立意高遠(yuǎn)，細(xì)節(jié)“傳神”

立意高遠(yuǎn)、彰顯細(xì)節(jié)是作文成功的關(guān)鍵。好的立意能夠讓作文瞬間升格，給讀者以啟迪，而細(xì)節(jié)可以彰顯主題。因此寫作文要從大處著眼、小處著手，借助細(xì)節(jié)描寫彰顯主題。立意要深、立意要新、立意要真、立意要準(zhǔn)、立意要巧，讓立意成為作文的靈魂和統(tǒng)帥，進(jìn)而圍繞立意進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，這樣能增強(qiáng)文章的生命力，也能夠觸動讀者的心靈，讓讀者得到思想上的啟迪。

下面針對立意高遠(yuǎn)、細(xì)節(jié)“傳神”談五點(diǎn)記敘文出彩策略，與同學(xué)們分享。

一、立意求深，圍繞細(xì)節(jié)確定主題

作文立意要深。首先，選擇立意角度。同學(xué)們要對生活、生命、社會等現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考，找到立意角度。其次，要突出立意的深刻性，不僅要選取好的角度，還要運(yùn)用精練的語言，突出立意。最后，選擇適合的彰顯立意位置。作文開頭可以明確立意，結(jié)尾也可以彰顯立意，如何選擇因人而異。只有選擇最佳位置彰顯立意，才能收到良好的表達(dá)效果。

七年級上冊第一單元作文任務(wù)“熱愛生活，熱愛寫作”，要求圍繞生活細(xì)節(jié)進(jìn)行構(gòu)思，寫一篇敘事記敘文。如“媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的”“爸爸每天到家后第一件事做什么”“校園里最安靜的角落在哪里”“你的語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服”……這些生活問題決定了寫作方向，也決定了立意的角度。

圍繞“媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的”這個話題，其立意角度是通過“媽媽”的生活細(xì)節(jié)，彰顯“媽媽”的勤勞辛苦、兒女應(yīng)該理解媽媽的主題。寫作素材很容易搜集到，圍繞這些內(nèi)容，通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)主題，需要在適當(dāng)?shù)奈恢谩敖翌}”“點(diǎn)題”，明確寫作目的，讀者也能夠快速產(chǎn)生情感共鳴。

圍繞“爸爸每天到家后第一件事做什么”這個話題，先確定立意，然后寫清楚“一件事”。需要交代清楚記敘的要素，把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫具體，進(jìn)而突出主題，如突出“爸爸”做這件事的目的，表現(xiàn)人物的思想性格和品質(zhì)。

作文要有新穎的立意，這樣才能讓作文有靈魂，也能夠給讀者以啟示。寫事記敘文，每一個要素的處理都離不開細(xì)節(jié)描寫。抓住細(xì)節(jié)“做文章”，可引領(lǐng)讀者產(chǎn)生心靈感悟?？傊?，立意是作文的靈魂，細(xì)節(jié)是作文的血肉，二者有機(jī)結(jié)合，才能成就一篇完美的作文。

二、立意求新，利用細(xì)節(jié)彰顯題旨

作文立意要追求新穎，不要落入俗套。這就要求同學(xué)們要善于發(fā)散思維，用心觀察生活，思考人生，找到最佳切入點(diǎn)，表達(dá)新鮮的觀點(diǎn)，給讀者以全新的感受，這樣的作文才有吸引力和生命力。作文立意求新，不是故弄玄虛，也不是追求另類，而是更貼近生活，對接人們的真實(shí)情感，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的共鳴。作文立意要想出新出奇，就要擺脫“隨大流”的心理，這樣才能讓作文脫穎而出。

