楊東生 鐘文婷 王立英 楊春苗

摘? 要：藥學(xué)是一門實踐性較強的學(xué)科，校企合作與藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)密切相關(guān)，才能使學(xué)生在實踐中積累更多的知識和技能，提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)市場需求和發(fā)展趨勢，同時為中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新作出更大的貢獻。因此，校企合作應(yīng)作為高校藥學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)的一個重中之重，促進藥學(xué)人才的培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。校企合作模式是藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)的有效途徑之一，針對該模式提出圍繞學(xué)校、企業(yè)和政府來搭建實踐教學(xué)平臺，通過企業(yè)互動、合作授課、合作實踐三個方面加強開展實踐教學(xué)。藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)需要學(xué)校、企業(yè)、政府齊心協(xié)力，共同構(gòu)建實踐教學(xué)生態(tài)體系，培養(yǎng)出具有實操能力的藥學(xué)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：校企合作;藥學(xué)專業(yè);實踐教學(xué);培養(yǎng);中藥產(chǎn)業(yè)

中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0095-04

Abstract： Pharmacy is a practical discipline， and school-enterprise cooperation is closely related to the cultivation of pharmacy majors so that students can accumulate more knowledge and skills in practice， upgrade their comprehensive quality， and accommodate the market demand and development trend better while making a much more significant impact on the progress and innovation of the Chinese medicine industry. Therefore， school-enterprise cooperation ought to be a top priority in the cultivation of pharmacy majors in colleges and universities to stimulate the cultivation of pharmacy talents and the development of the industry. The university-enterprise cooperation model is one of the effective approaches to the field of pharmacy professional practice teaching， for which it is proposed to establish a framework for practice education around the school， enterprises， and the government， and to strengthen the development of practice teaching through three aspects： enterprise interaction， cooperative teaching， and cooperative practice. The practical teaching of pharmacy majors requires the concerted efforts of schools， enterprises， and the government to jointly set up a practical teaching ecosystem and cultivate pharmacy professionals with real-world skills.

Keywords： university-enterprise cooperation; Pharmacy major; practical teaching; training; Chinese medicine industry

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，藥學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)競爭壓力越來越大，如何提高藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實踐能力，是當(dāng)前藥學(xué)類專業(yè)教育需要解決的問題之一。在藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)中，校企合作模式是一種極具活力的教育模式[1]。它不僅可以滿足學(xué)生的實踐教學(xué)需求，還可以為企業(yè)提供專業(yè)人才。該模式探索藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)的途徑是多種多樣的，如實踐基地建設(shè)、課程改革、導(dǎo)師指導(dǎo)和學(xué)生實踐能力提升等。以上途徑不同程度地解決了藥學(xué)類專業(yè)知識與實踐脫節(jié)的問題，有助于培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的藥學(xué)人才。

隨著時代的進步，校企合作已越來越成為教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分[2]。校企合作模式在藥學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)中是必不可少的，只有充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出更多的人才，滿足市場需求，推動藥品的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，提高藥品的質(zhì)量和安全性。此外，學(xué)校、企業(yè)和政府可以相互配合，共同推動校企合作的深入發(fā)展，為藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過學(xué)生與企業(yè)的互動，高效率地提升學(xué)生的實踐操作能力，為學(xué)生的就業(yè)和未來發(fā)展，鋪平了更加寬闊和廣泛的道路[3]。

本研究將采用圍繞學(xué)校、企業(yè)和政府搭建實踐教學(xué)平臺的校企合作模式，通過企業(yè)互動、合作授課和合作實踐等途徑，加強藥學(xué)類專業(yè)的實踐教學(xué)。該模式的理論依據(jù)在于通過與企業(yè)的密切合作，學(xué)生能夠獲得更多實踐機會，提高實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。旨在解決校企合作模式在藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中的一些問題，包括合作機制改進、資源優(yōu)化配置以及效果評估等。通過對這些問題的探索和解決，旨在提出可行的建議和策略，進一步促進校企合作的實踐教學(xué)效果，推動藥學(xué)人才的培養(yǎng)和藥學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

