2024年3期
刊物介紹
本刊對如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學運用信息教育手段，提高中小學生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡環(huán)境下的各種教育方式，力爭通過信息技術(shù)營造多彩課堂教育，進行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。
中小學信息技術(shù)教育
關注
教育管理
北京教育公共服務平臺建設
調(diào)查與研究
教與學
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下中小學教育技術(shù)人員的能力素養(yǎng)與使命
- 創(chuàng)造意義學習：“算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”模塊教學研究
- 新課標背景下“學練比”生本課堂教學探究
- “身邊的算法”教學實施策略探究
- 信息科技跨學科主題單元教學設計與實施
- 以問題設計為抓手 培養(yǎng)學生計算思維
- 基于STEM項目式的人工智能教學設計與實踐
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學實踐
- 項目式教學理念下高中信息技術(shù)教學實踐
- “雙減”背景下小學信息科技探究式課堂的構(gòu)建
- 新課改下小學信息科技課堂中大數(shù)據(jù)評價探析
- 編程糾錯教學策略助力學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
- 巧用微視頻 激活信息科技課堂
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課堂教學設計
- 高中信息技術(shù)課堂微項目教學實踐研究
- 項目教學法在高中信息技術(shù)教學中的應用
新科技與教育
- 數(shù)智時代語文作文評價工具的比較和選用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學生數(shù)學深度學習能力的培養(yǎng)策略
- 小學英語數(shù)字化教學策略創(chuàng)新與實踐
- 利用媒介培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)策略的實踐與探索
- 借力Hiteach技術(shù)，打造高效課堂
- 教育信息化2.0背景下中小學智慧教室建設與管理策略探析
- 融合AI與AR的情景式英語學習資源設計與實踐應用
- 探究AI輔助初中科學課教與學的途徑
- 智慧課堂助力古典詩詞學習實踐探究
- 應用移動學習App踐行英語學習活動觀
- 數(shù)字賦能：創(chuàng)新初中物理實驗教學的新樣態(tài)
- 數(shù)字化賦能主題班會育人能力提升
- 數(shù)字技術(shù)賦能學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在舞蹈教學中的深化應用和實踐創(chuàng)新
- 以信息化繪本讀寫創(chuàng)助力全景式智慧英語教學
- 數(shù)字化體育設備在初中田徑課堂教學中的應用策略
- 智能反饋技術(shù)賦能“雙師”課堂