◎李文刀

(安徽廣播電視臺(tái)，安徽 合肥 230071)

在融媒體時(shí)代背景下，新媒體技術(shù)以及各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呈現(xiàn)出全面發(fā)展態(tài)勢(shì)，而且人們接收信息的方式發(fā)生了翻天覆地的變化，不再依靠單一的廣播電臺(tái)。對(duì)于廣播電臺(tái)主持人而言，必須要深入思考自身的角色定位，不斷提高自身的價(jià)值，真正為廣播節(jié)目潛力的深層次挖掘提供更大的幫助。在融媒體時(shí)代背景下，廣播電臺(tái)可以提供節(jié)目制作資源，同時(shí)廣播節(jié)目又能系統(tǒng)地闡述相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)奏的把控。廣播節(jié)目主持人要站在提高廣播節(jié)目收聽率的角度，對(duì)自身進(jìn)行重新審視，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。

一、融媒體時(shí)代對(duì)廣播電臺(tái)主持人的要求

(一)傳播能力

對(duì)于廣播電臺(tái)主持人而言，傳播能力是最主要的能力之一，其可以讓廣播節(jié)目整體形象大幅度提升。主持人通過塑造良好且優(yōu)質(zhì)的節(jié)目形象，可以提升聽眾的收聽興趣。主持人在節(jié)目播報(bào)過程中，可以通過表情以及語氣的引導(dǎo)，讓節(jié)目?jī)?nèi)容的情感更加豐富，進(jìn)而傳遞給廣大聽眾，讓聽眾的情緒也能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。在融媒體時(shí)代背景下，廣播節(jié)目更是呈現(xiàn)出了全新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也在朝著多樣化的方向發(fā)展，不僅是通過直播的方式呈現(xiàn)出來，而且還會(huì)將直播節(jié)目和錄播節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌整合。對(duì)于直播節(jié)目而言，往往對(duì)于主持人本身的傳播能力要求要更高，在素養(yǎng)上也要求更為專業(yè)。主持人在組織語言的過程中，不僅僅是要傳遞一些關(guān)鍵的信息內(nèi)容，也需要將自身的聲音優(yōu)勢(shì)全面展現(xiàn)出來，進(jìn)一步渲染內(nèi)容的情感，這樣才能達(dá)到很好的收聽效果。在融媒環(huán)境下，對(duì)于主持人的傳播能力的考驗(yàn)同樣存在。舉例來講，筆者所在的安徽戲曲廣播，在2020 年開創(chuàng)抖音與頻率聯(lián)動(dòng)的形式，將融媒形式體現(xiàn)在傳統(tǒng)廣播節(jié)目中，以黃梅戲經(jīng)典短視頻剪輯為主，精細(xì)化編排，趣味化傳播，用互聯(lián)網(wǎng)思維，在新媒體平臺(tái)彰顯傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞性和趣味性，同時(shí)也與傳統(tǒng)廣播節(jié)目聯(lián)動(dòng)，類似于將過去的短信平臺(tái)、熱線電話開通到新媒體端?？v覽目前的融媒環(huán)境，不少廣播節(jié)目同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式開展，如安徽音樂廣播《全民運(yùn)動(dòng)會(huì)》欄目，節(jié)目以“傳統(tǒng)廣播直播+視頻直播”的方式，讓受眾有身臨其境的體驗(yàn)感、參與感。開啟“可視化”廣播節(jié)目，主持人本身就必須要具備較強(qiáng)的信息傳播能力。那么對(duì)于電臺(tái)廣播節(jié)目主持人而言，不論何時(shí)何地，其自身的主持素養(yǎng)都必須要過硬，而且要確保在直播過程中所有內(nèi)容和流程呈現(xiàn)的規(guī)范性與完整性。所以對(duì)于廣播電臺(tái)主持人而言，必須要具備較強(qiáng)的傳播能力。同時(shí)，主持人自身不論是專業(yè)素養(yǎng)，還是應(yīng)變能力方面，都要完全達(dá)到新時(shí)代的發(fā)展要求，才能讓廣播節(jié)目朝著全新的方向發(fā)展。