七年級上冊第三單元作文訓(xùn)練是“寫人要抓住特點(diǎn)”。以寫人為主的記敘文，構(gòu)思時要重點(diǎn)突出人物的特點(diǎn)，包括外形、內(nèi)心、性格、思想、作風(fēng)等方面的具體特點(diǎn)，這就需要仔細(xì)觀察人物的一言一行。選材時，要對接生活，通過生活小事，反映人物性格特點(diǎn)，突出人物個性，彰顯作文主題。寫作對象要選擇熟悉的同學(xué)、偶像等進(jìn)行描寫，在具體構(gòu)思時，要抓一些典型的事件，通過細(xì)節(jié)描寫突出人物的個性特征。如寫同學(xué)時，要抓住其外貌、內(nèi)心世界、行為等展開描寫，以突出其性格特點(diǎn)，反映其樂觀、堅(jiān)韌、守紀(jì)、自信等思想品質(zhì)。為體現(xiàn)創(chuàng)新，可以突出人物的個性特點(diǎn)，如節(jié)約、勤勞、執(zhí)著、吃苦等，這在現(xiàn)實(shí)生活中有一定新意，能夠給讀者帶來不一樣的閱讀體驗(yàn)和啟示。再如“我的偶像”，很多人都會寫明星，如果以普通人為偶像，體現(xiàn)真實(shí)生活追求，主題便更有新鮮感，也能夠體現(xiàn)正確的價值觀。

求新不是為追求另類，更不是嘩眾取寵，而是選擇不一樣的視角，對生活進(jìn)行不一樣的解讀，這對優(yōu)化作文構(gòu)思有重要的作用。立意與細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合，能夠有效提升作文質(zhì)量。

三、立意求真，針對細(xì)節(jié)發(fā)掘主旨

作文要表達(dá)真情實(shí)感，立意求真最為關(guān)鍵。唯有說真話、訴真情，文章才會有感染力，才能真正打動讀者，引發(fā)讀者情感共鳴。因此同學(xué)們要深入觀察生活，留意身邊的人和事，搜集作文素材，圍繞作文立意建構(gòu)作文框架，將普通人的普通事情講清楚，將普通家庭的喜怒哀樂呈現(xiàn)出來，將學(xué)校生活表達(dá)完整。這樣才能夠?qū)懗鼍哂懈腥玖?、具有個性的文章。在圍繞立意作文時，還要與生活對接，并展開聯(lián)想和想象，合理虛構(gòu)一些情節(jié)，特別是一些細(xì)節(jié)的處理，能夠增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

七年級上冊第二單元為“學(xué)會記事”，要求圍繞生活細(xì)節(jié)作文，突出主題。通過教材中的《散步》和《秋天的懷念》兩篇課，可以明確敘事類記敘文的寫法。如《散步》采用以小見大的寫法，圍繞一個家庭成員散步這件小事，具體描寫散步過程中發(fā)生的一些小矛盾，彰顯孝道大主題。《秋天的懷念》用第一人稱展開細(xì)節(jié)描寫，作者細(xì)數(shù)母親的辛勞，贊頌偉大的母愛。

這個單元的課文都是借助細(xì)節(jié)描寫突出文章主題的。單元作文題目為“那一次，我真_____”“我們是一家人”。半命題作文選擇適合的關(guān)鍵詞補(bǔ)題最為重要，因?yàn)殛P(guān)涉到作文主題的設(shè)定。可以選擇的詞語有：“快樂、開心、感動、后悔、失落”等。這些詞語決定了作文主題，也是選擇作文素材的導(dǎo)向。如選擇“感動”，作文主題自然是贊頌親情、友情等，選擇的事情要體現(xiàn)情感要素，還要有感染力。如寫“我們是一家人”，這個題目本身就是主旨，突出“一家人”的親密關(guān)系，彰顯親情的重要性。

四、立意求準(zhǔn)，通過接細(xì)節(jié)抒發(fā)情感

立意求準(zhǔn)，這是作文的根本要求。明確主題后，選取人們最感興趣的、最能夠反映人們思想情感的角度作文，能夠使作文有更多看點(diǎn)，也能夠引發(fā)讀者情感共鳴。

七年級上冊第四單元的作文訓(xùn)練是“思路要清晰”。作文題目為“_____二三事”“這天，我回家晚了”“對_____的一次訪問”，這幾個題目都屬于敘事類記敘文范疇，在寫作時，要貼近生活選擇自己熟悉的、印象最深的事物。

寫“_____二三事”半命題作文，要抓住“二三事”這個關(guān)鍵詞把文題補(bǔ)充完整，通過具體的二三事，反映人物的性格特點(diǎn)，突出人物的思想情感。

