周學(xué)馨,劉美華

(中共重慶市委黨校(重慶行政學(xué)院) a.校長(zhǎng)辦公室; b.公共管理學(xué)教研部, 重慶 400041)

2018年12月4日,國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、中央政法委、中宣部等10部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》,要求各試點(diǎn)地區(qū)將社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)作為平安中國(guó)、健康中國(guó)、文明城市建設(shè)的重要內(nèi)容,納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,并作為政府目標(biāo)管理和績(jī)效考核內(nèi)容,制訂實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。2019年7月15日,國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》指出:“加快推動(dòng)衛(wèi)生健康工作理念、服務(wù)方式從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?建立健全健康教育體系,普及健康知識(shí),引導(dǎo)群眾建立正確健康觀,加強(qiáng)早期干預(yù),形成有利于健康的生活方式、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,延長(zhǎng)健康壽命,為全方位全周期保障人民健康、建設(shè)健康中國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?022年,黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持男女平等基本國(guó)策,保障婦女的合法權(quán)益。男女平等作為治國(guó)理政的重要內(nèi)容,致力于在高質(zhì)量發(fā)展中回應(yīng)婦女的特殊利益和訴求,使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果惠及廣大婦女。

當(dāng)代女性不僅要面對(duì)結(jié)婚成家、教育子女、贍養(yǎng)老人等生活上的壓力,還要面對(duì)更新知識(shí)儲(chǔ)備、提高職業(yè)技能、應(yīng)對(duì)工作壓力、完善人際溝通、提升權(quán)益保障等社會(huì)方面的壓力,這些壓力導(dǎo)致她們出現(xiàn)焦慮、疲勞、抑郁等心理健康問(wèn)題。2018年10月“重慶市女子砍傷兒童事件”就是因女性嚴(yán)重的心理壓力問(wèn)題導(dǎo)致的社會(huì)悲劇。因此,加強(qiáng)女性心理健康服務(wù)是降低社會(huì)不穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)和避免社會(huì)悲劇的關(guān)鍵。本文在對(duì)重慶市60歲以下成年女性心理壓力現(xiàn)狀分析和影響因素分析的基礎(chǔ)上,提出為60歲以下成年女性提供精準(zhǔn)的心理咨詢(xún)服務(wù)和心理疏導(dǎo)干預(yù)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、相關(guān)文獻(xiàn)綜述

(一)壓力與心理壓力的研究綜述

壓力是由英語(yǔ)“Stress”一詞翻譯而來(lái)。我國(guó)學(xué)者對(duì)“Stress”一詞有多種解釋和翻譯,如壓力、應(yīng)激、挫折、緊張等,其中最常用的是“壓力”。研究者從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同學(xué)科視角對(duì)壓力進(jìn)行研究,但壓力的含義與本質(zhì)尚未形成統(tǒng)一的概念界定。如漢斯·薛利(Hans Selye)[1]3所言,壓力(應(yīng)激)就像相對(duì)論一樣,是一個(gè)廣為人知但很少有人徹底了解的科學(xué)概念。托尼·巴蒂森(Toni Battison)[2]6指出:“心理壓力不是簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)問(wèn)題,而是由緊張、擔(dān)憂(yōu)和焦慮造成的肉體、精神和情感的綜合問(wèn)題。”我國(guó)學(xué)者張春興[3]501-502指出心理學(xué)上的壓力有3種解釋:一是指環(huán)境中客觀存在的某種威脅性刺激,二是指威脅性刺激引起的反應(yīng),三是指刺激與反應(yīng)的一種交互關(guān)系。李金釗[4]13-14認(rèn)為心理壓力包含3個(gè)方面內(nèi)容:首先,心理壓力是一種內(nèi)部心理感受;其次,心理壓力起因既有來(lái)自外部的刺激也有來(lái)自個(gè)體內(nèi)在的刺激;最后,心理壓力是感知到的刺激對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的心理影響。余錫祥等[5]1353-1354通過(guò)對(duì)壓力研究中“反應(yīng)理論”“壓力刺激理論”“認(rèn)知-現(xiàn)象學(xué)-交互作用”3種理論的特點(diǎn)與局限進(jìn)行比較分析,指出“心理壓力是個(gè)體在生活實(shí)踐中對(duì)壓力事件反映而形成的一種特別緊張的綜合性心理狀態(tài)”。