(二)編排能力

在新時(shí)代發(fā)展背景下，如何對(duì)廣播節(jié)目的收聽率進(jìn)行全面提升，讓節(jié)目整體內(nèi)容質(zhì)量大幅度提升，最終促進(jìn)廣播事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)下廣播電臺(tái)面臨的首要問題。在廣播電臺(tái)開展工作的過程中，最為重要的內(nèi)容就是節(jié)目編排，因?yàn)槠洳粌H可以很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的科學(xué)設(shè)置，而且還能恰如其分地引導(dǎo)節(jié)目情緒，實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)目節(jié)奏的科學(xué)把控。由此可見，主持人本身的編排能力對(duì)廣播節(jié)目的質(zhì)量有著直接的決定作用。對(duì)于廣播節(jié)目主持人而言，其自身必須要具備較強(qiáng)的編排能力，才能針對(duì)不同的節(jié)目?jī)?nèi)容和實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)更好的傳播。在融媒體時(shí)代背景下，廣播節(jié)目在編排過程中往往展現(xiàn)出了眾多的方式，那么主持人作為最為核心的主導(dǎo)者，既可以直觀地感受到節(jié)目的呈現(xiàn)效果，也可以在具備較強(qiáng)編排能力的情況下，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)廣播節(jié)目的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。在實(shí)際廣播節(jié)目播出的過程中，往往會(huì)開展互動(dòng)，此時(shí)主持人就可以初步評(píng)判當(dāng)下廣播的效果，所以廣播主持人必須要具備一定的敏銳力，而且在編排方面要體現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于部分主持人而言，可以精準(zhǔn)地表達(dá)自身的感受，但是無法在進(jìn)行節(jié)目編排的過程中，將其恰如其分地融入進(jìn)來，這就導(dǎo)致廣播節(jié)目后續(xù)的編排效果無法達(dá)到預(yù)期。這似乎是理性思維和感性思維相互融合及平衡的過程。所以不論從任何一個(gè)角度來分析，廣播節(jié)目主持人自身必須要具備較強(qiáng)的編排能力，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的精準(zhǔn)編排和科學(xué)把控，從而最大程度地優(yōu)化廣播節(jié)目?jī)?nèi)容，最終滿足不同聽眾群眾的收聽需求。

(三)多元化能力

在融媒體時(shí)代背景下，廣播節(jié)目面臨著全新的發(fā)展挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。在這一時(shí)代背景下，信息增長(zhǎng)的速度非?？欤菍?duì)于很大一部分信息而言，整體的價(jià)值無法最大化展現(xiàn)出來，無法達(dá)到預(yù)期的效果。以“短平快”為特色的融媒短視頻節(jié)目能在短時(shí)間內(nèi)吸引受眾，而深度報(bào)道仍是傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)所在，在廣播電臺(tái)節(jié)目工作開展過程中，與網(wǎng)絡(luò)端聯(lián)動(dòng)，以融媒的形式取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸引受眾的同時(shí)，為想要深度探究的部分受眾開辟渠道，延伸內(nèi)容輸出。主持人作為媒體工作中的一環(huán)，這種融媒聯(lián)動(dòng)則要求要進(jìn)一步熟悉傳播內(nèi)容，并且主持人也非常有必要在節(jié)目制作的過程中全程參與，要投入到前期節(jié)目策劃以及統(tǒng)籌編排等一系列的工作環(huán)節(jié)中，這樣才能在不斷熟悉的過程中，提高節(jié)目整體的流暢。

在全程參與的背景下，主持人才能更深入地理解節(jié)目呈現(xiàn)的各種內(nèi)容，并投入自身的情感，科學(xué)且精準(zhǔn)地傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容。同時(shí)，通過這樣的方式也能將主持人本身所具備的多元化能力進(jìn)一步展現(xiàn)出來。對(duì)于廣播電臺(tái)主持人而言，必須要具備較強(qiáng)的多元化能力，只有在具備這樣的能力之后，才能積極投入到節(jié)目的各項(xiàng)工作流程中，例如編寫新聞稿，又如針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的板塊設(shè)計(jì)等等。在融媒體視角下，廣播電臺(tái)行業(yè)不似往日繁榮，工作人員數(shù)量也在大幅度減少，相應(yīng)的節(jié)目隊(duì)伍缺乏完善性，自然就對(duì)主持人提出了更高的要求，主持人只有在具備多元化能力的前提下，才能讓工作隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的補(bǔ)充，為各項(xiàng)工作的高效開展提供保障。這也是在全新時(shí)代背景下，每一位主持人都必須要具備的一項(xiàng)能力。

(四)直播能力

對(duì)于廣播電臺(tái)節(jié)目而言，很多都是直接以直播的形式展現(xiàn)，聲音的傳播是線性的，也就是說直播具備即時(shí)性的特點(diǎn)，所以對(duì)于主持人本身的語言表達(dá)能力和口播能力需要側(cè)重考驗(yàn)。同時(shí)，還需要主持人本身具備較強(qiáng)的應(yīng)變以及控場(chǎng)能力，這樣才能確保各項(xiàng)流程順利執(zhí)行，并得到精準(zhǔn)的控制，即便是遇到一些小小的失誤時(shí)也可以很好地加以彌補(bǔ)。所以這需要主持人本身具備較強(qiáng)的直播能力，若自身能力不足，就會(huì)受到各種因素的影響，甚至引發(fā)一些直播事故。在新時(shí)代發(fā)展背景下，各項(xiàng)信息的傳遞速度非常快，傳播范圍也非常廣。為了讓廣播電臺(tái)節(jié)目整體的播出質(zhì)量有所提升，節(jié)目主持人只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和水平，有條不紊地開展節(jié)目直播，針對(duì)所有節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行有序的梳理和播報(bào)，才能在直播的過程中，與聽眾進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣骱突?dòng)，這樣才能達(dá)到預(yù)期的直播效果。

