林靜君

高校是為黨育人、為國(guó)育才的人才搖籃。高校青年工作是黨的青年人才工作的重要一環(huán)，事關(guān)立德樹(shù)人根本任務(wù)的開(kāi)展，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校青年工作擺在突出位置，作出一系列務(wù)實(shí)管用的重大決策部署，采取一系列科學(xué)有效的重大舉措，提出一系列鞭辟入里的重要論述。習(xí)近平總書(shū)記高度重視青年工作、親切關(guān)懷青年發(fā)展，在黨的二十大報(bào)告中明確提出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述充滿真理的光芒和智慧的光輝，為指導(dǎo)高校青年工作高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)思想武器。

? 一、習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述指導(dǎo)高校青年工作高質(zhì)量發(fā)展恰當(dāng)其時(shí)

從國(guó)內(nèi)來(lái)看，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、科教興國(guó)、打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)等一系列事關(guān)全局的國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造出舉世矚目的驕人成績(jī)。當(dāng)前，我國(guó)正處于“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深度調(diào)整期、新冠疫情持續(xù)影響期和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，是新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離不開(kāi)廣大青年敢于到基層、到農(nóng)村、到脫貧一線、抗疫前線、到祖國(guó)需要的地方去奮斗，實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。從國(guó)際上來(lái)看，當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局。國(guó)際格局和力量加速演變，大國(guó)關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)折性變化，全球治理體系面臨重塑，世界經(jīng)濟(jì)日新月異，人工智能、大數(shù)據(jù)、生物科技等帶來(lái)人類社會(huì)翻天覆地的變化，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式。國(guó)際上對(duì)青年人才的競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，青年人才的重要性越來(lái)越突出，對(duì)我國(guó)青年的教育和培養(yǎng)顯得極為迫切。在這樣的時(shí)代背景下，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述無(wú)疑是一劑強(qiáng)心劑，為開(kāi)展青年工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在“認(rèn)識(shí)青年”“培養(yǎng)青年”“教育引導(dǎo)青年”的具體環(huán)節(jié)上，習(xí)總書(shū)記說(shuō)“青年是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表”、“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，提出要培養(yǎng)有理想信念，有“正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的青年，引用“扣子論”和“灌漿論”等，這些經(jīng)典論述系統(tǒng)全面、內(nèi)涵豐富，為新時(shí)代青年工作提供了基本價(jià)值遵循和行動(dòng)指南。

? 二、將習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述作為指導(dǎo)高校青年工作高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)思想武器

其一，以習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述為指導(dǎo)，強(qiáng)化高校青年工作的政治引領(lǐng)。高校在教書(shū)育人的同時(shí)要堅(jiān)持黨管青年，發(fā)揮共青團(tuán)群團(tuán)組織作用，積極引導(dǎo)青年；其二，以習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述為指導(dǎo)，強(qiáng)化高校青年工作的思想引領(lǐng)。重點(diǎn)突出思想政治理論課的關(guān)鍵作用，將黨的二十大精神融入高校思想政治理論課教學(xué)之中，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦；做到“三全育人”，營(yíng)造良好的校園文化。例如，作為高校學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員，本身便是高校思想政治教育工作的骨干力量，更應(yīng)聚焦青年成長(zhǎng)，提升高校青年工作質(zhì)量，在學(xué)懂弄通習(xí)近平總書(shū)記重要論述的同時(shí)并將其付諸工作實(shí)踐。在日常工作中，應(yīng)開(kāi)展大量細(xì)致的思想政治工作和心理健康工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，深入了解學(xué)生、解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，努力拓展學(xué)生工作的有效途徑。其三，以習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述為指導(dǎo)，強(qiáng)化高校青年工作的組織引領(lǐng)，建強(qiáng)配齊高校學(xué)生黨支部，發(fā)揮高校青年黨員的模范帶頭、示范引領(lǐng)作用。

習(xí)近平總書(shū)記重要論述對(duì)高校育人和青年成長(zhǎng)的重要意義。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作高校立德樹(shù)人的重要理論依據(jù)，高校在教書(shū)育人的同時(shí)要堅(jiān)持黨管青年，發(fā)揮共青團(tuán)群團(tuán)組織作用，積極引導(dǎo)青年；重點(diǎn)突出思想政治理論課的關(guān)鍵作用；做到“三全育人”，營(yíng)造良好的校園文化；做到“三關(guān)”：關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)，深入了解青年。輔導(dǎo)員的工作雖然“千根線”，但需始終保持四顆心，即細(xì)心、愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，使其能成為“一根針”穿針引線的作用，在擺渡青春中同時(shí)成就自己，并將其作為奮斗終生的事業(yè)。青年大學(xué)生正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，而當(dāng)前社會(huì)復(fù)雜多變，大學(xué)生如果對(duì)中國(guó)特色和國(guó)際比較缺乏正確認(rèn)識(shí)，便容易被國(guó)際勢(shì)力或不法分子誤導(dǎo)；而大學(xué)生如果缺乏理想信念，便容易出現(xiàn)對(duì)人生迷茫等一系列的問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記的青年工作思想正好破解了這些難題。論述為大學(xué)生堅(jiān)定理想信念提供價(jià)值導(dǎo)向，思想教育保障和目標(biāo)指引。大學(xué)生要成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就需以習(xí)近平總書(shū)記的論述為引領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，才能成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)砥礪奮進(jìn)的人生篇章。

基金項(xiàng)目：廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十四五”規(guī)劃2022年度共建課題“百年來(lái)中國(guó)共青團(tuán)的歷史使命與時(shí)代價(jià)值研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022GZGJ121）；廣州市教育局2022年高?？蒲许?xiàng)目“高校學(xué)生黨建工作模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：202235390）。

（作者單位：廣州城市職業(yè)學(xué)院公共管理學(xué)院）