一? 校企合作在藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用

以藥學(xué)類專業(yè)的臨床實踐教學(xué)為例，學(xué)校與醫(yī)院合作開展實踐課程，學(xué)生與醫(yī)生、護士等醫(yī)療團隊成員合作，共同完成患者用藥方案制定和藥物監(jiān)測。在實踐過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人協(xié)作、溝通和解決問題，提高了團隊合作能力。同時，學(xué)生通過與專業(yè)醫(yī)療團隊的合作，了解到臨床實踐中的實際挑戰(zhàn)和需求，提升了職業(yè)素養(yǎng)。此外，校企合作模式在藥學(xué)類專業(yè)的實驗教學(xué)中也有顯著的應(yīng)用價值。學(xué)校與制藥企業(yè)合作，共同建立實驗室和藥物研發(fā)中心，為學(xué)生提供了更真實的實驗環(huán)境和豐富的實驗資源。學(xué)生能夠參與實際的藥物研發(fā)項目，學(xué)習(xí)到真實的實驗操作和研發(fā)流程，從而提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

校企合作模式在藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)中具有顯著的優(yōu)勢。首先，該模式提供了更為真實和復(fù)雜的實踐環(huán)境，使學(xué)生能夠接觸到實際工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生參與制藥企業(yè)的藥物研發(fā)項目，從中學(xué)習(xí)藥物配方的優(yōu)化和安全性評估，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。其次，校企合作模式強化了學(xué)科知識與實踐技能的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解理論知識的應(yīng)用。舉例來說，學(xué)校與醫(yī)院合作，讓學(xué)生參與患者用藥方案制定，使學(xué)生將所學(xué)的藥物學(xué)理論與實際患者的用藥需求相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

二? 校企合作模式是重中之重

（一）? 校企合作可以為高校藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生提供更多的實踐機會

藥學(xué)是一門應(yīng)用性比較強的學(xué)科，實踐是其重點之一。而校企合作可以讓學(xué)生有更多實踐機會，比如通過與企業(yè)合作調(diào)研，參加企業(yè)的生產(chǎn)生活實踐，互動交流，學(xué)生可以實際了解到不同領(lǐng)域各方面的知識，提高學(xué)生的實踐能力。此外，專業(yè)要求需要學(xué)生在實驗室中進行藥品研發(fā)、質(zhì)量檢測、制劑等各種實踐操作。因此，通過校企合作，學(xué)生可以在企業(yè)實驗室中實踐操作，學(xué)習(xí)到更多的實踐技能。同時，企業(yè)也可以從中挑選到具有實踐能力的人才，提高企業(yè)的生產(chǎn)力。

（二）? 校企合作可以開拓藥學(xué)類師生的視野和職業(yè)發(fā)展

校企合作不僅可以帶來實踐經(jīng)驗和研究資源，還可以加強學(xué)校的師資力量。例如，凱普生物與汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院正式簽署了校企合作框架協(xié)議書，旨在雙方在科研合作、聯(lián)合培養(yǎng)人才與實習(xí)基地建設(shè)等方面開展多層次、多形式的合作。校企合作使得學(xué)生可以接觸到各種不同形式的企業(yè)，學(xué)生可以通過與企業(yè)交流，了解企業(yè)的發(fā)展方向、市場需求和發(fā)展趨勢等信息，開拓自己的視野和職業(yè)發(fā)展。而企業(yè)也可以通過與高校進行合作，尋找人才，從藥學(xué)專業(yè)的人才池中選取高素質(zhì)的人才，為企業(yè)發(fā)展提供有力支持[4]。

