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      數字化視域下高?;鶎狱h建提質增效路徑研究

      2024-02-12 00:00:00張晨朱天宇
      華章 2024年21期
      關鍵詞:提質增效數字化

      [摘 要]數字化時代的高速發(fā)展給高?;鶎狱h建帶來了重大變革和機遇。因數字技術本身和外部因素的影響,在給高?;鶎狱h建帶來變革和機遇的同時,也出現(xiàn)了一系列問題。為促進高?;鶎狱h建提質增效,要充分發(fā)揮人本價值理性對工具理性的規(guī)范和引領,不斷提升高校基層黨建的質量和水平;要充分發(fā)揮高?;鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,為保障高校社會主義辦學方向、辦好人民滿意的教育提供堅強的政治保證、思想保證和組織保證。

      [關鍵詞]數字化;高校基層黨建;提質增效

      習近平總書記指出:“加強黨對高校的領導,加強和改進高校黨的建設,是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。[1]”提高高校黨建工作質量既是堅持黨對高校全面領導的基本要求,也是新時代加強和改進高校黨的建設面臨的迫切任務。隨著時代的發(fā)展與變化,高校黨建也迎來嶄新的數字化時代:當前高校基層黨建的數字化信息建構已達到較為完善的水平,數字技術已經滲透到高?;鶎狱h建的文化、宣傳、信息安全等方面,但是隨著數字技術的發(fā)展,高?;鶎狱h建也面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。高?;鶎狱h建應當正視這種挑戰(zhàn)與變化,積極尋求對策與路徑,以促進高?;鶎狱h建提質增效。

      一、數字化視域下高?;鶎狱h建提質增效的重要意義

      (一)提升高?;鶎狱h建隊伍工作質量

      當前,各地高校都十分重視黨建工作,黨建工作質量其實質是一種整體優(yōu)劣狀態(tài),可以分為“黨員質量、黨的干部質量、組織體系質量和組織制度質量”[2]。在數字時代,高校黨建質量想要提質增效,根本在黨員,支部黨員的質量需要得到根本提升和發(fā)展。隨著數字化和技術化的發(fā)展,高?;鶎狱h建的基礎性工作,如黨員發(fā)展、黨員考核、黨員日常行為規(guī)范等都可以通過技術化和一定的信息手段得以更精確的追蹤和判別。

      例如,高校基層黨組織在發(fā)展黨員的工作過程中,可以通過院(系)黨組織和教師、學生黨支部將需要發(fā)展的對象行為做成可視化的思想畫像,并輔之以發(fā)展對象的學習和工作成績來解讀,結合該發(fā)展對象的日常行為表現(xiàn)進行精準定位,如此,高校基層黨組織就可以將更加精準地把握發(fā)展對象的入黨動機,切實提高政治審查的準確性和完整性,極大地減少了發(fā)展對象帶有功利心入黨、用人情入黨、用假面入黨的情況發(fā)生,從黨員發(fā)展對象的源頭把準質量關。

      (二)助力發(fā)展高?;鶎狱h建工作體系建設

      高校基層黨建工作體系占據著十分重要的位置,不能輕忽。高?;鶎狱h組織的組織體系和組織建設質量關乎高校黨組織的組織力量和戰(zhàn)斗力量,只有構建嚴密的組織體系,才能保證黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當前,數字技術甚囂塵上,各式各樣的數字技術層出不窮,例如,移動互聯(lián)網、智能算法、互聯(lián)網IT等技術正打破科層制的組織結構,突破了原有基層黨組織的地域、層級和部門的界限,逐漸形成跨地域、跨部門和跨層級的網絡互動,這有利于實現(xiàn)不同高?;鶎狱h組織之間的互動交流、互相借鑒。因此,高?;鶎狱h組織要高度重視信息化發(fā)展對黨建的影響,做到網絡發(fā)展到哪里,黨的工作就覆蓋到哪里。

      二、數字化視域下高?;鶎狱h建提質增效的問題歸因

      在數字化視域下,高?;鶎狱h組織應利用先進的互聯(lián)網等技術優(yōu)勢充分發(fā)展,但是由于當前互聯(lián)網技術自身存在一些不可避免的問題,以及高?;鶎狱h組織內部存在形式主義、“人”的主體性弱化等問題,使得當前高校基層黨建提質增效存在一些亟待解決的問題。

