王嘉禾，女，北京外國語大學西班牙語葡萄牙語學院2023級學生。曾在報刊公開發(fā)表作品50余篇。就讀杭州高級中學期間獲學校最高榮譽“望道獎學金”及“第六屆櫻花文學獎”，獲評浙江省“少年文學之星”。為浙江省青少年作家協(xié)會成員，獲評第十八屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽“十佳小作家”，散文獲“冰心作文獎”全國一等獎。

已出版圖書《拾穗行歌》《南有嘉禾》2部。

欣聞《作文新天地》創(chuàng)刊即將二十周年，記憶之鳥翩躚而至。從2014年在這發(fā)表作品開始，一晃時光流逝了九年。

九年時光，熠然閃耀在記憶中。

《作文新天地》給了我文學寫作的平臺，那是一片肥沃的田野，精神的種子遍地飛揚，我如饑似渴，在那個世界里，讀清風明月，讀遠方波瀾。

“感謝”，成為此刻最樸素也最真誠的話語。感謝是花瓣，串起來，就是繽紛；感謝是真誠，串起來，就是恩情；感謝是愛，串起來，也許就是奇跡。九年間，勞累的時候，我們親密無間；九年間，回首的時候，漫漫童年；九年間，遠望的時候，詩路青春擁抱。此刻，我祝福你，二十歲生日快樂！

一幕幕一幀幀，在我眼前不斷回閃，每一個節(jié)點，都有編輯老師們的及時鼓勵。“以渲染環(huán)境開篇起筆，大概是受讀過的小說影響吧，行文流暢，文筆清新，但是中間情節(jié)的豐滿還略微欠缺，前后文的銜接有點突兀，你能修改一下嗎？”這是編輯巫老師給我的回稿信，是如此耐心、負責。在文學的花園里修剪枝葉，有這樣的編輯老師，二十年深耕的《作文新天地》怎會不挺拔蒼翠呢？

朝花夕拾，拾穗行歌，記憶的畫卷生動無比。那時的我文字稚嫩，但是有著滿腔創(chuàng)作的熱情。這樣的熱情，在一次“設計一座屬于你自己的孤島”語文活動中體現(xiàn)了出來，我的文章有幸被語文老師推選上了公眾號，受到了編輯老師們的青睞，我內心的喜悅達到巔峰。那種感覺無人能感同身受，那充滿熱情友善以及對文學創(chuàng)作熱愛的時光，對于我來說，是何等珍貴的回憶。由此，便開啟了我和《作文新天地》不算多長卻也占據(jù)我青春不小分量的故事。

我升入初中后，繼續(xù)寫作著?！蹲魑男绿斓亍芬娮C了我從稚嫩的孩童時期，逐漸過渡至內心敏感細膩，不斷掙扎、不斷抗爭的青春期。初二發(fā)表的讀后體悟，很充分地體現(xiàn)了我少年階段的緩慢過渡。我選擇了我細讀的讀物，并且仔細回味了讀時和讀完的微小感受以及心靈的顫動。長大這件事，仿佛為我打開了一扇接收書籍中情感的門。我能明顯感受到，我的內心更加細膩敏感，更加容易與故事共情。寫下我對于這本書的所思所想的過程，成了閱讀時情緒顫動的余韻。而我的文字被《作文新天地》選中發(fā)表，也無疑成了我在初中學業(yè)陡然繁重的課余寫作的動力。初三語文課對于議論文和評論文體寫作的要求變高，我也在語文老師的指導下，逐漸嘗試寫作更成熟的作品。令我十分感激的是，我青澀的議論文章依舊得到了《作文新天地》的認可。而更令我感到驚喜的是，在初三這年，我有幸被《作文新天地》評選為“每月一星”，獲得了屬于我的“星約”專欄，何其有幸。《作文新天地》可謂是我寫作道路上的一盞明燈。是她，不斷鼓勵和堅定支持著我寫下去的決心、激發(fā)著我走下去的動力。她似良師，又如摯友，陪我走過人生的每個階段，見證著我不斷地穩(wěn)重，不斷地成長。

到了高中，我?guī)缀鯏D不出時間繼續(xù)進行創(chuàng)作，可就在這種緊張的學習中，《作文新天地》在向我召喚，我還是向她張開雙臂，投出了兩篇文章：《從幻象到初心》和《讀》。這兩篇文章開啟了我理性思考之路。在《從幻象到初心》中，我寫道：“書中的這些幻影，在我們心靈深處的某處，隨著時間推移生根發(fā)芽，又在時間的打磨之下，被埋葬在心底最深處。”在《讀》中，我寫道：“如此說來，有字之書，教會我們如何閱讀；無字之書，教會我們改變看世界的視角。當我試著用寫作者的細膩，讀日復一日的生活，在那些習以為常里，都仿如沈復的《童趣》，充滿‘物外之趣。……我總覺得要提起筆來，撫慰心靈，撫慰大地上波濤洶涌的麥浪?！?/p>

有了《作文新天地》打下的厚實的基礎，我參加了第十八屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽，有幸獲得現(xiàn)場決賽一等獎，大賽評委會認為：“一位有追求、有思考的少年，在努力探索，一邊成長一邊把生活的故事寫下來。在小學時就出版文集，有寫作基礎與經(jīng)驗。在謀篇布局中，表現(xiàn)出她自己具有的思維角度，可以看到較好的創(chuàng)造潛質，在腳印穩(wěn)健地一步步成長，未來可期。”同時，我作為獲獎代表在頒獎大會上發(fā)言。

漫步二十年，《作文新天地》正走向無限可能的美好未來。

而南方的一束束禾苗，或一禾兩穗，或兩苗共秀，或三苗共穗，也正拔節(jié)著，茁壯著。我也正撿拾著歲月的麥穗，邊走邊唱，走向金黃色的未來。