（三）? 校企合作可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力

藥品的生產(chǎn)需要很高的技術(shù)水平和技能。學(xué)校發(fā)揮科研實力，可以保證藥品的標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量的安全性。例如，廈門大學(xué)夏寧邵團隊和廈門萬泰共同研發(fā)了首個獲批的國產(chǎn)人乳頭瘤病毒疫苗，校企合作有效提高了藥品的質(zhì)量和安全性。校企合作可以讓學(xué)生在實踐中提高綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、團隊合作精神、溝通交流能力等，使學(xué)生在就業(yè)市場上更具競爭力。另外，通過校企合作，學(xué)生可以建立更多的實踐經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，使得學(xué)生更容易找到好的工作和獲得更好的發(fā)展機會。

（四）? 校企合作可以促進藥學(xué)類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新

隨著臨床需求的不斷增加，藥物的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)成為現(xiàn)代醫(yī)藥行業(yè)的重要支柱。而學(xué)校的藥學(xué)類專業(yè)也需要與企業(yè)共同合作，開展藥品的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化工作，以滿足市場的需求。例如，上海中醫(yī)藥大學(xué)與江蘇康緣藥業(yè)股份有限公司合作研發(fā)的苓桂術(shù)甘顆粒獲批上市，這是國內(nèi)首個按古代經(jīng)典名方目錄管理的中藥復(fù)方制劑，為經(jīng)典名方新藥注冊探索了新路徑，實現(xiàn)了藥品的快速上市。校企合作可以讓高校和企業(yè)在研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等方面進行合作，共同推動藥學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，使得藥學(xué)產(chǎn)業(yè)能夠更好地適應(yīng)市場需求和發(fā)展趨勢[5]。

三? 基于校企合作模式搭建藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)平臺

（一）? 學(xué)校平臺

學(xué)校是實踐教學(xué)的直接承擔(dān)者，因此充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢、建立合理的實踐教學(xué)體系尤為關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，吸取社會和企業(yè)的意見和建議，完善實踐教學(xué)計劃，包括實踐教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)方法等，確保學(xué)生學(xué)到與實際工作相符合的專業(yè)技能。學(xué)校還應(yīng)與藥品生產(chǎn)、銷售企業(yè)以及相關(guān)部門建立實踐教學(xué)基地。學(xué)生需要實際參與到企業(yè)的藥品生產(chǎn)、銷售、監(jiān)管等各個環(huán)節(jié)中，獲得實際應(yīng)用技能?？己梭w系應(yīng)清晰、細(xì)致、科學(xué)合理，兼具定量和定性，如調(diào)查問卷、學(xué)生日報、實驗報告等。而且為了確保學(xué)校與企業(yè)合作的質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)建立專門的考核機構(gòu)，實施評估，向企業(yè)及時反饋評估結(jié)果，共同分析并解決存在的問題，不斷推進雙方合作的深入。

與企業(yè)合作開設(shè)藥品生產(chǎn)實踐課程。學(xué)校可以邀請本地或者全國知名的藥企合作，在校內(nèi)為學(xué)生提供實驗室，開設(shè)藥品生產(chǎn)實踐課程，讓學(xué)生零距離地接觸到真實的藥品生產(chǎn)環(huán)境，了解藥品生產(chǎn)的流程和規(guī)范，提高他們的實踐操作能力。建立藥品生產(chǎn)線實踐基地。學(xué)校可以尋找合適的企業(yè)合作，將企業(yè)的生產(chǎn)線作為實踐基地，讓學(xué)生進入現(xiàn)場實踐，實際操作生產(chǎn)線，熟悉生產(chǎn)流程，了解GMP的操作標(biāo)準(zhǔn)，掌握操作規(guī)范，提高學(xué)生的實踐技能。開設(shè)行業(yè)應(yīng)用實踐課程。學(xué)?？梢院献魉幤箝_展行業(yè)應(yīng)用實踐課程，使學(xué)生能夠?qū)ι唐坊幤酚懈庇^的認(rèn)識，接觸行業(yè)先進技術(shù)，提高學(xué)生的行業(yè)敏感性，更好地迎合行業(yè)發(fā)展趨勢[6]。

