藺麗燕

內(nèi)容介紹

家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，也是先輩留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。勤勞儉樸、尊老愛幼、善良孝順、誠實(shí)謙遜……家風(fēng)正，民風(fēng)淳，國風(fēng)清，家風(fēng)也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)家風(fēng)文化，繼承先祖美德，以家訓(xùn)、家規(guī)、家誡約束自身，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓家風(fēng)文化與家國觀念深入人心。

精品展示

良好的家教家風(fēng)使人向上向善

◎馬祖云

近日讀一篇散文，有一段描寫耐人尋味。在幼兒園綠地旁，稚嫩的孩子指著兩株茂盛程度有別的桃樹，感到疑惑：“為什么兩棵樹長得不一樣呢？”老師略作思考，以“它們的根須長得不同”進(jìn)行解答，繼而闡釋了“樹靠根長，根深葉茂”的植物知識(shí)?？此坪唵蔚墓适?，蘊(yùn)含著深刻的育人哲理。

從某種意義上說，家庭培養(yǎng)與孩子成長之間，何嘗不是根與葉的關(guān)系？家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！?/p>

回溯歷史，中華民族家教文化源遠(yuǎn)流長?？鬃油ビ?xùn)“不學(xué)禮，無以立”，諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，岳母刺字“精忠報(bào)國”，朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”……生動(dòng)的家訓(xùn)故事、深刻的家教箴言，映照著言傳身教的優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著祖輩對后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。從古至今，期待孩子成長成才，是天下父母的共同心愿。今天的人們更加認(rèn)同，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師；有什么樣的家教，就有什么樣的人。

“積善之家，必有余慶。”家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》講述了這樣一則故事：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)南長灘村的拓氏家族，互幫互助，興教育才，詩書傳家，自20世紀(jì)90年代以來，整個(gè)家族出了200多名大學(xué)生，更有勞動(dòng)模范、三八紅旗手等。在廣袤的神州大地上，類似的例子不勝枚舉。事實(shí)證明，良好的家教家風(fēng)使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石。

“正家而天下定矣?！奔彝ノ拿魇巧鐣?huì)文明高塔的“累土”，千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，社會(huì)風(fēng)氣才有好的基礎(chǔ)。事實(shí)上，家庭、家教、家風(fēng)三者有機(jī)統(tǒng)一、緊密關(guān)聯(lián)。家庭和睦，社會(huì)才能和諧；家教良好，未來才有希望；家風(fēng)純正，社風(fēng)才會(huì)充滿正能量。“將教天下，必定其家，必正其身。”奮進(jìn)新征程，秉持家國情懷的赤子之心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，每個(gè)家庭前進(jìn)的腳步，終將匯聚成國家的進(jìn)步。

始終重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子，就能更好助力祖國的花朵向陽生長、絢麗綻放。

（選自《人民日報(bào)》2022年9月2日）

●賞讀

作者由一處細(xì)節(jié)入題，由此引出家庭教育對孩子成長的重要性。接著，作者回溯歷史，列舉了孔子、諸葛亮、岳飛等歷朝歷代人物的家訓(xùn)故事、家教箴言，并用拓氏家族的例子具體闡述了“良好的家教家風(fēng)使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石”的觀點(diǎn)。最后，作者闡釋了家庭、家教、家風(fēng)三者之間的關(guān)系，呼吁人們重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。全文由淺入深，說理透徹，發(fā)人深省。

以好家風(fēng)涵養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗精神

◎朱翠明

中國人的家風(fēng)里凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧，優(yōu)良家風(fēng)中蘊(yùn)含的思想文化、道德理念等，可以為新時(shí)代涵養(yǎng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗精神提供豐富資源。