心理學(xué)將造成心理壓力的刺激來(lái)源稱(chēng)為壓力源,但不是所有的壓力事件都會(huì)成為壓力源,而是取決于個(gè)體是否認(rèn)識(shí)或感知到事件對(duì)其有威脅。壓力原因來(lái)源方式的不同,可分為生理性壓力源、心理類(lèi)壓力源、社會(huì)因素類(lèi)壓力源、文化性壓力源等。因生活事件的重要程度不同,壓力源可分為重大事件壓力源和日常生活事件壓力源。造成心理壓力的重大事件包括重大疾病、創(chuàng)傷性事件、父母離異、親朋死亡等不常發(fā)生的事件或危機(jī);造成心理壓力的日常生活事件包括年齡、性別、職業(yè)、教育程度等持續(xù)存在的經(jīng)常性事件。在心理壓力與心理健康關(guān)系的早期研究中,學(xué)者們主要關(guān)注重大壓力事件與心理壓力及疾病的關(guān)系,其中Holmes等[6]的研究最具代表性,認(rèn)為心理壓力來(lái)源于重大生活事件。之后的研究者發(fā)現(xiàn),日常生活中的小煩惱所帶來(lái)的心理壓力對(duì)心理健康同樣具有重要影響。Lazarus等[7]、Shek[8]認(rèn)為心理壓力來(lái)源于日常生活所積累的煩惱,并認(rèn)為日常生活中的煩惱事件與心理健康的關(guān)系比重大事件更為密切。

(二)國(guó)內(nèi)外關(guān)于女性心理壓力影響因素的研究綜述

國(guó)外學(xué)者進(jìn)行了不同女性群體的心理壓力影響因素的相關(guān)研究。Seham[9]通過(guò)對(duì)10位女性護(hù)士進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪(fǎng)談以及訪(fǎng)談數(shù)據(jù)分析,揭示了理解女性護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的期望可以為識(shí)別心理壓力的壓力源提供平臺(tái),并針對(duì)性地采取有效的干預(yù)措施;Olivia等[10]44-49在私立學(xué)校教師、私立醫(yī)院護(hù)士和私人銀行雇員等不同專(zhuān)業(yè)群體中共選擇了150名受訪(fǎng)職業(yè)婦女作為研究樣本,發(fā)現(xiàn)在造成心理壓力的因素中,時(shí)間壓力對(duì)心理壓力的影響最大,其次是工作因素和角色沖突。

我國(guó)學(xué)者對(duì)心理壓力及其影響因素的研究成果較多,研究對(duì)象主要是職業(yè)群體(如醫(yī)護(hù)人員、教育工作者、軍人、警察、公司員工、農(nóng)民工等)、學(xué)生群體(如研究生、本科生、中學(xué)生)、特殊兒童群體(如留守兒童、殘疾兒童)、老年群體、病患群體、女性群體等;女性心理壓力及其影響因素研究多是圍繞女大學(xué)生、女性教師、女醫(yī)護(hù)人員等特定群體展開(kāi)。在針對(duì)女大學(xué)生群體的相關(guān)研究中,梁燕[11]指出生源地、是否擔(dān)任班干部、是不是獨(dú)生子女、年級(jí)、學(xué)科差異等因素均對(duì)女大學(xué)生的心理壓力產(chǎn)生顯著影響;鄧維[12]聚焦于影響重慶市女大學(xué)生就業(yè)的心理壓力研究,通過(guò)與男大學(xué)生的比較分析可知,女大學(xué)生就業(yè)心理壓力與社會(huì)支持具有顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系;朱志梅[13]140-141指出職業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情感關(guān)系等是影響女大學(xué)生心理壓力的壓力源事件。在針對(duì)女性教師群體的相關(guān)研究中,學(xué)者們普遍認(rèn)為工作因素對(duì)女性教師的心理壓力產(chǎn)生影響。郭黎巖等[14]24-28對(duì)沈陽(yáng)不同高校的女性教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)定量分析的方法研究表明高校人事制度、教學(xué)與科研任務(wù)、教師崗位職責(zé)、教學(xué)任務(wù)繁重、教育改革等指標(biāo)是高校女教師心理壓力的主要來(lái)源;袁小平[15]67-69指出年齡與最高學(xué)位2個(gè)變量對(duì)高校女教師心理壓力具有顯著影響且均呈正相關(guān)關(guān)系;趙雪等[16]37-39認(rèn)為是否有子女、是否擔(dān)任班主任、年齡、年級(jí)層次等對(duì)中小學(xué)女性教師的心理壓力有一定影響;馮榮光[17]33-34指出工作負(fù)擔(dān)過(guò)重、工作內(nèi)容單調(diào)、工作繁雜、工作需要應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)危機(jī)、家庭因素、晉升等因素均對(duì)高校女性輔導(dǎo)員的心理壓力產(chǎn)生影響。此外,還有一些研究關(guān)注影響成年女性心理壓力的其他因素,如嬰幼兒照護(hù)方式[18]、權(quán)益保障[19]、工作應(yīng)聘和職業(yè)晉升[20]等。