（二）? 企業(yè)平臺

企業(yè)是藥物研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的主體，具有深厚的行業(yè)內(nèi)部資源與優(yōu)勢。企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識到實踐教學(xué)對學(xué)生技能的提高以及人才培養(yǎng)的重要性，積極為實踐教學(xué)提供必要的資源和場地。企業(yè)應(yīng)向?qū)W生提供具有典型性、實用性的實踐指導(dǎo)，分享自身經(jīng)驗，讓學(xué)生了解并掌握企業(yè)的運作模式、業(yè)務(wù)流程與實際應(yīng)用中常見的問題和解決方案。企業(yè)要與學(xué)校達成強有力的合作，共同建設(shè)實習(xí)和實訓(xùn)教學(xué)基地。企業(yè)利用自身資源、專業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗等支持學(xué)校開展教學(xué)活動，與學(xué)校互相促進、共同發(fā)展。

企業(yè)提供實踐場地和實踐平臺。企業(yè)可以把自己的實驗室、生產(chǎn)線等作為實踐教學(xué)的場地。企業(yè)提供實踐場地的方式，既符合企業(yè)的利益，也能讓學(xué)生更好地了解企業(yè)的工作流程，將所學(xué)理論知識運用到實踐中去。企業(yè)提供師資力量。企業(yè)可以派出行業(yè)經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員成為學(xué)校的實踐教學(xué)講師。企業(yè)的技術(shù)人員不僅具有豐富的行業(yè)知識，也具有操作經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供更直接、更實用的教學(xué)體驗。企業(yè)提供實習(xí)和就業(yè)機會。校企合作模式下，企業(yè)可以為學(xué)校提供實習(xí)機會，讓學(xué)生在企業(yè)中了解行業(yè)和職業(yè)特性，同時為企業(yè)引入優(yōu)秀畢業(yè)生。

（三）? 政府平臺

政府應(yīng)構(gòu)建良好的政策引導(dǎo)機制，推動藥學(xué)類專業(yè)教育與實踐教育的深度融合。政府應(yīng)結(jié)合實踐教學(xué)需要，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，秉持“鼓勵發(fā)展、促進協(xié)同”的原則，引導(dǎo)藥品研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)接納實習(xí)生和畢業(yè)生，加強人才培養(yǎng)工作。政府要加強與學(xué)校、企業(yè)的溝通和聯(lián)系，加強對實踐教學(xué)的調(diào)研和咨詢，根據(jù)當(dāng)前政策和企業(yè)需求調(diào)整和完善教學(xué)體系。政府還要鼓勵企業(yè)參與到教育事業(yè)的資金投入中，尤其是在校企合作的基礎(chǔ)上，政府可以通過多種途徑，加大對企業(yè)的補貼力度，引導(dǎo)企業(yè)積極參與校企合作。

當(dāng)學(xué)校與企業(yè)合作時，政府可以提供財政資金支持，通過經(jīng)費支持，可降低企業(yè)參與的成本，提高企業(yè)積極性，從而推動校企合作的深入發(fā)展。政府應(yīng)當(dāng)出臺相關(guān)的政策，加強政策引導(dǎo)和支撐，引導(dǎo)企業(yè)和高校加強合作，給予相關(guān)的政策支撐，提高企業(yè)和學(xué)校的合作熱情。政府可建立相關(guān)的協(xié)調(diào)機構(gòu)，為高校和企業(yè)之間的合作提供平臺和服務(wù)，促進雙方公正合作。

四? 基于校企合作模式加強藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)途徑

（一）? 合作互動

校企合作不僅是以學(xué)校為一方、企業(yè)為另一方的單向合作，更應(yīng)該是相互合作、相互促進、互惠互利的合作模式[7]。在藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中，應(yīng)邀請企業(yè)的專業(yè)人員，對學(xué)生進行教學(xué)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的實踐操作水平。同時，學(xué)校應(yīng)該實現(xiàn)與企業(yè)的重要信息共享和交流，使學(xué)生能夠更全面地了解企業(yè)的工作經(jīng)驗，擁有更多的項目經(jīng)驗。這種合作將創(chuàng)造一個互動的環(huán)境，讓學(xué)生了解藥學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，提高學(xué)生的就業(yè)前景[8]。

