佘校長

在學(xué)生考上浙大后的家宴上，我才知道，我這位盡心盡職的課代表，竟是我們退休多年的佘校長“嫡嫡親”的外甥。

佘校長是位部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，當(dāng)年分管總務(wù)后勤工作，兼任工會主席，出任校辦廠的經(jīng)理。他能力強，魄力大，熱心腸，雖無從教的經(jīng)歷，卻是位頂頂關(guān)心教師的校級領(lǐng)導(dǎo)。不論公事私事，只要是教職工的事，管保都會有佘校長的聲音。他嗓音低沉，卻有股說一不二的氣場。

然而，親外甥來讀高中三年，老人家竟未來打過一聲招呼，也真不知他是個什么想頭。

遙想當(dāng)年佘校長治下的教工食堂，簡直就是人間天堂。大鍋菜本也價廉物美，他還要專門辟出一個窗口來給大家做小炒；早餐的包子夠大，油條也夠酥，可他竟然還聯(lián)系上市區(qū)的大酒店又為大家送上各色西式早點，市場價購入，成本價供應(yīng)，校辦廠貼補差價……有一回食堂班長向他訴苦，說教工食堂根本沒啥賺頭，佘校長反詰道：“食堂又不是飯店，怎能老想著賺錢？食堂賺的，不就是教工虧的？”

他關(guān)愛教工，也善待廚工。年底去酒店集體聚餐，他堅持要把廚工也都叫上，他常和老師們說：“跟你們教書一樣，燒菜也是個良心活。我們把廚工當(dāng)自己人，廚工才會把我們當(dāng)一家人。給自家人做飯菜，才會憑良心。你們老師要去大城市參觀學(xué)習(xí)，他們廚工也得去大酒店吃吃看看，這樣才能提高他們的品位。”

當(dāng)校內(nèi)食堂被一窩蜂托管外包的時候，佘校長卻頂住沉沉的壓力，堅決要求留下一個食堂自營，他說：“如果校內(nèi)食堂全部外包，那些承包商就會聯(lián)手，到時哄抬菜價，學(xué)校就會束手無策。保留一個校辦食堂，就能起到標(biāo)桿作用，平抑菜價。”校辦食堂總算被保留下了一個，但佘校長還是放心不下，為此，每到年底，他都要親自組織全校師生給托管食堂打分，總分最低且差第二名5分以上的，取消第二年的托管資格。他常說：“托管不是脫管，學(xué)校不能一托了之，百事不管。”

80周年校慶前夕，本地一家企業(yè)打算贈送學(xué)校一輛轎車。消息傳來，全校歡喜。但佘校長卻說：“送一輛轎車，不如送兩輛中巴，價鈿差不多，用途卻大不同：一輛轎車，只能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)專車；兩輛中巴，就可以給教職工做校車?！?/p>

那年頭，我們都還是些愣頭青，坐在校車上，看到路上那些風(fēng)里來、雨里去、烈日曬的外校教師，總要有意無意地拉開車窗，探出頭去，大聲地跟對方打聲熱情的招呼。

但大家卻很少看到佘校長坐校車，因為他長年住在學(xué)校，需要外出時，用的也是他自己的專車——校辦廠那輛前可坐人后能載貨的雙排車。

當(dāng)學(xué)校斥巨資把“與時俱進”的校訓(xùn)刻入巨石的時候，佘校長卻把這校訓(xùn)的內(nèi)涵化作了鮮活的行動。

當(dāng)年電力緊張，拉閘停電是常態(tài)。為了給學(xué)校創(chuàng)造一個穩(wěn)定的用電環(huán)境，佘校長就一趟又一趟地跑電力公司，終于說服他那位戰(zhàn)友副總，破例為學(xué)校安裝了雙向供電系統(tǒng)。從此，城區(qū)斷電，學(xué)校就供郊區(qū)電；郊區(qū)限電，學(xué)校就用城區(qū)

電——雙向供電，瞬間切換。當(dāng)城區(qū)學(xué)校還在為不時停電無奈的年代，地處城郊的我們卻率先實現(xiàn)了用電的自由。

那一年教師節(jié)前夕，佘校長又跑到煤氣公司，打著“尊師重教，重在行動”的旗號，不但讓他的戰(zhàn)友經(jīng)理為全校教師發(fā)了煤氣灶，還為大家爭取到了每人每季度1瓶的平價煤氣。那年頭，提著個煤氣瓶上樓，那還真叫個“舉重若輕”。那些在樓道里搖著蒲扇生著煤爐的大媽，總會毫不掩飾羨慕的目光，直勾勾地打量著那簇新的煤氣瓶，直起身子，讓出道來，自語似地搭訕道：“乃學(xué)堂老師的待遇真當(dāng)高！國家重視呀！”

是啊，佘校長常說：“‘與時俱進’不是跟風(fēng)，而是引領(lǐng)潮流。”

作為工會主席，他又把維護教工權(quán)益視作自己工作的底線，為此，他沒少與校長硬扛。

那天上午，有人發(fā)現(xiàn)老校長銅像的兩只耳朵竟被水泥堵住了。大家都很好奇，圍在銅像前，一邊圍觀，一邊猜測是哪個學(xué)生搗的鬼，一旦查實，嚴(yán)懲不貸。

然而不久就有傳言，說那竟是佘校長的手筆，意在影射校長根本聽不進反對的意見。

原來，根據(jù)學(xué)校新擬定的課時補貼方案，各級領(lǐng)導(dǎo)也可按職級計發(fā)相應(yīng)的課時補貼了。對此，佘校長堅決反對，他說：“課時補貼，本該是補貼有課時的老師的，目的是增加他們的收入，提高他們的地位，讓他們樂在一線，從而提高教學(xué)質(zhì)量。各級領(lǐng)導(dǎo)，課時已經(jīng)減半甚至沒有，怎能在享受職務(wù)補貼的同時再享受課時補貼？這樣的方案，導(dǎo)向反了，對一線教師很不公平……”然而，校長卻強調(diào)起各級領(lǐng)導(dǎo)的工作難度和勞動強度，寸步不讓。佘校長壓抑不住滿腔的憤懣，徑直走到老校長銅像的跟前……

佘校長退休后。校辦廠停產(chǎn)了，校辦食堂托管了，校車到年限后也報廢了，新的課時補貼方案出臺

了……后勤副校長換過幾任，也都兼任了工會的主席，但都是校長親手提拔的。

老同事們有時還會聊起佘校長，念叨起那一段再也回不去的青春歲月，絮絮叨叨。

（作者單位： 浙江省春暉中學(xué)）

責(zé)任編輯 成 盼