賈強 劉洪海

【摘? 要】 高校實訓(xùn)室建設(shè)是高校教學(xué)與實踐工作開展的重要基礎(chǔ)，也是教育體系建設(shè)中的重要內(nèi)容，對學(xué)生進行實踐能力培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升具有重要意義。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的快速發(fā)展，將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用到高校實訓(xùn)室建設(shè)中，可以有效地提升實訓(xùn)室信息化建設(shè)水平?；诖耍恼聦⒃诜治龈咝嵱?xùn)室信息化建設(shè)現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，提出具體的建設(shè)路徑，旨在通過對實訓(xùn)室信息化建設(shè)路徑的探索，提高高校實訓(xùn)室資源利用率，從而提升高校整體教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”;高校實訓(xùn)室;信息化建設(shè)

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)的意義

傳統(tǒng)的實訓(xùn)室教學(xué)模式一般以現(xiàn)有的實訓(xùn)設(shè)備為主進行實訓(xùn)教學(xué)，實訓(xùn)內(nèi)容主要以鞏固教材上的理論知識為目的，學(xué)生的實踐能力提升有限。而信息化技術(shù)在高校實訓(xùn)室教學(xué)中的應(yīng)用，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生的實踐能力。在信息化技術(shù)的作用下，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的視頻、PPT等資料，為學(xué)生提供更豐富、更生動的教學(xué)素材，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生推送相關(guān)領(lǐng)域最新的研究成果和科研項目，讓學(xué)生了解更多的知識。信息化技術(shù)還能有效提升教師自身專業(yè)能力和科研水平。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的資料來提升自身專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，從而豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)，強化自身的科研能力，為實訓(xùn)室信息化的建設(shè)做好保障。高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)的過程，也是一個管理升級的過程。從傳統(tǒng)的實訓(xùn)室管理模式，到如今基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的實訓(xùn)室管理模式，管理理念在不斷升級，也給實訓(xùn)室信息化建設(shè)提出了新的要求。因此，高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)要結(jié)合學(xué)校自身實際情況，因地制宜，逐步推進。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）實訓(xùn)人員隊伍建設(shè)水平落后

實訓(xùn)室的日常管理工作，包括設(shè)備的管理和維護，需要大量的專業(yè)技術(shù)人員。然而，目前各高校實訓(xùn)室管理人員大都是兼職，缺乏專職的實訓(xùn)管理人員。而對信息化人才而言，其崗位需求也并不明確，所以很難在短期內(nèi)培養(yǎng)出信息化專業(yè)人才。這就導(dǎo)致實訓(xùn)室的信息化建設(shè)和發(fā)展無法跟上時代步伐，也就不能滿足新形勢下對實訓(xùn)設(shè)備的需求。因此，建設(shè)一支專業(yè)、高效的實訓(xùn)管理隊伍是實訓(xùn)室信息化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。

（二）信息化應(yīng)用水平偏低

當(dāng)前，我國各高校中，信息化水平參差不齊。由于不同學(xué)校的發(fā)展方向不同，在信息化建設(shè)中所采用的技術(shù)和方法也不同，所以導(dǎo)致不同學(xué)校的信息化建設(shè)水平不一。從目前情況來看，一些高校在進行實訓(xùn)室信息化建設(shè)過程中，仍然采用傳統(tǒng)的技術(shù)和方法。由于技術(shù)落后、方法單一，造成高校在實訓(xùn)室信息化建設(shè)過程中，普遍存在設(shè)備老化、技術(shù)落后等問題。因此，應(yīng)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校發(fā)展的實際需求，以高校人才培養(yǎng)為核心目標(biāo)，以國家教育體制改革為契機，從多方面著手對高校實訓(xùn)室進行信息化建設(shè)。

（三）依然采用陳舊的數(shù)據(jù)采集模式

在實訓(xùn)室信息化建設(shè)中，仍有部分學(xué)校采用傳統(tǒng)的手工數(shù)據(jù)采集方式，這種方式雖然節(jié)約了成本，但存在的問題也不容忽視。首先，這種采集方式只能用于實訓(xùn)室管理人員日常工作，無法進行實時數(shù)據(jù)采集;其次，手工采集方式需要對每一臺設(shè)備進行數(shù)據(jù)采集和錄入，不僅工作量大，而且效率較低;最后，手工數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性無法得到保證，存在一定的安全隱患。因此，為了提高實訓(xùn)室信息化建設(shè)水平和效率，必須在傳統(tǒng)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上使用更加便捷、高效的技術(shù)手段來進行實訓(xùn)室數(shù)據(jù)的實時采集和錄入。

（四）信息化平臺建設(shè)不到位

目前，由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各類信息平臺和渠道都在不斷地豐富著教學(xué)資源，也在不斷地改變著師生的學(xué)習(xí)和生活方式。但高校的信息化平臺建設(shè)仍然不到位，其主要表現(xiàn)為：信息化平臺不完善;缺少專業(yè)人員進行信息化平臺維護;信息化平臺的功能較為單一。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校應(yīng)該加大對信息化平臺建設(shè)的投入，促進實訓(xùn)室信息資源的共享和利用，從而提高教學(xué)水平。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)的要求

