陳翡華

命題指向

“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。孟子亦有言，天下惟德者居之?！惫磐駚?lái)，選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)都是“唯才是用，唯德重用”，可見(jiàn)，中華民族歷來(lái)注重道德培養(yǎng)。當(dāng)代社會(huì)更需要我們學(xué)習(xí)先輩以及身邊人的優(yōu)秀品德，力爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。有德才能有廓遠(yuǎn)的人生境界，有德才能高山仰止、景行行止。由此，“立德樹人”便成為中考作文的命題熱點(diǎn)之一。

文題亮相一

在歧視和恥笑中，藤野先生用教誨點(diǎn)亮了魯迅的生活；在貧苦和壓迫中，朱德的母親用勇氣點(diǎn)亮了朱德的生活……萬(wàn)物有情，承天寺的月色和竹柏可以點(diǎn)亮蘇軾，隨行萬(wàn)里的故鄉(xiāng)水可以點(diǎn)亮李白，錢塘湖的花草鶯燕可以點(diǎn)亮白居易……相信你也曾經(jīng)被某人或某物點(diǎn)亮。

請(qǐng)以《? ?點(diǎn)亮了我的生活》為題寫一篇作文。

要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②立意自定，角度自選；③文體不限，詩(shī)歌除外；④表達(dá)自己的真情實(shí)感；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息；⑥不少于600字。

思路導(dǎo)航

材料緊密聯(lián)系我們的生活，強(qiáng)調(diào)在生活中總有一些人、事、物讓我們成長(zhǎng)。題目關(guān)鍵詞“點(diǎn)亮”，本義是使某物發(fā)光；此處是指某人或某物使我們的生活更精彩、更有意義，充滿力量和希望。橫線上可以補(bǔ)寫人，如父母、老師、同學(xué)等；還可以補(bǔ)寫具體的事或物，如書籍、籃球等。

佳作展示

鐵花點(diǎn)亮了我的生活

◎熊沐晨

追憶往昔，我曾經(jīng)歷過(guò)一段難熬的時(shí)光。先是生了一場(chǎng)病，咳嗽了半個(gè)月，考試又連連失利。那段時(shí)間，我的意志十分消沉，感覺(jué)自己好像會(huì)一直失意下去。這種情緒實(shí)在讓我心煩意亂，我便離開城市，回了鄉(xiāng)下。坐在熟悉的車上，看著熟悉的老屋和街坊們，我卻絲毫沒(méi)有感到心情舒暢，只覺(jué)索然無(wú)味。

清晨的霧籠罩了一切。前夜的春雨與泥土融為一體，化作淤泥，一步三黏，使原本就心情糟糕的我更加惱火。我感受不到絲毫有關(guān)春的生機(jī)與活力，只感到深深的迷茫與彷徨。

大人們進(jìn)屋去忙了，我獨(dú)自走在外面，走在霧中，身邊的事物虛無(wú)縹緲一般，似真似幻。不經(jīng)意間，我抬眼向前望去，眼前竟出現(xiàn)了一棟陌生的建筑。不，我見(jiàn)過(guò)，只是從未在意過(guò)。

嘣、嘣、嘣……

圍墻內(nèi)傳出一陣撞擊的聲音。在好奇心的驅(qū)使下，我順著狹窄的門縫向內(nèi)看去：一個(gè)老人赤裸著上身，露出一身精瘦的肌肉。他一手持一根木棒，其中一根上有個(gè)凹洞，里面盛著什么東西。老人用精巧、熟練動(dòng)作，一遍遍地練習(xí)對(duì)擊木棒，好像根本不會(huì)累。

或許是看得太入迷了，我竟不知不覺(jué)推開了大門。

“老人家，您在干什么？”

“嗯？這個(gè)？我在練打鐵花呢！”他先是一驚，然后笑著回復(fù)我道，“怎么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)?。靠茨隳菢泳椭?。剛好這是一個(gè)機(jī)會(huì)，我讓你瞧瞧！”說(shuō)罷，他便領(lǐng)我穿過(guò)堂屋來(lái)到一片空地上。一大壺滾燙的鐵水正在一個(gè)熔爐上燒著，不小心碰一下可真要掉層皮呢！

他拿起一個(gè)大夾子，夾住壺中的容器，倒了些鐵水在木棒的凹洞中，那木棒竟然沒(méi)有燒起來(lái)，反而將鐵水穩(wěn)穩(wěn)地盛住了。

“小伙子，瞧好了！”

一聲清響，鐵水升空，在老人的熟練操作下分散開來(lái)，化作滿天火花，遍地生金。片片絢爛的鐵花是這朦朧清晨里的光，它撥云見(jiàn)日，撕開迷霧，明朗世間！

三十年的付出，只為練就這身打鐵花的本事。他吃盡了苦頭，燒傷、擦傷、拉傷……兩條黝黑的手臂上遍布傷痕。他說(shuō)，這都是些小傷，算不了什么，他為的就是能打出鐵花！