德澤源流遠(yuǎn)，家風(fēng)世澤長。習(xí)近平總書記指出：“無論時(shí)代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，對一個(gè)社會(huì)來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代?！敝腥A民族歷來重視家庭，重視以家風(fēng)傳承育人興家。家庭美德銘記在中國人的心中，融入中國人的血脈里，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。好的家風(fēng)引人向上、催人奮進(jìn)，對團(tuán)結(jié)奮斗精神的形成起著“潤物細(xì)無聲”的滋養(yǎng)作用?！扒趦€為本，自必豐亨；忠厚傳家，乃能長久”“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè)”……這些流傳下來的家風(fēng)家訓(xùn)，體現(xiàn)著古人對治家、育人的深刻思考，生動(dòng)表達(dá)了團(tuán)結(jié)奮斗對家庭興旺的重要作用。奮進(jìn)新征程，需要傳承弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的家風(fēng)，鼓勵(lì)家庭成員共同奮斗、和諧上進(jìn)，以千千萬萬個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的家庭為全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗筑牢根基。

好家風(fēng)能夠激發(fā)奮斗動(dòng)力，匯聚團(tuán)結(jié)合力。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革，取得舉世矚目的偉大成就，在波瀾壯闊的奮斗歷程中孕育形成寶貴的紅色家風(fēng)，成為中華民族優(yōu)秀家風(fēng)的重要組成部分。紅色家風(fēng)可以激勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大的志向，自覺傳承革命精神、賡續(xù)紅色血脈。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家都高度重視家風(fēng)建設(shè)，很多革命烈士的遺言中都寄托著對子女頑強(qiáng)奮斗的期望。百年歷史中銘刻著許許多多感人至深、催人奮進(jìn)的紅色家風(fēng)故事。要繼承并弘揚(yáng)紅色家風(fēng)，把紅色家風(fēng)熔鑄在新時(shí)代的家風(fēng)建設(shè)中，引導(dǎo)人們從紅色家風(fēng)中領(lǐng)悟輝煌歷史由團(tuán)結(jié)奮斗書寫、美好未來靠團(tuán)結(jié)奮斗開創(chuàng)的道理，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上團(tuán)結(jié)一致、不輟奮斗。

傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)中不只有對修身齊家的要求，也有對治國平天下的思考。紅色家書中不只有對子女個(gè)人的希冀，更表達(dá)著為黨和人民的事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)的信念。中華民族歷來講家國同構(gòu)，家與國密不可分，家是國的細(xì)胞和基礎(chǔ)，國是家的延伸與倚靠。這也是優(yōu)良家風(fēng)能夠涵養(yǎng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗精神的道理所在。在愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚中，愛國愛家的家國情懷是排在第一位的。每個(gè)家庭都秉持家國情懷，向著共同目標(biāo)砥礪奮進(jìn)，國家發(fā)展、民族進(jìn)步就會(huì)擁有源源不斷的動(dòng)力。弘揚(yáng)愛國主義精神，引導(dǎo)人們把愛家和愛國統(tǒng)一起來，自覺把人生理想、家庭幸福融入實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的洪流之中，心往一處想，勁往一處使，千千萬萬家庭的奮斗就一定能夠匯聚成實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福的磅礴之力。

（選自《人民日報(bào)》2022年7月19日，有刪改）

●賞讀

中華民族歷來重視以家風(fēng)傳承育人興家。好家風(fēng)不僅能催人奮進(jìn)，還能為全社會(huì)筑牢精神根基。文章以此為基點(diǎn)，分別從“好家風(fēng)能夠激發(fā)奮斗動(dòng)力，匯聚團(tuán)結(jié)合力”“傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)中不只有對修身齊家的要求，也有對治國平天下的思考”兩個(gè)方面展開具體、深入的論述。文章最后一段進(jìn)一步論述了良好家風(fēng)能夠涵養(yǎng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗精神的根本原因，發(fā)出振奮人心的號召，“每個(gè)家庭都秉持家國情懷，向著共同目標(biāo)砥礪奮進(jìn)，國家發(fā)展、民族進(jìn)步就會(huì)擁有源源不斷的動(dòng)力”。全文觀點(diǎn)明確，論述嚴(yán)謹(jǐn)，富有思想性和號召力。

鏈接中考

從“孟母三遷”的典故到張英“讓他三尺又何妨”的故事；從諸葛亮的《誡子書》到曾國藩告誡兄弟“有恒則斷無不成之事”，無不表明個(gè)人德行的培養(yǎng)有賴于好家風(fēng)的滋養(yǎng)。

請以《好家風(fēng)伴我成長》為題寫一篇記敘文。

要求：①自選角度，自定立意；②文體不限，詩歌除外；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字。