從廣播節(jié)目形式角度來分析，廣播電臺(tái)節(jié)目播報(bào)過程中，最主要的形式就是直播，直播節(jié)目對(duì)主持人本身的專業(yè)素養(yǎng)要求非常高。在融媒體這一大環(huán)境下，直播已經(jīng)成為了人們最喜聞樂見的一種形式。所以，融媒環(huán)境下的廣播節(jié)目主持人，不能局限于傳統(tǒng)播報(bào)這一工作內(nèi)容，必須鍛煉自身業(yè)務(wù)能力以適應(yīng)融媒環(huán)境下的工作要求。主持人本身的專業(yè)能力必須要強(qiáng)，且職業(yè)素養(yǎng)也需要持續(xù)性提升，才能在工作中最大化地展現(xiàn)自身的價(jià)值，并精準(zhǔn)化且針對(duì)性地傳遞各種節(jié)目?jī)?nèi)容，讓廣播電臺(tái)節(jié)目實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

二、融媒體視角下廣播電臺(tái)主持人的角色定位

(一)以本職工作為基礎(chǔ)，深入節(jié)目采編與制作

無論傳播方式如何變化，媒體的功能依舊是傳遞有價(jià)值的信息，“內(nèi)容為王”永不過時(shí)。在融媒體時(shí)代背景下，為了讓廣播節(jié)目質(zhì)量有所提升，對(duì)于主持人而言，必須要突破過去單一播報(bào)節(jié)目的限制，積極投入到廣播節(jié)目的采編和制作工作中，站在不同的角度上對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌分析，并深層次地感受。舉例來說，提到戲曲，有人會(huì)說“聽?wèi)颉?，而戲曲中仍有很多功夫、絕活是值得“看”的。上海戲曲廣播制作的《戲曲秒懂》是一檔值得傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)的典范。這是一個(gè)年輕態(tài)戲曲普及短視頻融媒體產(chǎn)品，每期節(jié)目以3—5 分鐘的短視頻方式講解和示范戲曲曲藝中的各類知識(shí)點(diǎn)。將聽覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)相融合，打破傳統(tǒng)傳播方式，讓戲曲藝術(shù)不再只呈現(xiàn)在戲臺(tái)上，讓晦澀難懂的戲詞也開始接地氣，吸引更多的受眾。從這一點(diǎn)不難看出，在融媒體環(huán)境下，主持人還需要在節(jié)目采編和制作工作中，不斷發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，讓具體的工作內(nèi)容朝著更加多元化的方向發(fā)展。從主持人角色重新定位的角度來分析，對(duì)于大部分的主持人而言，要積極突破舒適圈，投身到節(jié)目?jī)?nèi)容整合以及相應(yīng)板塊規(guī)劃和制作之中，可以讓自身的價(jià)值更大程度地展現(xiàn)出來，而且還能成長(zhǎng)為全能型的主持人。

在新的融媒體大環(huán)境下，受眾往往會(huì)將大多數(shù)的時(shí)間投入到刷短視頻和微博中，對(duì)于廣播節(jié)目的關(guān)注度則大幅降低。為了實(shí)現(xiàn)全新發(fā)展，并在融媒體這樣一個(gè)大的環(huán)境下占據(jù)一席之地，就需要想辦法讓廣播節(jié)目本身的播放量進(jìn)一步提升。主持人可以在原本工作的基礎(chǔ)上，從微信平臺(tái)和微博等一些新媒體平臺(tái)角度出發(fā)，開通一些實(shí)時(shí)留言功能，這樣廣大聽眾在聽廣播節(jié)目的同時(shí)，就可以第一時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言功能進(jìn)行意見反饋，主持人在看到這些反饋意見之后，可以及時(shí)調(diào)整自身的工作內(nèi)容。這樣就可以從節(jié)目編排和內(nèi)容優(yōu)化的角度出發(fā)，獲取源源不斷的動(dòng)力，讓廣播節(jié)目?jī)r(jià)值有所提升。