（一）需具備一定的綜合能力

實訓(xùn)室信息化建設(shè)是一個系統(tǒng)性工程，涉及的內(nèi)容多且復(fù)雜，需要具備一定的綜合能力才能實現(xiàn)。首先，需要具備網(wǎng)絡(luò)知識和計算機軟硬件知識，以保證實訓(xùn)室信息化建設(shè)的順利進行。其次，需要掌握基本的計算機網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)安全知識，才能保證實訓(xùn)室信息化建設(shè)不受網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客攻擊。再次，需要具備一定的數(shù)據(jù)處理能力，才能對實訓(xùn)室設(shè)備進行智能化管理。最后，高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)是一項長期工作，需要不斷完善和創(chuàng)新。只有不斷探索和嘗試新的信息化建設(shè)路徑，才能使實訓(xùn)室資源得到充分利用并發(fā)揮最大效用。

（二）需為學(xué)生提供一定的計算資源

部分實訓(xùn)項目，需要使用服務(wù)器提供的計算資源，因此實訓(xùn)室應(yīng)為學(xué)生提供一定的計算資源。目前，很多高校實訓(xùn)室的計算資源相對缺乏，一些實訓(xùn)項目需要的計算資源也很難找到，導(dǎo)致一些學(xué)生無法完成高質(zhì)量的實訓(xùn)內(nèi)容，給學(xué)生造成了一定的困擾。因此，要大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)計算資源共享，提高學(xué)生的實訓(xùn)質(zhì)量和降低學(xué)生學(xué)習(xí)成本，讓學(xué)生能夠利用自己所學(xué)的知識完成較高難度任務(wù)，從而提升學(xué)生的專業(yè)能力。

（三）需要充分掌握專業(yè)相關(guān)知識特點

學(xué)生在實訓(xùn)室中主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和實踐技能，因此要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，就需要充分掌握專業(yè)知識特點，并通過科學(xué)的方式對其進行訓(xùn)練。針對不同專業(yè)的學(xué)生，需要有針對性地開展訓(xùn)練。同時，也需要加強對專業(yè)設(shè)備的學(xué)習(xí)和掌握，提高學(xué)生的實踐技能水平。此外，還要結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識特點，對其進行科學(xué)訓(xùn)練，以培養(yǎng)其實踐能力為主要目的。在訓(xùn)練過程中可以結(jié)合專業(yè)設(shè)備特點來開展訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生實踐技能水平。只有在科學(xué)合理地安排訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能保證實訓(xùn)室發(fā)揮出最大功能和作用。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)的路徑分析

實訓(xùn)室作為高校教學(xué)的重要場所，其建設(shè)和管理應(yīng)該以教學(xué)為主，兼顧管理，因此必須將提高實訓(xùn)室使用效率作為建設(shè)目標(biāo)。

（一）加大信息化管理體系建設(shè)力度

高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)工作的順利開展，需要建立信息化管理體系，促使信息化建設(shè)工作不斷深化，滿足實訓(xùn)室教學(xué)需求。通過建立健全的信息化管理體系，可以確保信息數(shù)據(jù)的有效收集、整理、分析和處理，使實訓(xùn)室信息化建設(shè)水平不斷提升。此外，還需要在實訓(xùn)室管理體系中融入信息技術(shù)，構(gòu)建完善的實訓(xùn)室管理系統(tǒng)，確保系統(tǒng)能夠?qū)崟r更新數(shù)據(jù)，促進教學(xué)資源的優(yōu)化配置。高校可以根據(jù)教學(xué)實際需求不斷完善實訓(xùn)室信息化管理體系，使其具有更強的實用性與可靠性。通過信息化管理體系的建立，可以確保各個部門之間信息共享，實現(xiàn)信息資源優(yōu)化配置、統(tǒng)一管理、智能服務(wù)，促進實訓(xùn)室信息化建設(shè)工作不斷深化。

（二）加快實時管控信息平臺的搭建

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展，高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)工作的開展需要借助先進的信息技術(shù)來實現(xiàn)，這就需要高校在信息化建設(shè)中不斷加快實訓(xùn)室實時管控信息平臺的搭建，實現(xiàn)對實訓(xùn)室應(yīng)用情況及使用效率的實時監(jiān)控。借助信息平臺，可以將實訓(xùn)室設(shè)備使用情況進行有效記錄與統(tǒng)計，并將設(shè)備使用效率及利用率等情況及時反饋到管理者及使用者手中，促使管理者與使用者對設(shè)備進行科學(xué)合理管理。同時，高校還可以通過網(wǎng)絡(luò)對實訓(xùn)室運行狀態(tài)進行實時監(jiān)控，在出現(xiàn)故障時能夠及時提醒和解決問題。在這一過程中，高校還可以借助信息平臺實現(xiàn)對實訓(xùn)室設(shè)備的遠(yuǎn)程控制。

