學刊第4 期即將與讀者見面，標志著2023 年的編務(wù)工作基本結(jié)束了。

盤點這4 期所設(shè)置的研究欄目和編發(fā)的研究論文，頗有感觸者在以下數(shù)端：

一是承蒙郭研會同仁的鼎力支持，我們的每期“欄目主持人”嘗試得以成功堅持，受邀擔任主持人的學者中，有學術(shù)大腕，有年輕學人，還有新近介入郭沫若研究領(lǐng)域的“陌生面孔”；他們所精心撰寫的“主持人語”，不單是點評該期刊發(fā)的論文，還就這一方面的研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景進行回顧與前瞻，為學界同仁提供更多的研究參考信息。

二是秉持學刊一直注重文獻史料發(fā)掘的傳統(tǒng)，每期都編發(fā)了篇幅甚大的相關(guān)論文，還開始推出“郭沫若中學課堂筆記”文獻整理系列，不僅有利于研究者了解郭沫若中學時期的學習情況，還可能有助于研究者探索郭沫若后來的思想觀點是怎樣在早期的學習中就打下了認識基礎(chǔ)，為追溯郭沫若思想形成的早期經(jīng)歷提供向前延展的“鏈條”。

三是欄目設(shè)置的豐富性彰顯研究領(lǐng)域的逐步拓寬。傳統(tǒng)欄目如“文學研究”“生平與交往研究”“史料研究”等在保持既有優(yōu)勢的同時，體現(xiàn)出研究視野、角度與范圍的不斷擴大；過去的一些相對薄弱的領(lǐng)域如“史學研究”“考古研究”“傳播研究”“藝術(shù)研究”等也有稿源增多的可喜趨勢，為讀者認識一個“球形天才”郭沫若的形象提供了更多參稽佐證。

四是青年學者的踴躍賜稿反映出郭沫若研究后繼有人的可喜局面。他們的文章中不乏思路獨特、視野開闊的令人耳目一新之作。這不僅使學刊的稿源日益豐富，而且讓學界看到了郭沫若研究的興旺未來。我們一向扶持青年學人的辦刊方針，得到了積極的回饋，令我們感到鼓舞并進一步增強信心。