董泓每 賈凡

摘?要：在全媒體時(shí)代的影響下，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體、云計(jì)算等信息技術(shù)飛速發(fā)展，高校黨建工作也迎來了新機(jī)遇。本文從全媒體視域下高校黨建育人工作現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合大連外國語大學(xué)日本語學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生黨支部黨建育人的實(shí)踐情況和成果，探討高校黨建育人的路徑方法。

關(guān)鍵詞：全媒體；高校黨建；路徑；樣板黨支部

中圖分類號：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.051

在全媒體時(shí)代的影響下，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體、云計(jì)算等信息技術(shù)飛速發(fā)展，高校黨建工作也迎來了新機(jī)遇。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的一樣，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里，黨的工作就應(yīng)該覆蓋到哪里。同時(shí)，習(xí)近平總書記指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”。作為高校黨建工作者，我們更應(yīng)充分了解和運(yùn)用好信息技術(shù)，進(jìn)一步改進(jìn)黨員教育管理、提高群眾工作水平、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)，持續(xù)探索新時(shí)代黨建育人路徑，凝心聚力為黨和國家培育英才。

1?全媒體視域下高校黨建育人工作現(xiàn)狀

1.1?全媒體時(shí)代與高校黨建育人工作

2016年，習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上提出，互聯(lián)網(wǎng)將會成為大家學(xué)習(xí)、工作和生活的新空間以及獲取公共服務(wù)的新平臺。2018年他在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議中明確要求各級黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高通過互聯(lián)網(wǎng)來組織群眾、宣傳群眾、引導(dǎo)群眾和服務(wù)群眾的本領(lǐng)。2019年他又再次強(qiáng)調(diào)推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體是我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題。自此，新時(shí)代黨建也迎來了“全媒體時(shí)代”。

“全媒體”，即是在各種媒體表現(xiàn)手段（如文字、圖片、視頻等）的基礎(chǔ)上，利用不同媒介形態(tài)（如電視、廣播、網(wǎng)站等）進(jìn)行融合傳播，以達(dá)到最終實(shí)現(xiàn)任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何終端都可以獲得任何想要的信息的新型傳播形態(tài)。近年來，各地高校都在積極將“全媒體”的概念引入黨建工作，不斷推進(jìn)和完善智慧黨建工作模式，利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等更加直觀高效的方式方法，持續(xù)提高黨建工作的成效。諸如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“遼寧高校黨建”“北國·遼寧日報(bào)”等智慧黨建平臺也如雨后春筍般進(jìn)入我們的視野，為新時(shí)代高校黨建帶來了積極影響。毋庸置疑，在全媒體飛速發(fā)展的今天，高校黨建工作必須乘東風(fēng)而上，積極建立多渠道多維度黨建工作的開展形式、管理模式和教育手段，充分彰顯和發(fā)揮黨建育人功能，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，筑牢基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘。

1.2?全媒體視域下高校黨建育人工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

可以說，全媒體時(shí)代是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代、新媒體時(shí)代的進(jìn)一步完善和優(yōu)化的產(chǎn)物，在全媒體時(shí)代影響下，高校黨建育人工作迎來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對于高校黨務(wù)工作者來說，始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是永恒不變的擔(dān)當(dāng)使命。例如，重慶市“七一智庫”依托超過300名中央部委和中央黨校、中國社科以及清華大學(xué)、北京大學(xué)等單位和機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者，打造高品質(zhì)智庫，為黨建移動端提供服務(wù)；重慶市委當(dāng)代黨員雜志社探索將“5G+4K+AI”等先進(jìn)技術(shù)嵌入黨刊全媒體生產(chǎn)全過程，使技術(shù)創(chuàng)新更好賦能黨刊全媒體發(fā)展。黨建育人工作在全媒體時(shí)代下更加靈活生動，更加深入人心，這是時(shí)代賦予我們的機(jī)遇。

在全媒體時(shí)代影響下，全媒體平臺的多樣性、豐富性、聯(lián)動性、高效性在一定程度上為高校黨建工作提質(zhì)增效，但同時(shí)，能否準(zhǔn)確地適應(yīng)把握全媒體時(shí)代的新科技、新方法、新格局，切實(shí)利用好全媒體平臺開展工作，有效應(yīng)對西方意識形態(tài)滲透，保護(hù)學(xué)生黨員群體乃至大學(xué)生群體紅色基因不被篡改、紅色信念不被動搖，做好做精高校黨建育人工作，扎實(shí)深挖青年黨員學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)主流輿論思潮，帶動青年黨員成為講好紅色故事、為國家發(fā)聲的堅(jiān)強(qiáng)群體，成為我們面臨的最大挑戰(zhàn)。