綜上所述,國(guó)內(nèi)外對(duì)壓力以及女性心理壓力相關(guān)影響因素的研究成果較為豐富,為后續(xù)研究提供了大量具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值與理論支撐的觀點(diǎn)。目前針對(duì)女性心理壓力的研究對(duì)象較為廣泛,但更多的是針對(duì)女性所承擔(dān)的不同社會(huì)角色,細(xì)分到具體的特定群體中進(jìn)行單一群體的研究,鮮有將60歲以下成年女性群體作為整體研究對(duì)象進(jìn)行女性心理壓力及其影響因素研究。

二、數(shù)據(jù)來(lái)源與分析方法

(一)數(shù)據(jù)來(lái)源

為全面分析60歲以下成年女性的心理壓力狀況,課題組設(shè)計(jì)了涵蓋18～59歲女性的基本信息、價(jià)值觀念狀況、道德觀念狀況、心理狀態(tài)的問(wèn)卷,在重慶市婦女聯(lián)合會(huì)的配合和幫助下,于2019年6—7月在重慶市所屬轄區(qū)內(nèi)展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷4 500份,回收有效問(wèn)卷4 270份,問(wèn)卷有效率為94.89%。本次參與調(diào)查的4 270名60歲以下成年女性中,18～29歲有983名,占比為23.02%;30～39歲有1 555名,占比為36.42%;40～49歲有1 163名,占比為27.24%;50～59歲有569名,占比為13.33%;已婚女性有3 301名,占比為77.31%;未婚/單身女性有969名,占比為22.69%;農(nóng)業(yè)人口有1 314 名,占比為30.77%;非農(nóng)業(yè)人口有2 956名,占比為69.23%。具體情況見(jiàn)表1。

(二)樣本生成方法

由于女性人口在重慶市的空間分布不均勻,為了使樣本具有代表性,本研究采用PPS抽樣方法,即按規(guī)模大小成比例的概率抽樣,其中規(guī)模比例是指各區(qū)縣女性人口數(shù)與全市女性人口數(shù)的比例。根據(jù)重慶市統(tǒng)計(jì)局提供的女性戶(hù)籍人口數(shù)據(jù)庫(kù),得到PPS抽樣所需各區(qū)縣的樣本數(shù)量,選取0.03%的女性為樣本,在重慶市各級(jí)婦女聯(lián)合會(huì)的協(xié)助下組織開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。

(三)分析方法與變量描述

本文分析方法包括統(tǒng)計(jì)性描述和計(jì)量分析法。統(tǒng)計(jì)性描述旨在直接呈現(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,描述60歲以下成年女性的心理現(xiàn)狀,以便進(jìn)一步探索60歲以下成年女性心理壓力與年齡、年收入情況、文化程度、戶(hù)籍等因素的關(guān)聯(lián)。計(jì)量分析法旨在進(jìn)一步發(fā)掘影響60歲以下成年女性心理壓力狀況的因素。

