江蘇省海安市大公鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 唐 蓉

每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體,有著自己的個(gè)性與思想。但是在生活、學(xué)習(xí)中,我們又需要融入不同的集體之中,以完成某個(gè)目標(biāo),并從中獲得歸屬感。那么,集體究竟有什么作用?我們?cè)撛鯓犹幚韨€(gè)人與集體之間的關(guān)系?我們?nèi)绾巫霾拍茏尲w變得更好?這些都是我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)以及思考的。

【“我”和“我們”】

1.集體生活邀請(qǐng)我。

(1)集體的定義:集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

(2)集體的作用:集體有助于滿足我們過(guò)集體生活的情感需要。集體有助于成員之間彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,健康成長(zhǎng)。

(3)集體榮譽(yù):集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。

(4)集體的力量:集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

2.集體生活成就我。

(1)在集體中涵養(yǎng)品格:集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

(2)在集體中發(fā)展個(gè)性:集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

【共奏和諧樂(lè)章】

1.單音與和聲。

(1)個(gè)人意愿與集體規(guī)則:要遵守和維護(hù)集體規(guī)則;當(dāng)我們的個(gè)性化需要和集體規(guī)則存在矛盾或沖突時(shí),個(gè)人意愿要服從集體的共同要求。

(2)讓和聲更美:盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn),提出積極的改進(jìn)建議。在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。

2.節(jié)奏與旋律。

(1)我們同時(shí)屬于多個(gè)集體:在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。

(2)集體中的小群體:小群體成員志趣相投、個(gè)性相似,或生活背景類似。我們要正確看待和處理小群體與集體的關(guān)系。

【美好集體有我在】

1.憧憬美好集體。

(1)共同的愿景:擁有共同的夢(mèng)想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是美好集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取。(美好集體愿景的定義、含義與作用)

(2)良好的氛圍:美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。

2.我與集體共成長(zhǎng)。

(1)在共建中盡責(zé):理解與認(rèn)同共同愿景、共同目標(biāo);民主制定規(guī)則;每個(gè)成員應(yīng)主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

(2)在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng):集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。

【提升訓(xùn)練】

1.為了幫助因先天性疾病而無(wú)法行走的小亮同學(xué),全班同學(xué)組成互助小分隊(duì),男生負(fù)責(zé)背他上下樓,女生負(fù)責(zé)背書(shū)包。在同學(xué)們的幫助下,小亮與同學(xué)們一起度過(guò)了快樂(lè)的中學(xué)時(shí)光。這讓我們體會(huì)到

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A.誠(chéng)實(shí)守信讓我們崇德向善

B.集體建設(shè)要避免內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)

C.美好集體是民主和公正的

D.美好集體充滿關(guān)懷與友愛(ài)

2.2023年5月30日,神舟十六號(hào)乘組3名航天員成功入駐“天宮”。指令長(zhǎng)景海鵬出征前曾說(shuō),我們一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,都能心領(lǐng)神會(huì),形成默契。我們的目標(biāo)是1+1+1=1。這表明

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A.集體能夠完善個(gè)性 B.美好集體是善于合作的

C.集體能夠涵養(yǎng)品格 D.個(gè)人始終需要服務(wù)集體

3.七年級(jí)(2)班在本學(xué)期的班干部崗位競(jìng)選活動(dòng)中,除了設(shè)置有班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等常規(guī)崗位,還設(shè)置了一些特別的崗位:管花草的“花長(zhǎng)”、管桌椅的“桌長(zhǎng)”、管走廊的“廊長(zhǎng)”等。班級(jí)這樣設(shè)置班干部崗位,將

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①讓更多同學(xué)參與班級(jí)事務(wù),產(chǎn)生強(qiáng)大合力 ②發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化分工與協(xié)作 ③形成崗位競(jìng)爭(zhēng),不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定 ④分散參與者精力,影響正常的學(xué)習(xí)與生活

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.小婷準(zhǔn)備代表班級(jí)參加年級(jí)演講比賽,在班上排練時(shí)她覺(jué)得自己能力不夠,準(zhǔn)備不充分,便打算放棄。一些老師和同學(xué)了解到這一情況后,有的給她加油打氣,有的給她出謀劃策。最終,在年級(jí)比賽中她收獲了滿滿的微笑和掌聲。小婷的經(jīng)歷給我們的啟示有

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①青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的溫暖 ②集體力量能夠幫助我們解決一切問(wèn)題 ③個(gè)人利益與集體利益沒(méi)有矛盾與沖突 ④集體有助于我們獲得安全感和自信心

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

5.作為數(shù)學(xué)課代表的小龍,每天為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)、講評(píng)習(xí)題,負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)溝通,鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)、人際交往和問(wèn)題解決能力,人也變得陽(yáng)光自信,學(xué)習(xí)興趣不斷提高。小龍的進(jìn)步給我們的啟示是

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A.要在集體中突出自我個(gè)性

B.要在集體中不斷完善自我

C.個(gè)人始終與集體保持一致

D.要在集體中維護(hù)老師權(quán)威

6.中國(guó)載人航天的每一次重大突破,都是一場(chǎng)“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”,幾代航天人用了整整三十年,完成了“三步走”戰(zhàn)略任務(wù),建成了自主建造、獨(dú)立運(yùn)行的“天宮”空間站。由此可見(jiàn)

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A.集體的力量取決于成員的數(shù)量

B.集體的成功需要凝聚共同愿景,團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.集體充滿關(guān)懷,助力個(gè)人成長(zhǎng)

D.集體需要制定共同的規(guī)則,建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

參考答案：

1.D 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B