2?全媒體視域下高校黨建育人路徑的方法探討

2.1?多渠道鑄牢理論陣地，強(qiáng)化黨建育人引領(lǐng)力

高校作為為黨育人、為國育才的重要基地，肩負(fù)著鑄魂育人的崇高使命。全媒體視域下的高校黨建育人工作仍舊要牢牢把握政治關(guān)，堅(jiān)定不移地把思想政治建設(shè)放在首位。在全面學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持主流思想和正能量引導(dǎo)，科學(xué)研判，不斷摸索，充分實(shí)踐，多渠道教育。第一，繼續(xù)堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，引導(dǎo)青年黨員從沉甸甸的書籍中汲取原汁原味的理論與精神；第二，利用智慧黨建平臺更加簡潔直觀的內(nèi)容鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)青年黨員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；第三，組織線下交流，用座談、問答、競賽等形式深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)理解與實(shí)踐能力。

2.2?多形式建設(shè)文化陣地，激發(fā)黨建育人新活力

以文化人，以文育人。加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，尤其是網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，是我們目前面臨的一項(xiàng)非常迫切的任務(wù)。各高校是國內(nèi)外社會思潮和意識形態(tài)匯聚、交流、發(fā)散的重要場所，高校黨組織承載著廓清大學(xué)生迷茫、樹立大學(xué)生思想價(jià)值取向的重要使命。所以，各高校黨建工作者應(yīng)致力于引導(dǎo)廣大青年黨員不斷堅(jiān)定文化自信，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，學(xué)習(xí)過硬的理論知識，以青年黨員帶動群眾最終形成大學(xué)生群體堅(jiān)固文化陣地。第一，了解青年黨員的文化需求，利用智慧黨建平臺在線上為青年黨員提供中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價(jià)值觀等文化學(xué)習(xí)資源，讓青年黨員可以足不出戶、隨時(shí)隨地、打破時(shí)間和空間完成自我學(xué)習(xí)教育；第二，在做好做精傳統(tǒng)常規(guī)線下黨建學(xué)習(xí)活動的同時(shí)，創(chuàng)新活動方式，讓思想政治理論“動起來”“活起來”，讓社會主義文化走進(jìn)日常、走進(jìn)生活，潤物細(xì)無聲地洗滌青年黨員思想和心靈；第三，青年黨員線上線下聯(lián)動分享學(xué)習(xí)教育成果，分享自己以及身邊的有關(guān)社會主義文化故事，增強(qiáng)青年黨員群體的認(rèn)同感、凝聚力。

2.3?多載體打造宣傳陣地，增強(qiáng)黨建育人影響力

“高校宣傳思想陣地是發(fā)出黨和人民聲音、傳播先進(jìn)思想文化、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要依托。”在全媒體時(shí)代下，高校黨建工作者必須緊跟時(shí)代步伐，盡快學(xué)懂弄通用好信息革命成果，實(shí)現(xiàn)黨建育人工作創(chuàng)新化科學(xué)化，以新眼光新方法新技術(shù)打造好宣傳思想陣地。第一，繼續(xù)做好校報(bào)、宣傳冊、校園廣播等傳統(tǒng)媒體平臺的宣傳工作，讓思想政治理論“生活化”；第二，積極建設(shè)網(wǎng)站、微信、抖音、微博等新媒體平臺，讓高?！爸髁髅襟w”占據(jù)宣傳高地；第三，用好“名人效應(yīng)”，組織經(jīng)驗(yàn)分享、專家講座等，吸引更多青年學(xué)子崇尚正能量，提升綜合素質(zhì)。

3?全媒體視域下高校黨建育人路徑的具體實(shí)踐

3.1?大連外國語大學(xué)日本語學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生黨支部基本情況

