是緊張，但我都能迅速調整好自己，以最佳狀態(tài)進行比賽。這次比賽，給我最大的感受是：無論是誰，都要努力培養(yǎng)調整自我狀態(tài)的能力，因為只有具備了這種能力，你才能在關鍵的時候，從焦慮、緊張、浮躁、失敗中迅速走出來，從容面對眼前的一切。否則，就會受困其中，難以自拔?。ㄓ懈卸l(fā)，蘊含人生哲理。）

點評：升格后的作文開篇點題，巧妙地引出下文。然后以生動的筆觸，記敘了“我”第一次參加歌詠比賽的經(jīng)過，細節(jié)描寫非常生動傳神，人物心理描寫惟妙惟肖，人物形象呼之欲出。最后再次點題，呼吁每個人都要努力培養(yǎng)自我調整的能力，升華主旨，給讀者以深刻的啟示。