“這天，我回家晚了”這個命題作文，運(yùn)用第一人稱寫“回家晚了”這件事，自然要涉及一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，通過具體的描寫，突出親情、家教等大主題。

“對_____ 的一次訪問”這個題目，主要涉及一次實(shí)踐活動，要詳細(xì)介紹活動的細(xì)節(jié)內(nèi)容，呈現(xiàn)這次訪問所得。這樣確定主題會更為精準(zhǔn)，也能夠有效提升作文質(zhì)量。

立意要追求精準(zhǔn)，首先要抓住關(guān)鍵詞展開細(xì)節(jié)描寫，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)主題，這樣才能更有感染力，引發(fā)讀者深思。

敘事類記敘文唯有抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行精彩描寫，才能突出作文的主題，給讀者帶來更多啟示。同學(xué)們要深入研究作文立意的路徑和方法，對描寫內(nèi)容進(jìn)行深發(fā)掘，全面提升作文表達(dá)效果。

五、立意求巧，結(jié)合細(xì)節(jié)突出中心

“開門見山”“畫龍點(diǎn)睛”是對作文點(diǎn)題的形象描繪。作文開篇點(diǎn)題是開門見山，作文結(jié)尾點(diǎn)題是畫龍點(diǎn)睛。

如何才能獲得預(yù)想的表達(dá)效果呢？這需要對點(diǎn)題方式、點(diǎn)題角度、點(diǎn)題語言進(jìn)行深入研究，以找到最佳點(diǎn)題位置與時機(jī)，讓作文充滿亮點(diǎn)。為此，同學(xué)們要精心立意，使文章更具表現(xiàn)力。

七年級上冊第五單元作文訓(xùn)練“如何突出中心”，是作文主題專項(xiàng)訓(xùn)練，教材借助課文《貓》《雨的四季》兩篇課文，從寫作線索、寫作內(nèi)容、寫作方法等角度對文章立意進(jìn)行透徹分析，為同學(xué)們提供更多參考。在“寫作實(shí)踐”環(huán)節(jié)，給出了“我的書包”“餐桌前的談話”“走出校園”等寫作任務(wù)。

“我的書包”可以介紹說明，也可以敘事。確定主題時，不妨突出書包和主人的關(guān)系，選擇角度：“書包是我的忠實(shí)伙伴”。

“餐桌前的談話”可以針對生活細(xì)節(jié)，圍繞“談話”內(nèi)容確定作文主題。立意可以放在生活的啟示上，如：“談話不僅僅是一種交流方式，更是一種智慧的碰撞，一種心靈的溝通?！边@是名言點(diǎn)題，有創(chuàng)意。

“走出校園”，同學(xué)們對參觀、訪問、考察等生活實(shí)踐活動比較期待，篩選作文內(nèi)容和細(xì)節(jié)時，要注重趣味性、探索性的生活經(jīng)歷，也可結(jié)合生活實(shí)踐寫具體的感知和體悟，這樣才能形成更多啟發(fā)點(diǎn)，也能夠創(chuàng)造更多思考點(diǎn)?！疤鞜o邊，智無限?！敝V語點(diǎn)題，體現(xiàn)創(chuàng)意性。

記敘文點(diǎn)題要出新出彩，選擇適合的語言，在具體操作時，要深入研究選材方向，做好關(guān)聯(lián)和照應(yīng)，讓點(diǎn)題更為自然。立意是文章的靈魂，要認(rèn)真審題，選擇最佳立意角度，以提升作文的獨(dú)特性。好的作文需優(yōu)質(zhì)素材的支撐，圍繞主旨選擇素材最為關(guān)鍵，而運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出文章主題，則是作文的關(guān)鍵。

“千古文章意為高”，立意是作文的靈魂，也是佳作的重要標(biāo)志。立意求深，借助細(xì)節(jié)彰顯主題；立意求新，利用細(xì)節(jié)彰顯題旨；立意求真，通過細(xì)節(jié)彰顯主旨；立意求準(zhǔn)，對接細(xì)節(jié)抒發(fā)情感；立意求巧，結(jié)合細(xì)節(jié)突出中心。立意是作文的核心和關(guān)鍵，圍繞立意構(gòu)思作文，是比較明智的選擇，能有效提高同學(xué)們的寫作能力。