（三）加強耗材與設(shè)備的信息化管理

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)可以采用信息技術(shù)實現(xiàn)對耗材與設(shè)備的信息化管理。例如，可以將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)應(yīng)用到實訓(xùn)室管理中，使其可以有效地進行耗材與設(shè)備的信息化管理。在耗材與設(shè)備的信息化管理過程中，可以通過應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)，將耗材與設(shè)備信息在互聯(lián)網(wǎng)上進行呈現(xiàn)，使其可以進行遠(yuǎn)程管理。也可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)建立起高校實訓(xùn)室的信息數(shù)據(jù)庫，并對其進行數(shù)據(jù)分析與挖掘，從而使高校實訓(xùn)室的使用情況、設(shè)備維護情況以及耗材消耗情況等能夠得到有效呈現(xiàn)。通過對這些信息進行分析與挖掘，可以為高校實訓(xùn)室耗材與設(shè)備的管理與信息化建設(shè)提供科學(xué)參考。

（四）加大資金投入和技術(shù)引進，優(yōu)化實訓(xùn)室整體功能

高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)是一項投資較大的工程，需要學(xué)校進行一定的資金支持，并需要有一定的信息化技術(shù)做支撐。高校需要積極引進一些先進的設(shè)備，并加大資金投入，從而促進實訓(xùn)室整體功能的優(yōu)化。在引進先進設(shè)備的同時，還要注重對實訓(xùn)室整體功能進行優(yōu)化。例如，可以將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機技術(shù)結(jié)合起來，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，對實訓(xùn)室內(nèi)部硬件設(shè)施進行升級，使其能夠滿足學(xué)生實踐能力培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升需求。對一些實踐教學(xué)設(shè)備比較先進且無法滿足教學(xué)需求的實訓(xùn)室而言，可以適當(dāng)進行一定的硬件改造和升級工作，并將一些新的設(shè)備引進到實訓(xùn)室中。例如可以引入一些虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，為學(xué)生提供更加豐富、更加多樣化的實訓(xùn)項目，從而提升學(xué)生的實踐興趣。

（五）加強與企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享

企業(yè)是高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是高校進行實踐教學(xué)的重要基地，高校應(yīng)加強與企業(yè)之間的合作，實現(xiàn)資源共享。高校與企業(yè)可以建立一種長期合作的關(guān)系，利用企業(yè)的先進設(shè)備和信息技術(shù)進行教學(xué)實踐工作開展，并將其作為高校實訓(xùn)基地建設(shè)的重要基礎(chǔ)。此外，還可以建立一個平臺，使學(xué)校和企業(yè)能夠共同對學(xué)生進行實踐教學(xué)信息化管理。高校與企業(yè)可以根據(jù)自身需求制訂實訓(xùn)計劃，在實訓(xùn)過程中，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、交流與溝通，及時發(fā)現(xiàn)實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題并解決。最后，將實訓(xùn)基地和實驗室作為學(xué)生實訓(xùn)與實驗的主要場所，并將企業(yè)所需設(shè)備與技術(shù)引入到實訓(xùn)基地中來。這樣不僅可以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，還可以使學(xué)校獲得更好的經(jīng)濟效益。

（六）加強實訓(xùn)設(shè)施維護，確保設(shè)備運行安全

在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)中，應(yīng)加強對實訓(xùn)設(shè)施的維護，確保設(shè)備運行安全。一方面，要定期對實訓(xùn)設(shè)施進行維護，針對可能出現(xiàn)的設(shè)備故障，及時采取維修措施。另一方面，要確保實訓(xùn)設(shè)施安全運行，做好安全防護工作，加強對實訓(xùn)室設(shè)備的檢查和維護，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行中存在的隱患并加以排除，以保證設(shè)備的正常運行。同時，要做好實訓(xùn)設(shè)備的管理工作。此外，還應(yīng)建立健全實訓(xùn)室信息化管理制度，完善實訓(xùn)設(shè)備管理機制;加強實訓(xùn)設(shè)備維護人員培訓(xùn)工作。通過定期組織培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)等活動，提高實訓(xùn)人員的專業(yè)水平和實踐技能;另外還要定期檢查實訓(xùn)設(shè)備運行狀態(tài)與運行安全狀況，以此來提升高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)管理水平。

五、結(jié)語

總而言之，當(dāng)前社會經(jīng)濟的發(fā)展，使社會各界對人才的需求不斷增加，促使高校需要加大力度培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以滿足社會發(fā)展的需求。因此，高校在進行教學(xué)與實踐活動開展過程中，必須重視加強實訓(xùn)室的信息化建設(shè)工作，為學(xué)生進行實踐能力培養(yǎng)提供更多的機會。在今后高校實訓(xùn)室建設(shè)過程中，要加強對“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實訓(xùn)室信息化建設(shè)工作開展的重視程度，加大對實訓(xùn)室信息化建設(shè)資金的投入力度，確保信息化建設(shè)工作順利開展。

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