大連外國語大學(xué)日本語學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生黨支部，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴(yán)格落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，?以“七個(gè)有力”為導(dǎo)航，積極發(fā)揮“黨建+外語”的支部特色，緊抓“政治建設(shè)、人才培養(yǎng)、示范引領(lǐng)”三條主線，有效激發(fā)基層黨支部活力，推動新時(shí)代研究生黨建工作，提升高層次人才培育質(zhì)量雙促進(jìn)、雙融合。支部于2018年、2019年、2021年先后獲評遼寧省高校“校園先鋒示范崗（集體）”、遼寧省“第二批全省黨建工作樣板支部”、首批遼寧省高?！把芯可鷺影妩h支部”，多個(gè)黨支部建設(shè)事跡入選省級評選展示活動等。在黨建育人的實(shí)踐過程中，黨支部結(jié)合全媒體特點(diǎn)，形成了“紅”“境”“微”“云”四個(gè)特色課堂，深入開展黨建育人工程，得到了一定成效。

3.2?全媒體視域下黨支部“四”個(gè)課堂具體實(shí)踐情況

3.2.1?培根鑄魂，做好“紅課堂”教育

支部不斷增強(qiáng)“三會一課”的實(shí)效性，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史教育，堅(jiān)定政治信仰信念。支部通過多種學(xué)習(xí)渠道進(jìn)行全方位學(xué)習(xí)，同時(shí)突出外語專業(yè)特色，如領(lǐng)會學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》等規(guī)定書目；組織觀看《中國精神》系列教育紀(jì)錄片；邀請學(xué)院教授用日語教授百年黨史，帶領(lǐng)大家回顧中國共產(chǎn)黨在各個(gè)重要?dú)v史時(shí)期的光輝歷程；開展“瞻仰革命先烈?重溫入黨誓詞”黨史學(xué)習(xí)教育，帶領(lǐng)支部黨員赴旅順八一烈士陵園，學(xué)習(xí)金伯陽、劉柏林等革命英烈的英雄事跡，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈等。支部通過“紅課堂”幫助青年黨員樹立正確黨史觀，不斷增強(qiáng)政治定力，深化對黨的信賴，堅(jiān)定身為共產(chǎn)黨人的政治靈魂，自覺錘煉艱苦奮斗的品格，勇敢肩負(fù)起歷史賦予的青春重任。

3.2.2?啟智潤心，發(fā)揮“境課堂”作用

支部合力打造特色黨日活動，寓情于境，鼓勵(lì)全員參與，自編自導(dǎo)自演，以“沉浸式”教育使黨員在做中學(xué)、學(xué)中悟，切實(shí)提升黨性修養(yǎng)。青年黨員與學(xué)院教工第二黨支部共建，精心謀劃了“紅色經(jīng)典詠流傳”黨日活動，演繹改編自電影《英雄贊歌》的情景短劇，弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神；組織支部黨員開展“唱響紅歌獻(xiàn)給黨”黨日活動，共同錄制MV《長征組歌?過雪山草地》，追憶中國共產(chǎn)黨人的紅色足跡，致敬人類歷史的偉大奇跡——長征；支部黨員根據(jù)“中國日本詩歌研究率先者”、學(xué)校退休教授羅興典撰寫的作品《不忘黨恩跟黨走?治學(xué)育人遍地花》獲評2021年教育部“讀懂中國”活動最佳征文，在中國教育電視臺《讀懂中國》欄目播出，引發(fā)全國高校熱議。在“境課堂”實(shí)踐中，支部不斷加強(qiáng)組織力和凝聚力，在各項(xiàng)活動中融入理想信念教育，帶領(lǐng)支部黨員深入學(xué)習(xí)、生動演繹，正本清源、固本培元，在活動過程中正確認(rèn)識歷史事實(shí)，深刻體悟革命精神，厚植愛國主義情懷，加深歷史責(zé)任感和民族使命感，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