1.被解釋變量

即因變量。本研究的因變量為60歲以下成年女性目前的心理壓力狀況,該因變量由問(wèn)卷第四部分的第4題“您認(rèn)為自己目前的壓力處于?”衡量,答案為 “輕度,未影響工作、生活”“中度,有時(shí)伴有頭痛、失眠、注意力不集中等癥狀”“嚴(yán)重,經(jīng)常頭痛、失眠、提不起精神等癥狀,已影響工作、生活”。其中回答“輕度,未影響工作、生活”的人數(shù)最多,共計(jì)2 763例,占比為64.71%;回答“嚴(yán)重,經(jīng)常頭痛、失眠、提不起精神等癥狀,已影響工作、生活”的最少,有266例,占比為6.23%。由于目前心理壓力變量超過(guò)2個(gè)并為連續(xù)變量,采用有序Logistic模型。

2.自變量

自變量包括60歲以下成年女性的年齡、婚姻狀況、戶(hù)籍、文化程度、年收入、一周工作時(shí)長(zhǎng)、單位對(duì)女性人才重視程度、對(duì)政策和制度的熟悉程度等。

3.解釋變量

第一組解釋變量測(cè)量社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響?？紤]到教育是最持久與穩(wěn)定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位指標(biāo),年收入是最直接反映經(jīng)濟(jì)狀況的指標(biāo),故使用60歲以下成年女性受教育程度和年收入作為衡量其社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的指標(biāo)。

第二組解釋變量測(cè)量工作狀況對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響,用一周工作時(shí)長(zhǎng)和對(duì)女性人才重視情況作為衡量指標(biāo)。一周工作時(shí)長(zhǎng)反映女性的工作強(qiáng)度,工作單位對(duì)女性人才的重視情況反映女性在工作中的成長(zhǎng)和獲得感。

第三組解釋變量測(cè)量60歲以下成年女性參與政治生活的程度以及對(duì)其心理壓力的影響。考慮到對(duì)政策和制度的熟悉程度能夠反映女性參與政治生活的程度,故選用對(duì)政策和制度的熟悉程度作為衡量指標(biāo)。

4.控制變量

控制變量為年齡、婚姻狀況和戶(hù)籍?？紤]到年齡和婚姻狀況可能會(huì)影響女性心理壓力和心理健康狀況,且戶(hù)籍差異可能會(huì)對(duì)60歲以下成年女性心理壓力造成影響,故將年齡、婚姻狀況、戶(hù)籍作為控制變量。

各變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表1。

三、重慶市60歲以下成年女性的心理壓力基本情況分析

(一)重慶市不同年齡段女性的心理壓力狀況

由圖1可知,60歲以下成年女性具有明顯的心理壓力,隨著年齡增大,心理壓力呈現(xiàn)倒U型分布;30～39歲女性的心理壓力程度最重,輕度、中度和重度心理壓力占比均最大,分別為34.39%、40.08%和40.38%;40～49歲女性群體心理壓力程度稍輕,輕度、中度和重度心理壓力占比分別為27.34%、27.26%和26.04%;50～59歲女性群體中有嚴(yán)重心理壓力的比例大于18～29歲的女性群體。綜上,60歲 以下成年女性群體中,心理壓力最普遍和最嚴(yán)重的是年齡段為30～39歲,40～49歲的女性群體次之;心理壓力為嚴(yán)重程度,已影響工作、生活的50～59歲女性比例大于18～29歲,癥狀如經(jīng)常頭痛、失眠、提不起精神等。

表1 變量的描述性統(tǒng)計(jì)

(二)重慶市不同年收入水平60歲以下成年女性的心理壓力狀況

由圖2可知,隨著收入水平的不斷提高,60歲以下成年女性心理壓力程度有減輕的趨勢(shì)。在60歲以下成年女性群體中,年收入低于30 000元的女性在輕度、中度和重度心理壓力中占比均最大;隨著年收入的增加,60歲以下成年女性在輕度心理壓力、中度心理壓力和重度心理壓力的分布逐漸遞減。總體來(lái)說(shuō),60歲以下成年女性有輕度心理壓力和中度心理壓力的比例大于重度心理壓力;但在年收入水平低于30 000元、60 001～90 000元及150 000元以上3種情況下,有重度心理壓力的女性占比高于輕度、中度心理壓力的女性占比,即隨著年收入的增加,重慶市60歲以下成年女性的心理壓力逐漸減小。