      (一)高?;鶎狱h建提質增效存在數字化形式主義

      數字形式主義,可以理解為是在高校黨建內部的一種為了數字化而數字化的現(xiàn)象,當前一些高?;鶎狱h建僅僅只是為了考核的要求,不得已將一些黨建工作內容做成數字化的形式,只是為了美觀和應對考核,其實并沒有真正發(fā)揮數字化本來的優(yōu)勢與長處,反而增加了網站建設和維護的成本。

      第一,部分高?;鶎狱h組織只注重將數字化“鋪開”,而忽視了數字化技術融入高?;鶎狱h建提質增效的“細節(jié)”。具體表現(xiàn)為,部分高校將數字化當成一種考核的指標,將黨建工作的方方面面都生搬硬套數字化。例如,部分高校在進行高校黨建工作培訓時,過于依賴線上培訓,用線上培訓的方式統(tǒng)計所有黨員參與的數量。這一舉措雖然看上去是有助于更多的教師參與黨員培訓,但其實這不僅加重了高?;鶎狱h建的負擔,更忽視了黨建內容的學習,這一做法不僅導致數字化平臺基本無用,還增加了平臺的運營成本。

      第二,部分高校基層黨組織將考核掛在嘴邊,將數字化平臺的截圖、顯示度、完成度等看得太重,只注重數據留存、屏幕截圖、數據抓取等,而忽略了數字化問題的本身是為了更好地了解高?;鶎狱h建發(fā)展過程中存在的問題。例如,部分高校在年底的黨建考核中加大對于黨建新聞發(fā)布數量的考核,這一舉措使得很多二級部門只注重發(fā)布相關文章,卻不關注發(fā)布的黨建新聞的內容審核,往往形成的是雷同新聞或是同一主題的

      新聞。

      (二)高?;鶎狱h建提質增效過程中“人”的主體性弱化

      當前,隨著數字化時代的飛速發(fā)展,人工智能、AI、互聯(lián)網技術等日趨成熟,而在這成熟的過程中,部分高校逐漸弱化了“人”的存在與影響,將數字化技術當作全知全能的存在,人的主體性地位在逐漸削弱,主要表現(xiàn)為:

      第一,數字化技術存儲了大量優(yōu)秀、卓越的案例、文章和生動講解,部分高校對于此類技術的態(tài)度是全盤接受的,這就會導致對高校基層黨建的主體性“人”的忽視。越來越多的案例表明,可以用AI寫成一篇較為成熟的黨建案例,就不再需要人進行反思和總結;可以用AR技術生動展現(xiàn)黨建教育基地且還有人工智能的講解,這實質上是一種主體性的弱化,長此以往必將導致嚴重后果。

      第二,隨著數字化技術的飛速發(fā)展,它所面向的群體必然是新生代人群,而這種技術的發(fā)展往往帶來的就是將一小部分人淘汰。數字化技術的廣泛應用,除了給越來越多的年輕人帶來信息快速整合的便捷之外,其實從另外一個角度來看,也是將高?;鶎狱h建中的一部分群體逐漸淘汰,這在無形之中也導致社會群體之間的割裂與斷代。

      (三)高?;鶎狱h建提質增效過程中數據安全存在問題

      隨著數字化和信息化時代的飛速發(fā)展,高?;鶎狱h建在提質增效的過程中必然要將部分數據上傳至系統(tǒng)和網絡,如果不加以科學有效的管理,必然會導致信息共享時有數據泄露的風險。

      第一,當前高?;鶎狱h組織想要提質增效,必然要將一部分數據信息上傳至公共的網絡平臺,而如果不加以正確的整理和歸納,其中有一部分數據信息甚至會涉及國家信息安全,一旦泄露會給國家信息安全帶來極大的隱患。除此之外,個人信息安全也是需要密切關注的因素之一,高?;鶎狱h建的網站上存放著大量個人身份信息,一旦泄露也將會帶來不可挽回的損失。

