粉筆繪出白云（組詩(shī)）

唐世日

校園

操場(chǎng)跑步，風(fēng)的姿態(tài)

推送一批風(fēng)骨

一只鳥兒站在一根樹枝

像老師握著教鞭指著黑板

粉筆繪出白云

墨水染綠藍(lán)天

孩子們?cè)鎏砘盍?/p>

朵朵花兒在陽(yáng)光下吸吮

一滴閃亮的露滴

輕輕搖曳閃閃

晃動(dòng)著無(wú)盡的長(zhǎng)河

一群魚兒躍出水面

向著無(wú)際曠野

在詩(shī)意里尋找自己的天空

溫度

冰雪消融，操場(chǎng)上嫩綠的小草

靜靜地迎接一束陽(yáng)光

火般撒向草尖，瑩光閃爍

輕輕捧在手心

那片草葉點(diǎn)綴一個(gè)狹小的世界

溫暖久違的冰寒

閉上眼。想一想

大地上已有無(wú)數(shù)驚喜接踵而來(lái)

我和那群孩子一樣

正在尋找一束陽(yáng)光

捆扎在一首詩(shī)里

守住發(fā)芽的詞句

讀詩(shī)的孩子

五千年言語(yǔ)，像長(zhǎng)江、黃河一樣

滔滔不絕，源源不斷流動(dòng)

停頓時(shí)，到達(dá)了三峽

或者小浪底

回旋在黃河的“幾”字上

尋找一處與書本相通的河段

從水中撿拾暴露在河灘的句子

燃起通往天空的火

照亮著孩子通透而浩瀚的心

他們潛心下來(lái)

像海浪的聲音

撞擊著一片礁石

從長(zhǎng)江或黃河的入?？?/p>

尋找一艘載著詞語(yǔ)的航船

航行在無(wú)邊的大海

歌聲

鐘聲響起。桃李園里的百靈歌唱

與一陣風(fēng)的匯聚

落在一條通向遠(yuǎn)方的航船上

載滿著夢(mèng)想

也載滿著我的幸福