圖2 心理壓力和年收入的交叉關(guān)系

(三)重慶市不同學(xué)歷水平60歲以下成年女性的心理壓力狀況

由圖3可知,隨著學(xué)歷水平的提高,60歲以下成年女性心理壓力呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)。本科及以上學(xué)歷的60歲以下成年女性群體輕度、中度、重度心理壓力中的占比均最高,分別為37.30%、36.69%和35.47%;小學(xué)及以下學(xué)歷的60歲以下成年女性群體在不同心理壓力水平下的占比均最低。以高中/中專(zhuān)文化程度(包括高中/中專(zhuān))為分界點(diǎn),教育程度在高中/中專(zhuān)以上的,有輕度、中度心理壓力的60歲以下成年女性群體占比均高于重度心理壓力群體;教育程度在高中/中專(zhuān)以下的則相反,重度心理壓力的60歲以下成年女性群體占比高于輕度、中度心理壓力的群體。即隨著學(xué)歷水平的提高,重慶市60歲以下成年女性心理壓力呈現(xiàn)逐漸增加的態(tài)勢(shì)。

(四)重慶市不同戶(hù)籍60歲以下成年女性的心理壓力狀況

城市戶(hù)籍和農(nóng)村戶(hù)籍60歲以下成年女性有心理壓力的情況比較普遍,無(wú)論是城市戶(hù)籍還是農(nóng)村戶(hù)籍,心理壓力為輕度、中度、重度的占比相差不大。由圖4可知,在農(nóng)村戶(hù)籍群體和城市戶(hù)籍群體中,60歲以下成年女性有輕度心理壓力的情況占比均最大,分別為62.78%、65.71%;60歲以下成年女性重度心理壓力的情況占比最小,分別為6.25%、6.21%。

圖3 心理壓力和教育程度的交叉

圖4 心理壓力和戶(hù)籍的交叉(1)圖4中,外環(huán)數(shù)據(jù)表示城市戶(hù)籍60歲以下成年女性的心理壓力,內(nèi)環(huán)數(shù)據(jù)表示農(nóng)村戶(hù)籍60歲以下成年女性的心理壓力。

四、重慶市60歲以下成年女性的心理壓力影響因素分析

本文通過(guò)5個(gè)有序Logistic模型探討重慶市60歲以下成年女性心理壓力的影響因素,結(jié)果見(jiàn)表2。

表2 有序Logistic回歸分析結(jié)果

續(xù)表(表2)

模型1～5的結(jié)果表明,年齡和戶(hù)籍顯著影響著60歲以下成年女性的心理壓力程度。年齡對(duì)60歲以下成年女性的心理壓力產(chǎn)生顯著的正向影響;年齡越大的農(nóng)村戶(hù)籍60歲以下成年女性群體,其心理壓力越大。以18～29歲為參照組,30～39歲女性的心理壓力增加幅度分別是18～29歲女性的1.385倍、1.477倍、1.377倍、1.257倍和1.526倍;40～49歲女性的心理壓力增加幅度分別是18～29歲女性的1.356倍、1.44倍、1.278倍、1.299倍和1.505倍;50～59歲女性的心理壓力增加幅度分別是18～29歲女性的1.591倍、1.681倍、1.527倍、1.525倍和1.692倍。

由表2可知,農(nóng)村戶(hù)籍60歲以下成年女性的心理壓力大于城市戶(hù)籍60歲以下成年女性。以農(nóng)村戶(hù)籍為參照組,除了模型3,模型1、2、4、5中戶(hù)籍因素均會(huì)對(duì)心理壓力產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響。相較于農(nóng)村戶(hù)籍,城市戶(hù)籍60歲以下成年女性心理壓力減少的變化幅度分別為0.845倍、0.859倍、0.846倍和0.857倍。即戶(hù)籍對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響存在顯著的城鄉(xiāng)差異。

模型1～5檢驗(yàn)了60歲以下成年女性婚姻狀況對(duì)心理壓力的影響,結(jié)果表明婚姻狀況對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響不顯著。