      第二,當前部分高?;鶎狱h組織對使用數據的邊界和范圍存在爭議。部分高校往往會從網絡上摘取部分數據應用到自身黨組織的建設和發(fā)展中去,即對網絡信息和數據的使用邊界和范圍存在著邊界不清、范圍不明等問題。數字化技術正深入滲透進高校基層黨組織的發(fā)展之中,如果不加以規(guī)范管理和使用,必將會導致基層黨組織建設主體的不滿,產生一定的消極和抵觸情緒,出現(xiàn)數據不實、數據造假等情況。

      三、數字化視域下高?;鶎狱h建提質增效的路徑

      數字技術具有創(chuàng)新優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢、效率優(yōu)勢,有助于推動高校基層黨建創(chuàng)新發(fā)展[3]。當前,越來越多的高?;鶎狱h組織選擇使用最新的數字化技術來記錄、感受、體驗基層黨建的最新成果。因此,針對數字化時代所出現(xiàn)的關于基層黨建提質增效的問題,可以從以下幾個角度進行改進:

      (一)構建復合多元的高?;鶎狱h建共同體

      根據第二部分的問題成因分析,可以發(fā)現(xiàn),隨著當前數字化的不斷發(fā)展,高校基層黨組織將數字化技術應用到更加廣闊的領域,包括但不限于黨員干部的數字人臉識別、黨員干部培訓的線上組織、黨員干部線上學習授課等領域。但是隨著目前高校基層黨建將數字化技術運用至更加廣闊的領域,一系列的問題也隨之產生,數字形式主義的現(xiàn)象也越來越普遍。究其根本,是其背后缺乏一定的民主意識對此類現(xiàn)象進行監(jiān)督和建議所導致的??梢詮囊韵聨讉€方面進行高?;鶎狱h建提質增效的優(yōu)化。

      第一,用復合多元的主體引領數字化高校基層黨建。只有形成正確的工作理念,才能使得領導和被領導者在高?;鶎狱h建的工作過程中有意識地參與到黨建工作提質增效過程中。一方面,黨員領導干部要有意識地學習多元主體參與高?;鶎狱h建的相關知識,不斷強化自身的多元復合領導理念,可以通過調研、座談會、問卷征集、在線匿名投票等方式不斷強化高校基層黨建,真正傾聽高?;鶎尤嗣袢罕姷暮袈?。另一方面,高?;鶎狱h員也要不斷樹立自己的主人翁意識,積極參與到高校基層黨建的數字化信息發(fā)展中來,通過每一次的民意測評和問卷調查等方式,反映當下黨建工作亟須解決的問題,不能抱著事不關己的態(tài)度而無所事事。

      第二,健全復合多元主體引領數字化高?;鶎狱h建體制。通過構建高校基層復合多元主體引領數字化高?;鶎狱h建相關體制,不同的主體可以參與到高?;鶎狱h組織的建設中來,可以有效地提升高?;鶎狱h建的效率與水平。但是,由于內部因素及外部因素的影響,復合多元的高?;鶎狱h建組織建設還需要“精耕細作”。數字化技術是否適用于高?;鶎狱h建,如果不適用某項數字技術,需要高校找出原因所在,并進行及時調整。為排除這些人為因素的影響,要通過復合型多元主體共同參與運行機制的建設,如協(xié)商機制、聯(lián)動參與機制、群眾性監(jiān)督機制等,確保黨建工作能夠按照內在運行規(guī)律持續(xù)性開展。

      (二)強化人本價值理念對數字時代工具的規(guī)范與引領

      數字化視域下的高?;鶎狱h建,如果不注意引導和規(guī)范,很容易導致數字技術對人的遮蔽,其主要原因在于,人類越來越依賴數字智能技術,數字時代的方便和便捷使得人在高校基層黨建中的地位缺失。因此,必須強化人本價值理念對數字化時代工具的規(guī)范及引領。

      第一,始終堅持虛擬技術服務現(xiàn)實人的觀念。數字化技術的蓬勃發(fā)展,其歸根結底還是在于更好地服務于人類主體。當前,越來越多的應用主體沉浸于數字技術的方便與快捷之中,而忘記了自己才是應用主體的地位,陷入迷茫狀態(tài)。因此,高?;鶎狱h建想要提質增效就必須始終記住應用主體的地位,堅持數字技術服務于“現(xiàn)實人”的理念,不能在便捷的數字技術中迷失自我,忘記本心。