（二）? 合作授課

藥物研究開發(fā)是藥學(xué)類專業(yè)的核心技術(shù)和核心領(lǐng)域，因此科研項目合作也是校企合作的重要方向。建立藥學(xué)方向課題組，培養(yǎng)學(xué)生進行藥物創(chuàng)新研究和藥品研發(fā)、設(shè)計、管理方面的科研知識和能力，使學(xué)生擁有更多的藥品研究方向，為走向?qū)W術(shù)界、從事學(xué)術(shù)研究奠定必要的基礎(chǔ)。校企合作關(guān)系應(yīng)可拓展至合作共同授課和參與藥學(xué)類專業(yè)課程開發(fā)。這樣，學(xué)生將能夠擁有更加全方位的視角，更好地領(lǐng)略整個藥學(xué)行業(yè)發(fā)展歷程。對課程內(nèi)容進行調(diào)整，從而更好地理解整個藥品開發(fā)創(chuàng)新的過程，為學(xué)生提供更加有價值的知識積累，將有利于藥學(xué)學(xué)生提高自身的競爭力，增加各個崗位就業(yè)的機會[9]。

（三）? 合作實踐

教育教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)生更好地融入社會、實現(xiàn)就業(yè)，行業(yè)實踐是教學(xué)重點[10]。藥學(xué)實踐教學(xué)貫穿整個院校學(xué)習(xí)階段，學(xué)生在此期間進行的實踐活動，體現(xiàn)了他們掌握和綜合運用各學(xué)科知識的能力和素養(yǎng)。因此，合作實踐是這種校企合作模式中不可或缺的一環(huán)。針對藥品研發(fā)、制備、質(zhì)量控制等方面，同企業(yè)展開對接合作，為學(xué)生的實踐機會增加更多的渠道，為學(xué)生持續(xù)深入了解藥學(xué)實踐提供必要的條件[11-12]。企業(yè)的經(jīng)驗可被結(jié)合到學(xué)院的實踐教學(xué)中，形成具有地域特色的專業(yè)實踐方案，使學(xué)生更加把握高質(zhì)量實踐機會。

五? 校企合作模式對學(xué)生實踐能力的影響

校企合作在高等教育領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用，旨在為學(xué)生提供實踐機會，培養(yǎng)他們的實踐能力。本文旨在探討校企合作模式對學(xué)生實踐能力的影響，包括學(xué)生實踐能力的評估指標(biāo)、校企合作模式對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)效果以及學(xué)生對校企合作模式的認(rèn)知與評價。學(xué)生實踐能力的評估指標(biāo)包括但不限于以下幾個方面。①技能應(yīng)用能力：學(xué)生能否將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際操作中，展現(xiàn)出熟練的實踐技能。②問題解決能力：學(xué)生在實踐過程中是否能夠迅速發(fā)現(xiàn)和解決問題，具備良好的分析和判斷能力。③團隊合作能力：學(xué)生是否能夠有效地與他人合作，協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系，達到共同目標(biāo)。④創(chuàng)新能力：學(xué)生是否能夠提出創(chuàng)新思路和解決方案，展現(xiàn)出獨立思考和創(chuàng)造力。⑤溝通與表達能力：學(xué)生是否能夠清晰地表達自己的觀點，有效地與他人溝通交流。