老人帶著漫天鐵花撥開了我內(nèi)心的迷霧，使我的心情久久不能平靜。堅(jiān)持不懈，終有所成！我相信，我也一定能開出屬于我的盛大的鐵花！

●點(diǎn)評(píng)

習(xí)作選材新穎真實(shí)，通過(guò)生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，使讀者能夠身臨其境地感受到小作者情感的波動(dòng)。全文結(jié)構(gòu)清晰，從回憶過(guò)去，到偶遇老人，再到受到啟發(fā)，形成一條完整的故事線。老人憑借三十年如一日的堅(jiān)持與毅力，成為了小作者心中的榜樣。

文題亮相二

現(xiàn)實(shí)生活中，人人向往“發(fā)現(xiàn)”，渴望“發(fā)現(xiàn)”。在“發(fā)現(xiàn)”中，人類披荊斬棘，苦苦探索；在“發(fā)現(xiàn)”中，人類告別愚昧，走向文明。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)”，人類社會(huì)才不斷向前，人們的生活才豐富多彩。

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)美好品質(zhì)”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選；②文體不限，詩(shī)歌除外；③表達(dá)自己的真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息；⑤不少于600字。

思路導(dǎo)航

“美好品質(zhì)”提示我們，應(yīng)當(dāng)是寫某個(gè)人或某一類人的美好品質(zhì)。這些品質(zhì)可以通過(guò)描寫某個(gè)動(dòng)人心弦的時(shí)刻來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)記錄一次不一樣的交往經(jīng)歷來(lái)展示，選材范圍很廣。寫作時(shí)既要展現(xiàn)出自己在生活中發(fā)現(xiàn)美好品質(zhì)的經(jīng)歷，還要表達(dá)出對(duì)生活的感悟。

佳作展示

發(fā)現(xiàn)生命的精彩

◎米 淇

狂風(fēng)暴雨席卷而來(lái)，讓人措手不及。我跌跌撞撞地跑進(jìn)一家花店避雨。

今天的比賽狠狠挫傷了我的銳氣，我長(zhǎng)嘆一口氣，腦袋無(wú)力地耷拉著。花店暖黃色的燈光將我的思緒拉回，我被眼前的一幅“畫”吸引：一束鮮嫩的花朵宛若一位翩翩仙子倚靠在花瓶中，楚楚動(dòng)人，很是引人注目。店外，雨勢(shì)沒(méi)有絲毫減弱的跡象，我便認(rèn)真逛起了花店。

這里的花是按品種分類擺放的，形態(tài)各異，構(gòu)成了獨(dú)特的景致。繼續(xù)往前走，花欄后面竟是一棵粗壯無(wú)比的樹！這棵樹粗枝嫩葉，被仔細(xì)地呵護(hù)著。樹枝的紋理清晰明了，摸上去凹凸有致，甚是舒服。向上看，樹已經(jīng)沖破了屋頂，有許多枝葉蔓延下來(lái)，纏繞成一個(gè)個(gè)草球。如此滂沱大雨，屋頂卻未漏下一滴雨水，便知這樹葉是多么的繁密茂盛，令人驚奇。

這么繁重的“工程”，究竟是誰(shuí)有如此耐心來(lái)完成？我打心底佩服他。我挑了一盆君子蘭，走到結(jié)賬處，發(fā)現(xiàn)店主正滔滔不絕地為客人介紹一盆花的來(lái)歷、習(xí)性，還有許多養(yǎng)護(hù)時(shí)該注意的地方。她的神情很專注，眼神里流露著對(duì)花的喜愛(ài)。輪到我時(shí)，我走到她面前，一下子怔住了——她的一條褲管空蕩蕩的。她似乎看出了我心中的疑惑，說(shuō)道：“幾年前車禍弄的?！焙?jiǎn)短的一句話，概括了她所經(jīng)歷的不幸，可她的神情依舊泰然自若，絲毫沒(méi)有受到影響?！斑@些花是您一個(gè)人照料的嗎？”我問(wèn)道。她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那些花兒堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，帶給我活下去的希望和力量?！甭牭剿脑?，我瞬間豁然開朗。面前的這個(gè)女孩，在經(jīng)歷如此大的變故后依然堅(jiān)強(qiáng)，我又為何不能坦然面對(duì)一次小小的挫折與失敗呢？

雖然只是匆匆一面，但我卻被她深深吸引了。她帶給我的，正是我所缺乏的直面挫折的勇氣。

●點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以一次偶然的經(jīng)歷為切入點(diǎn)，通過(guò)“我”與女孩的交流，展示了她勇敢面對(duì)困難、樂(lè)觀向上的精神。同時(shí)，文中運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和多處比喻、擬人等修辭手法，描述了花店的環(huán)境、植物的特點(diǎn)和女孩的神態(tài)、語(yǔ)言等，增強(qiáng)了文學(xué)性。結(jié)尾通過(guò)“我”的內(nèi)心獨(dú)白，展示了“我”對(duì)她的敬佩之情。

【湖南長(zhǎng)沙市怡海中學(xué)】