模型2中,使用教育程度變量和年收入變量考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響,結(jié)果表明,文化程度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)60歲以下成年女性心理壓力產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響,即學(xué)歷越高、年收入越多,心理壓力越小。以“小學(xué)及以下”教育水平為參照組,文化程度是高中/中專(zhuān)、大專(zhuān)和本科及以上的60歲以下成年女性?xún)A向于更好的心理狀態(tài)、更小的心理壓力。初中教育水平的60歲以下成年女性的心理壓力并不顯著小于小學(xué)及以下教育水平的60歲以下成年女性,可能的原因是:初中教育水平的60歲以下成年女性與小學(xué)及以下教育水平的60歲以下成年女性相比,受教育程度沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的不同。經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)60歲以下成年女性心理壓力產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響,即60歲以下成年女性的經(jīng)濟(jì)狀況越好,其心理壓力越小,年收入的增長(zhǎng)顯著降低了60歲以下成年女性出現(xiàn)嚴(yán)重心理壓力的概率。以年收入30 000元以下為參照組,年收入在60 001～90 000元、90 001～120 000元和120 001～150 000元、150 000 元以上的60歲以下成年女性心理壓力減少幅度分別為年收入30 000元以下女性群體的0.683倍、0.675倍、0.821倍和0.826倍;而年收入30 000～60 000元的60歲以下成年女性心理壓力并不顯著小于年收入30 000元以下的60歲以下成年女性,可能的原因是:60歲以下成年女性年收入在30 000元以下和30 000～60 000元相比,經(jīng)濟(jì)和收入水平并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高,生活水準(zhǔn)和生活質(zhì)量上也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改善和提高。

模型3使用一周工作時(shí)長(zhǎng)變量和單位對(duì)女性人才的重視程度變量考察工作狀況對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響,結(jié)果表明,工作時(shí)長(zhǎng)越長(zhǎng)、單位對(duì)女性人才越不重視,60歲以下成年女性的心理壓力越大;一周工作時(shí)長(zhǎng)對(duì)60歲以下成年女性心理壓力產(chǎn)生顯著的正向影響,工作時(shí)長(zhǎng)的增加顯著增加了60歲以下成年女性出現(xiàn)嚴(yán)重心理壓力的概率。以40小時(shí)以下工作時(shí)長(zhǎng)為參照組,一周工作40～60小時(shí)女性的心理壓力增加幅度是工作40小時(shí)以下的3.178倍;一周工作60小時(shí)以上女性的心理壓力增加幅度是工作40小時(shí)以下的1.369倍。由于樣本中一周工作時(shí)長(zhǎng)為60小時(shí)以上的60歲以下成年女性占比僅為6.99%,模型3的系數(shù)可能被低估。一周工作時(shí)長(zhǎng)更多的女性在更大程度上需要平衡更多的角色沖突,導(dǎo)致心理壓力增大。單位對(duì)女性人才的重視程度與女性心理壓力呈現(xiàn)顯著的負(fù)向影響,單位對(duì)女性人才越重視,60歲以下成年女性的心理壓力越小。以單位不重視女性人才為參照組,單位對(duì)女性人才的重視情況為“一般”和“重視”時(shí),心理壓力的減少幅度分別為0.510倍和0.579倍?？赡艿脑蚴?單位對(duì)女性人才的重視程度越高,女性在工作上獲得的積極反饋越多,從而幫助60歲以下成年女性在工作中獲得自我實(shí)現(xiàn),使其在面對(duì)壓力時(shí)保持積極態(tài)度。

模型4考察了政策和制度的熟悉程度變量對(duì)60歲以下成年女性心理壓力的影響。結(jié)果表明,對(duì)政策和制度的熟悉程度對(duì)心理壓力產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響,對(duì)政策和制度的熟悉程度越高,60歲以下成年女性的心理壓力越小?？赡艿脑蚴?隨著對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展認(rèn)識(shí)程度、對(duì)人生規(guī)律認(rèn)識(shí)程度的不斷提高,成年女性更善于調(diào)整心態(tài)。

將3組解釋變量同時(shí)納入模型5考察3組解釋變量的影響作用。結(jié)果表明,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的60歲 以下成年女性的心理壓力顯著高于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的60歲以下成年女性。工作時(shí)長(zhǎng)、單位對(duì)女性人才不重視的60歲以下成年女性的心理壓力顯著大于工作時(shí)長(zhǎng)短、單位對(duì)女性人才重視的60歲以下成年女性。同時(shí),對(duì)政策和制度的熟悉程度高顯著降低了60歲以下成年女性的心理壓力。3組解釋變量均對(duì)60歲以下成年女性的心理壓力產(chǎn)生顯著影響,控制變量中年齡和戶(hù)籍顯著影響著60歲以下成年女性的心理壓力。