現(xiàn)階段的主持人已經(jīng)突破了過去的主持人身份限制，在角色定位上，不能只是開展主持解說這一項(xiàng)工作，而是要參與到臺(tái)前和幕后工作中，并實(shí)現(xiàn)深層次的融合。主持人要認(rèn)識(shí)到在全新環(huán)境下，電臺(tái)節(jié)目、電臺(tái)主持人的未來發(fā)展趨勢(shì)，以及在該環(huán)境下自身的角色定位，并不斷豐富和拓展，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(二)以節(jié)目互動(dòng)為途徑，成為聽眾與節(jié)目的溝通紐帶

對(duì)于廣播電臺(tái)節(jié)目而言，主要的受眾群體就是聽眾，那么對(duì)于不同年齡的聽眾而言，在廣播節(jié)目的訴求上有著很大的差異性。主持人本身必須要對(duì)本職工作進(jìn)行持續(xù)性的實(shí)踐，而且要站在聽眾和節(jié)目的不同角度，成為彼此之間的溝通橋梁。在對(duì)廣播節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行優(yōu)化的過程中，還要不斷完善自身的表達(dá)形式，確?？梢远鄬哟蔚貪M足聽眾各方面要求，才能讓節(jié)目與聽眾實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)。在現(xiàn)階段，廣播行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈，廣播節(jié)目在朝著越來越豐富化的方向發(fā)展。如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新，并讓人常聽常新，在收聽節(jié)目的過程中給廣大聽眾一種眼前一亮的效果，是當(dāng)下廣播電臺(tái)節(jié)目發(fā)展過程中面臨的主要問題。對(duì)于廣播節(jié)目而言，不論何時(shí)何地，都需要站在聽眾的需求角度，持續(xù)性調(diào)整和優(yōu)化節(jié)目形式。而主持人本身作為最為重要的傳播載體，在進(jìn)行工作和與聽眾溝通的過程中，需要具備較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)性和獨(dú)特性，所以主持人在融媒體視角下對(duì)自身的角色定位，需要朝著更加多元、更加豐富化的方向發(fā)展，既要對(duì)聽眾的意見進(jìn)行積極收集，還要與節(jié)目制作小組進(jìn)行積極溝通和交流，及時(shí)反饋，這樣才能讓主持人的角色定位實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)新和突破。

(三)以提升職業(yè)素養(yǎng)為理念，為廣播節(jié)目創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)

在新時(shí)代發(fā)展背景下，廣播電臺(tái)也在積極探尋新的發(fā)展方向，確?？梢哉嬲厝谌氲饺诿襟w時(shí)代中，主持人可以說是其中有著至關(guān)重要的作用。因此，主持人必須要立足于自身當(dāng)下的角色定位，不斷拓展和調(diào)整，并提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

對(duì)于廣播節(jié)目而言，主要是通過直播的方式來展現(xiàn)，所以在主持人的角色定位上，自然要具備更高的專業(yè)性和靈活性。主持人在實(shí)際工作的過程中，由于直播節(jié)目的特性，往往會(huì)不可避免地遇到一些突發(fā)狀況。此種情況可以很好地考察主持人的應(yīng)變能力，也是當(dāng)下廣播電臺(tái)節(jié)目品質(zhì)和價(jià)值呈現(xiàn)效果的重要考驗(yàn)因素之一。所以主持人本身必須要立足于大的環(huán)境中，并順應(yīng)當(dāng)下廣播電臺(tái)工作的發(fā)展形勢(shì)和變化，積極參與到各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作中，還要通過互聯(lián)網(wǎng)的方式去提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自身的知識(shí)體系，積極與廣播節(jié)目創(chuàng)作的各個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流和溝通，站在創(chuàng)新的角度實(shí)現(xiàn)深層次的協(xié)同發(fā)展，這樣才能將電臺(tái)主持人本身的價(jià)值更大程度地發(fā)揮出來，也能立足于融媒體視角，實(shí)現(xiàn)自身角色定位的不斷創(chuàng)新和突破。

三、結(jié)語

總而言之，在融媒體時(shí)代發(fā)展背景下，傳統(tǒng)媒體不能一直停留在過去，若不思進(jìn)取，不去創(chuàng)新，自然就會(huì)被淘汰。在加大創(chuàng)新力度的過程中，還需要不斷提高工作質(zhì)量。主持人作為媒體核心要素之一，對(duì)于整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)工作成果的呈現(xiàn)也有著直接的決定作用。所以主持人必須要立足于自身當(dāng)下的素養(yǎng)和專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的提升，樹立終身學(xué)習(xí)理念，從播講能力以及語言表達(dá)技巧、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等專業(yè)技術(shù)方面出發(fā)，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)和持續(xù)性鍛煉，才能滿足新時(shí)代下廣播電臺(tái)主持人的全新角色定位要求。