校企合作模式對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)具有以下效果。①實踐環(huán)境和資源豐富：校企合作提供了更真實和豐富的實踐環(huán)境和資源，學(xué)生能夠接觸到實際工作場景和設(shè)備，從而培養(yǎng)實踐技能。②實際項目參與：學(xué)生參與校企合作項目，能夠直接參與實際的任務(wù)和項目，鍛煉技能，提高解決實際問題的能力。③導(dǎo)師指導(dǎo)和企業(yè)經(jīng)驗分享：校企合作中，企業(yè)導(dǎo)師能夠提供專業(yè)指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗分享，幫助學(xué)生理解實踐的重要性，指導(dǎo)學(xué)生在實踐中不斷成長。④團隊協(xié)作機會增加：校企合作常常涉及跨學(xué)科的團隊合作，學(xué)生能夠與來自不同專業(yè)和背景的同學(xué)一起合作，提高團隊協(xié)作和溝通能力。

學(xué)生對校企合作模式的認(rèn)知與評價包括以下幾個方面。①實踐機會認(rèn)知：學(xué)生能夠認(rèn)識到校企合作模式為他們提供了更多實踐機會，加深了他們對實踐重要性的認(rèn)知。②職業(yè)發(fā)展意識：學(xué)生通過校企合作模式，了解到自己所學(xué)專業(yè)在實際職場中的應(yīng)用，提升對職業(yè)發(fā)展的意識。③技能提升感知：學(xué)生在參與校企合作模式后，能夠感知到自身實踐能力的提升，并對校企合作模式在此方面發(fā)揮的作用給予評價。

校企合作模式對學(xué)生實踐能力具有積極影響，通過提供實踐環(huán)境和資源、實際項目參與、導(dǎo)師指導(dǎo)和企業(yè)經(jīng)驗分享以及團隊協(xié)作機會，促進對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生對校企合作模式的認(rèn)知和評價進一步驗證了其在學(xué)生實踐能力培養(yǎng)中的重要性和價值。通過豐富的實踐環(huán)境和資源、實際項目參與、導(dǎo)師指導(dǎo)和企業(yè)經(jīng)驗分享以及團隊協(xié)作機會增加，學(xué)生的實踐能力得到有效加強。此外，學(xué)生對校企合作模式的認(rèn)知和評價也進一步加深了他們對實踐重要性和職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。因此，推廣和優(yōu)化校企合作模式對于高等教育的實踐教育具有重要意義。

六? 結(jié)束語

校企合作作為一種有效的教育模式，為藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生提供了實際工作場景和專業(yè)技能培養(yǎng)的機會。藥學(xué)類專業(yè)的實踐教學(xué)需要學(xué)校、企業(yè)和政府共同合作，構(gòu)建實踐教學(xué)生態(tài)體系。校企合作對于藥學(xué)類專業(yè)的實踐教學(xué)具有重要意義，同時，校企合作還能為中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新作出更大的貢獻。

藥學(xué)類專業(yè)的實踐教學(xué)提供了重要的理論和實踐指導(dǎo)，對于高校藥學(xué)類專業(yè)的教育改革和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的參考價值。通過學(xué)校、企業(yè)和政府的共同努力，構(gòu)建實踐教學(xué)生態(tài)體系，培養(yǎng)出具有實操能力的藥學(xué)專業(yè)人才，為中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新作出更大的貢獻。未來的研究將進一步拓展對校企合作模式的研究，以提高藥學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)的質(zhì)量和效果，為藥學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)和藥學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。

圍繞學(xué)校、企業(yè)和政府之間搭建實踐教學(xué)平臺的建議與許多已有研究一致。通過企業(yè)互動、合作授課和合作實踐等方式，可以加強藥學(xué)類專業(yè)的實踐教學(xué)效果。然而，校企合作在實踐中可能會面臨一些挑戰(zhàn)和難題。例如，學(xué)校、企業(yè)和政府之間的協(xié)作機制可能存在不順暢的情況，合作項目的設(shè)計和實施難度可能較大，資源分配可能不均衡等。進一步的研究將關(guān)注以上潛在問題，并提出解決方案，以提升校企合作模式的實施效果。

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第一作者簡介：楊東生（1980-），男，漢族，吉林白城人，理學(xué)博士，副教授。研究方向為天然藥物活性成分。