3.2.3?與時(shí)俱進(jìn)，拓寬“微課堂”維度

支部積極對接學(xué)校新媒體陣地，錄制推廣“學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》系列微黨課”，通過中日雙版對照學(xué)習(xí)，用理論武裝思想，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生講好中國故事、傳播中國聲音。分別根據(jù)“在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想”和“青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀”講話內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)代優(yōu)秀青年事跡，錄制微黨課“青年奮斗正當(dāng)時(shí)?青春鑄就中國夢”“弘揚(yáng)核心價(jià)值觀?爭做時(shí)代新青年”。每期微黨課中，主講教師帶領(lǐng)學(xué)生黨員朗讀日文版講話原文節(jié)選，在專業(yè)學(xué)習(xí)中明理增信。支部拍攝的微黨課“回望長征路?典亮青春夢”入選2021年遼寧省黨史學(xué)習(xí)教育“五個(gè)一百”活動之“百堂精品黨課”，在“遼沈智慧黨建云平臺”第一批次展播，同時(shí)獲評“讀黨史?知初心”遼寧百所高校黨史誦讀活動優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)，在全省形成了良好的宣傳。支部將“微課堂”的錄制在學(xué)院乃至全校進(jìn)行推廣，拓寬了黨支部的教育維度，有效增強(qiáng)了宣傳力度，擴(kuò)大了黨史學(xué)習(xí)教育的輻射面，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子切實(shí)把握中國歷史發(fā)展脈絡(luò)，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化公仆意識和為民情懷，爭做信念堅(jiān)定、素質(zhì)過硬的先進(jìn)青年。

3.2.4?薪火相傳，開展“云課堂”學(xué)習(xí)

支部將“翻轉(zhuǎn)課堂”帶入黨日活動中來，開展“探尋紅色足跡?堅(jiān)定初心使命——支部黨員講四史”系列活動，鼓勵(lì)學(xué)生黨員利用假期打卡家鄉(xiāng)紅色教育基地、展館等，站上講臺為大家講述家鄉(xiāng)的“四史”故事，實(shí)現(xiàn)支部“云參觀”“云學(xué)習(xí)”。通過“云課堂”青年黨員們實(shí)現(xiàn)了線上參觀了瑞金葉坪紅色景區(qū)、賀子珍紀(jì)念館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色教育基地，了解了革命先烈的英雄故事?！霸普n堂”為支部提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生黨員能夠直觀感受和學(xué)習(xí)黨的故事、革命的故事和英雄的故事，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，檢視滋養(yǎng)初心，踐行使命擔(dān)當(dāng)，傳承共產(chǎn)黨人的紅色基因。

3.3?全媒體視域下黨支部育人工作的成效

黨的二十大報(bào)告中明確要求：“把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”，全媒體環(huán)境下，大學(xué)生黨支部肩負(fù)著解決學(xué)生黨員思想上的疑問模糊、凝聚青年黨員意識形態(tài)上的共識的重要任務(wù)。

大連外國語大學(xué)日本語學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生黨支部多形式、多渠道、多維度創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)活動方式，積極發(fā)揮“黨建+外語”的支部特色，全方位激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)思想政治理論知識的熱情，傳承共產(chǎn)黨人紅色基因?！凹t”“境”“微”“云”四個(gè)特色課堂充分發(fā)揮了支部特色，結(jié)合全媒體特點(diǎn)開展黨建育人工作。“紅課堂”帶領(lǐng)學(xué)生黨員參觀紅色教育基地，結(jié)合思想政治教育與專業(yè)課程教育，用日語講述黨史，為學(xué)生黨員成為對外傳播社會主義文化、發(fā)出唱響中國聲音做好啟發(fā)式準(zhǔn)備、打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！熬痴n堂”創(chuàng)新式運(yùn)用情境短劇、歌曲MV等形式寓情于境、寓教于樂，在團(tuán)隊(duì)合作中厚植紅色基因，在情景娛樂中堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員的歷史責(zé)任感和時(shí)代使命感。“微課堂”通過錄制微黨課和中日雙語教學(xué)不僅僅在學(xué)院、學(xué)校獲得極大好評，更是在遼寧省黨史學(xué)習(xí)教育中進(jìn)行展播，拓寬了黨支部的教育維度，擴(kuò)大了黨史學(xué)習(xí)的教育輻射，不僅引導(dǎo)大連外國語大學(xué)的學(xué)生、更是輻射到整個(gè)遼寧省的青年學(xué)子增強(qiáng)愛黨情懷、加強(qiáng)愛國主義教育?！霸普n堂”把每個(gè)學(xué)生黨員的家鄉(xiāng)紅色教育基地帶入課堂，在學(xué)生黨員群體中分享家鄉(xiāng)的紅色故事，講述身邊的英雄事跡，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員的愛家鄉(xiāng)、愛國家的情懷。大連外國語大學(xué)日本語學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生黨支部創(chuàng)新課堂形式，推動新時(shí)代研究生黨建工作，提升高層次人才培育質(zhì)量雙促進(jìn)、雙融合。

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