綜上所述,有序Logistic模型分析結(jié)果表明,年齡、戶(hù)籍、教育程度、年收入情況、工作時(shí)長(zhǎng)、女性人才重視程度和對(duì)政策和制度熟悉程度等變量顯著影響60歲以下成年女性的心理壓力。年齡較大、農(nóng)村戶(hù)籍、學(xué)歷水平和年收入較低、一周工作時(shí)長(zhǎng)更長(zhǎng)、單位對(duì)女性人才不重視以及對(duì)政策和制度的熟悉程度較低,對(duì)60歲以下成年女性的心理壓力產(chǎn)生負(fù)面影響,使其心理壓力趨于嚴(yán)重。

五、研究結(jié)論與建議

本文的研究結(jié)論如下:年齡越大,60歲以下成年女性群體心理壓力越大;農(nóng)村戶(hù)籍60歲以下成年女性的心理壓力大于城市戶(hù)籍;社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的60歲以下成年女性的心理壓力顯著大于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的60歲以下成年女性;工作時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)、單位對(duì)女性人才不重視的60歲以下成年女性的心理壓力顯著大于工作時(shí)長(zhǎng)較短、單位對(duì)女性人才較重視的60歲以下成年女性;同時(shí),對(duì)政策和制度的熟悉程度較高顯著降低了60歲以下成年女性的心理壓力;年齡、工作時(shí)長(zhǎng)等變量對(duì)60歲以下成年女性心理壓力產(chǎn)生顯著的正向影響;教育程度、年收入情況、女性人才重視程度、對(duì)政策和制度的熟悉程度等變量對(duì)60歲以下成年女性心理壓力產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響。

基于以上研究結(jié)論,提出以下建議:

第一,應(yīng)重視低收入成年女性的心理問(wèn)題。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》,加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)、實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)。建議推動(dòng)全人口、全周期健康管理,提高低收入成年女性的收入水平,完善心理慰藉服務(wù)體系和社會(huì)功能補(bǔ)償機(jī)制,為低收入成年女性提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)工作,幫助和引導(dǎo)她們樹(shù)立自信,提升積極成熟的心理防衛(wèi)能力,使她們遇到心理問(wèn)題時(shí)有宣泄、傾訴的對(duì)象,有緩解壓力的場(chǎng)所,進(jìn)而降低其心理焦慮水平,避免惡性事件的發(fā)生。

第二,應(yīng)重視農(nóng)村60歲以下成年女性的心理健康問(wèn)題。建議通過(guò)創(chuàng)造有利于農(nóng)村60歲以下成年女性的社會(huì)環(huán)境,充分發(fā)揮社區(qū)的組織作用,挖掘地方傳統(tǒng)娛樂(lè)資源,提升農(nóng)村60歲以下成年女性的歸屬感和社會(huì)參與感,為她們減輕心理壓力。同時(shí),政府應(yīng)通過(guò)提供心理咨詢(xún)服務(wù)等方式,提升其心理素質(zhì)和抗壓能力。

第三,應(yīng)重視企事業(yè)單位女性心理健康服務(wù)問(wèn)題。建議企事業(yè)單位組建心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì),或通過(guò)購(gòu)買(mǎi)心理講座、團(tuán)體咨詢(xún)、個(gè)別咨詢(xún)及心理訓(xùn)練等形式,為員工特別是女性員工提供心理健康咨詢(xún)服務(wù),實(shí)施人性化、透明化管理,提高女性員工的工作認(rèn)同感和價(jià)值歸屬感。

第四,應(yīng)重視政府對(duì)成年女性教育、輿論引導(dǎo)及政策宣講。充分發(fā)揮各級(jí)黨委宣傳部、黨校(行政學(xué)院)、工青婦等群團(tuán)組織以及社會(huì)組織的作用,加大黨的路線(xiàn)方針政策和科學(xué)知識(shí)的宣講普及力度,傳播主流價(jià)值觀、引導(dǎo)社會(huì)輿論,創(chuàng)造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。