      第二,在數字技術的運行過程中融入人本價值理念。隨著數字技術的不斷發(fā)展,越來越多的智能技術服務于高校基層黨建。在給高校的黨建工作帶來便捷的同時,也在無形之中磨滅了高?;鶎狱h建主體的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性,高校基層黨建越來越依賴于智能化技術,反而對現(xiàn)實生活中存在的一些創(chuàng)新點不去關注和在意,這樣根本不利于高?;鶎狱h建的提質增效。因此,在數字技術的運行過程之中融入人本價值理念,有利于高?;鶎狱h建更多關注“現(xiàn)實人”,不斷做出創(chuàng)新和改變。

      (三)加強法治建設,保障高?;鶎狱h建數據信息的隱私性與安全性

      近年來,國家針對數據安全先后出臺了一系列法律法規(guī),如《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國數據安全法》等,初步形成了保障數據安全的法律體系。而在高校基層黨建的建設與發(fā)展過程中,越來越多的數字化數據上傳到云平臺,如果不加以保護和充分利用,很有可能會造成嚴重的后果。因此,需要加強法治建設以保障高?;鶎狱h建數據信息的隱私性與安全性。

      第一,高校基層黨建要充分學習和利用好中央相關的立法與法規(guī),不斷充實和完善高?;鶎狱h建的相關數據及信息,將隱私的信息妥善儲存。與此同時,還要考慮到國家立法與地方立法相結合的原則,針對自身高校的黨建工作現(xiàn)狀出臺一系列相關政策,有效地保管好高校基層黨建黨員的個人信息、黨建工作相關的政策文件、黨務工作的機密性文件等,將高?;鶎狱h建與黨務工作的有效信息妥善保存,用便捷的數字化信息為高校黨建工作服務,促進高?;鶎狱h組織朝著更優(yōu)秀的方向邁進,不斷促進高校基層黨建提質增效。

      第二,高?;鶎狱h組織要不斷加強黨務工作人員關于數據信息和安全的培訓。通過系統(tǒng)的培訓和學習,高?;鶎狱h務工作人員可以更好地理解掌握當前黨建工作的要點與重點,理解吃透當前黨務工作的重點與難點,有針對性地采取更好的措施,不斷改進高校基層黨建發(fā)展過程中存在的問題;高校基層黨建人員也能夠有效地區(qū)別黨建信息的重要性,不能隨便將一些隱私性信息向外傳播,以免造成不可挽回的后果,以此促進當前高?;鶎狱h組織提質增效,充分發(fā)揮高?;鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

      結束語

      隨著數字技術的發(fā)展,高校基層黨建也面臨著數字化形式主義、“人”的主體性弱化,以及高校基層黨建數據安全等的問題和挑戰(zhàn)。在數字時代,高?;鶎狱h建應當正視這種挑戰(zhàn)與變化,積極尋求對策與路徑,從構建復合多元的高?;鶎狱h建共同體、強化人本價值理念對數字化時代工具的規(guī)范與引領,以及加強法治建設、保障高校基層黨建數據信息的隱私性與安全性等角度,促進高?;鶎狱h建提質增效。

      參考文獻

      [1]習近平就高校黨建工作做出重要指示強調.堅持立德樹人思想引領 加強改進高校黨建工作[N].人民日報,2014-12-30(1).

      [2]趙付科.黨的建設質量論[J].理論探索,2020(4):27-33.

      [3]黃先開.數字技術在高?;鶎狱h建創(chuàng)新的應用分析[J].人民論壇,2021(32):82-84.

      作者簡介:張晨(1998— ),女,漢族,江蘇淮安人,淮陰工學院計算機與軟件工程學院,助教,碩士。

      研究方向:高校黨建與思想政治教育。

      朱天宇(1996— ),男,漢族,江蘇淮安人,淮陰工學院計算機與軟件工程學院,助教,碩士。

      研究方向:高校黨建與思想政治教育。

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