◇貴州省銅仁市民族中學(xué) 胡國江

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。因此,我們要綜合多方要素,選擇正確的路徑、方法,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到政治課堂學(xué)習(xí)之中。為此,應(yīng)利用與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,打破原本單一化、刻板化的高中政治學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生從多個角度品析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美,感受文化意蘊,以此增強學(xué)生的民族意識,實現(xiàn)在高中政治課堂上培育學(xué)生核心素養(yǎng)的任務(wù)。

一、使用信息技術(shù),創(chuàng)新文化滲透形式

運用信息技術(shù)可以豐富課堂表現(xiàn)形式,提高學(xué)習(xí)效果。若我們能結(jié)合計劃,合理運用信息技術(shù),設(shè)計出新型的課堂學(xué)習(xí)形式,將政治學(xué)習(xí)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究欲望。因此,我們要運用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的模式,開辟出一條全新的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透之路。

例如,在學(xué)習(xí)“我國的經(jīng)濟發(fā)展”這一內(nèi)容時,就可以使用信息技術(shù)導(dǎo)入課外資源,構(gòu)建學(xué)習(xí)情境?？梢圆シ徘迥r期平民百姓日常生活的視頻、照片等,以激發(fā)學(xué)生對后續(xù)知識學(xué)習(xí)的好奇心。接下來,可以按照時間順序,展示我國經(jīng)濟發(fā)展重要節(jié)點的資料,資料主要以百姓日常生活為主,要體現(xiàn)出社會實際面貌,旨在讓學(xué)生通過基層人民的生活了解國家經(jīng)濟發(fā)展實況。除了人們的衣食住行外,還要涉及傳統(tǒng)民間習(xí)俗、民間工藝的傳承等,展示文化的變遷、傳承與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。

二、設(shè)計合作學(xué)習(xí),組織文化探究活動

素質(zhì)教育時代的高中政治課堂,要突出學(xué)生的主體地位。因此我們要設(shè)計以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,自主掌握學(xué)習(xí)方法。我們可以運用小組合作學(xué)習(xí)法,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。

以“我國的社會主義市場經(jīng)濟體制”內(nèi)容為例,在學(xué)習(xí)建設(shè)高標準市場體系的主要舉措時,涉及健全統(tǒng)一的社會信用制度。其中,“誠信”是中華民族傳統(tǒng)美德之一。所以,圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容可以“誠信”為切入點,設(shè)計小組合作探究活動。首先,由教材內(nèi)容出發(fā),將討論話題過渡到“誠信”二字之上,讓學(xué)生基于生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,談一談自己對誠信的看法,并分享出有關(guān)誠信的故事,討論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“誠信”的價值及其傳承的意義。最后,討論當(dāng)代社會誠信的重要性,讓學(xué)生就當(dāng)代社會的誠信問題開展探究活動。這樣,不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時探究其中的文化內(nèi)涵,還可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神和合作精神,有助于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生健全人格的目的。

三、組織實踐活動,構(gòu)建文化體驗課程

我們還可以組織實踐活動,為學(xué)生打造一堂別開生面的文化體驗課程,給學(xué)生帶來更真實的體驗。在親身經(jīng)歷后,學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知與領(lǐng)悟也會更為深刻,所以,構(gòu)建理論與實踐深度融合的課堂,可進一步提高政治學(xué)科的文化育人成效。以“繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”內(nèi)容為例,除了讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)教材知識外,還可以設(shè)計社會實踐活動。在課余時間帶領(lǐng)學(xué)生參觀歷史博物館,學(xué)習(xí)革命精神,促使學(xué)生加深對所學(xué)內(nèi)容的感知與體會。高中政治學(xué)習(xí)要強調(diào)實踐性,我們要分析學(xué)生學(xué)情,設(shè)計以實踐推動理論發(fā)展的課堂,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會真知識、獲得真感悟,繼而達成學(xué)習(xí)目標。

總之,在高中政治學(xué)習(xí)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,要從教材出發(fā),分析教材中蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,再結(jié)合學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標等,設(shè)計出符合學(xué)生發(fā)展、需求的學(xué)習(xí)活動,帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值。