閱讀，不是一味接受，更應(yīng)該解放自己獨有的思想和靈魂。你在讀書時有什么癖好嗎？做剪報、折書角、查錯字……看似開小差的行為，其實也是一種“另類”的讀書筆記。

文字的彩色濾鏡｜馮紫妍 讀小說時，我會把喜歡的句子摘抄到本子上，在心里聯(lián)想這句話對應(yīng)什么顏色，書中出現(xiàn)這句話時是什么樣的氛圍。我會用不同顏色的彩筆，將符合意境的句子抄寫在便簽或明信片上?！都t樓夢》中鶯兒最喜歡的就是蔥綠配柳黃，我也尤其青睞黃綠配色，這簡直是青春最適配的顏色！

“劇透”的快樂你不懂｜沈云衍 我有個特殊愛好，看書時先翻到結(jié)尾瞄一眼。如果一個作者能把結(jié)尾寫得很精彩，那么大概率整本書都寫得很用心，“踩雷”的概率不會太大。身邊的朋友不理解我這種愛“劇透”的讀書方式?？晌业褂X得，提前知道了結(jié)局再往前推敲，會有種以“上帝視角”看故事的暢快感。

自言自語不是?。惣位?我讀書時經(jīng)常自言自語，可能和作者對話，也可能和人物談心。有次我坐在陽臺讀陀思妥耶夫斯基的《地下室手記》，時不時拍大腿叫絕，還會邊笑邊念叨：“干嗎呀，干嗎呀，瞧這話說的……”我還會時不時吐槽幾句，我總覺得自己的聲音是可以通過書頁傳送給作者或書中的人物的。

聽見書的不同聲音｜戴寧遠(yuǎn) 閱讀時聽書評是我的習(xí)慣。聽書App 里有不同的書籍點評、故事背景解說、人物解析，評論角度總讓我眼前一亮，深受啟發(fā)。比如我讀《西游記》時崇拜孫悟空，覺得唐僧軟弱無用。打開聽書App 后，才了解到師徒四人各有優(yōu)劣勢，取經(jīng)隊伍中的成員缺一不可。聽完不同的書評，我的想法不再單一狹隘，或人云亦云。手中的書也變得更立體，它們向我展開了一個豐富而多維的世界。

香噴噴的書簽｜許佳俊 說到讀書時的小癖好，我喜歡把小零嘴的包裝袋做成書簽，夾在手邊沒讀完的書里。這還是跟我同桌學(xué)的，有次下課我看到她在擺弄一塊巧克力的包裝袋，用剪刀裁成方方正正的小片，需要書簽時就隨手取一張使用。那之后我也會收集包裝輕薄、氣味不大的零食包裝紙，做成不同樣式的書簽。如果包裝紙足夠漂亮，夾在書里可有“氛圍感”了！

帶一張白紙讀古籍｜葛陳康澤 歷史古籍是我的最愛，徜徉在浩瀚歷史中，我感覺自己的內(nèi)心自由而開闊。我會在讀書時放幾張紙在邊上，遇到生僻字第一時間記下來，看見不熟悉的歷史人物也圈畫一下。等到閱讀告一段落，我就查字典、找資料，細(xì)嚼慢咽地吸收知識。我還在作文里運用了我記錄的生僻字或知識點，連老師都覺得很驚訝。

讓“紙片人”活起來｜陶一萌 我看書時喜歡在腦海里想象主角乃至配角的形象，甚至?xí)么植诘墓P觸畫下來。所以，讀完原著后，我會上網(wǎng)找改編電影進(jìn)行比對。如果電影里呈現(xiàn)的角色形象和我想象中一致，我會產(chǎn)生極大共鳴，開心得不得了。反之則會有些失望，仿佛自己心中所愛的角色被世人誤解了。我還會到處尋找書中人物的現(xiàn)實原型，或者書中場景的具體地點，這樣我就離書里的世界更近一些了。

書籍的“背景調(diào)查”｜葉昊文 我是豆瓣讀書網(wǎng)的忠實用戶，在打開一本書之前，我都要查看它的豆瓣評分、故事簡介和目錄。再翻閱一圈其他讀者的短評，來確認(rèn)這本書質(zhì)量是不是足夠高，風(fēng)格和類型是不是我喜歡的。在學(xué)校泡圖書館時，我經(jīng)常隨機拿起一本書來看，卻總遇不到合心意的書，浪費了時間。所以現(xiàn)在看書前我會長個心眼，提前做點功課。

說走就走的“文化苦旅”｜左子玉 跟著書籍去旅行，是我閱讀時的獨特癖好。比如我愛看余秋雨的《文化苦旅》，翻來覆去讀了好幾遍，終于在上個暑假圓夢，請父母帶我去了書中提到的敦煌。我把《文化苦旅》擺在行李最顯眼的位置，一路揣著走向莫高窟?，F(xiàn)實中的敦煌和書里有差異，很多地點并不對游客開放，但我依舊興奮、滿足。對了，沙漠里居然也賣冰淇淋，我買了一支，可好吃了。

跳著讀，更有趣｜李宣伊 我喜歡翻詩集，偏不愛一頁一頁往下讀，而是隨手翻，想到什么就順手在紙頁空白處用鉛筆輕輕記下。不同于語文課上所側(cè)重的賞析，我記下的大多是自己的感受，那些淺淡的鉛筆字在我看來，就像窗外的枝丫一樣搖曳生姿。

記錄重讀的每個日子｜楊佩妤 我喜歡反復(fù)閱讀同一本書，并寫下我重新讀完一遍的日期。我的書大多是爸爸借給我的，作為愛書人，爸爸不允許我在書上留下痕跡。所以，我只用鉛筆在扉頁輕輕記錄一個日期。對于喜歡的書，每次讀完都有全新的體驗，我只要看一眼那個日期，當(dāng)時的記憶和感悟就浮現(xiàn)在腦海里，就像打開了一把時光的門鎖。