日前，《教育信息化政策和總體規(guī)劃論綱》發(fā)布，該出版物由聯(lián)合國教科文組織未來學(xué)習(xí)及創(chuàng)新團隊教育信息化與人工智能教育部門組織開發(fā)。

本出版物旨在引導(dǎo)政策制定者在采用技術(shù)時提供人權(quán)保障；將包容、公平和性別平等視為解決方案的核心；將技術(shù)創(chuàng)新視為共同利益?；谝陨显瓌t，本出版物采用以人為本的視角，審視從低帶寬技術(shù)到人工智能和互聯(lián)網(wǎng)3.0或“元宇宙”等新興技術(shù)的潛能。本出版物倡導(dǎo)國家政策應(yīng)保護教師和學(xué)生的數(shù)字健康，減少和中和數(shù)字碳排放足跡，并避免“技術(shù)解決方案主義”。

本出版物提出了一個教育信息化政策規(guī)劃框架以及迭接式政策規(guī)劃路線圖，以引導(dǎo)對各地教育系統(tǒng)的數(shù)字化準(zhǔn)備狀態(tài)的評估、對學(xué)習(xí)者和教師的需求分析，進而規(guī)劃有充足的配套資源支持的國家教育信息化方案。本出版物還深入剖析了在教育的不同領(lǐng)域?qū)嵤┙逃畔⒒膰铱傮w規(guī)劃的典型范例。

（摘編自教育信息化100人微信公眾號2023-12-21）