互動(dòng)中的立場(chǎng)調(diào)節(jié)：回應(yīng)位置上單用的“不”與“沒(méi)有”

張文賢?李先銀

摘 要 文章分析了在自然口語(yǔ)對(duì)話中，回應(yīng)位置上的“不”與“沒(méi)有”單用的使用規(guī)律，發(fā)現(xiàn)二者的使用除了受句法、語(yǔ)義制約，還受語(yǔ)用的制約。從語(yǔ)用上來(lái)說(shuō)，二者的使用體現(xiàn)了說(shuō)話人的有意設(shè)計(jì)，目的是在具體的互動(dòng)場(chǎng)景中調(diào)節(jié)立場(chǎng)?！安弧眱A向于執(zhí)行拒絕、糾正等互動(dòng)行為，展現(xiàn)說(shuō)話人處于立場(chǎng)高位，而“沒(méi)有”執(zhí)行弱否認(rèn)、弱反對(duì)、安慰、弱化回答等互動(dòng)行為，展現(xiàn)說(shuō)話人處于立場(chǎng)低位。否定疊連與否定單用的差異在于時(shí)間管理與立場(chǎng)高低的調(diào)節(jié)，立場(chǎng)從低到高的排序是：“沒(méi)有”疊連<“沒(méi)有”單用<“不”疊連<“不”單用。文章說(shuō)明從“因時(shí)”的角度去分析語(yǔ)言現(xiàn)象能夠更好地揭示語(yǔ)言的使用規(guī)律。

關(guān)鍵詞 不 沒(méi)有 回應(yīng) 立場(chǎng) 互動(dòng)行為

一、 引言

“不”和“沒(méi)（有）”在句法、語(yǔ)義層面上的對(duì)立是明顯的，如 “沒(méi)有”用于客觀敘述，“不”指主觀意愿（呂叔湘 1980/1999）；“不”是對(duì)“是”的否定，“沒(méi)”是對(duì)“有”的否定（沈家煊 2010）。近年來(lái)，學(xué)界注意到“不”“沒(méi)”的中和現(xiàn)象，即在某些句子中二者具有句法、語(yǔ)義方面的相對(duì)同一性（王燦龍 2012），“不”“沒(méi)”分別否定“性質(zhì)”與“存現(xiàn)”，但二者之間是一種扭曲關(guān)系（侯瑞芬 2016），“不”“沒(méi)”的中和源于“沒(méi)”功能擴(kuò)大后對(duì)“未、不曾、未曾”等否定詞的替換（郭光 2022）。

在自然口語(yǔ)對(duì)話中，“不”“沒(méi)有”有不同于句子層面的表現(xiàn)，一是早就發(fā)現(xiàn)副詞“不”和“沒(méi)有”可以單說(shuō)，這是口語(yǔ)句法的特點(diǎn)（陸儉明 1982，1983）；二是在回應(yīng)中“不”“沒(méi)有”的中和情況較多且“沒(méi)有”更為多用，如Wang等（2007）發(fā)現(xiàn)，“沒(méi)有”可引入對(duì)自我詢問(wèn)或自我修正的回答，在互動(dòng)層面，“沒(méi)有”可用來(lái)提供信息、作為糾正/澄清或回避的標(biāo)記，也可用來(lái)回應(yīng)贊揚(yáng)或感激。李宇鳳（2022）認(rèn)為口語(yǔ)交際中“不”“沒(méi)”的中和是“沒(méi)有”功能擴(kuò)張?jiān)斐傻?。?dāng)運(yùn)用互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的分析方法，將分析范圍擴(kuò)大到序列層面時(shí)，會(huì)得到一些新的發(fā)現(xiàn)。李先銀、張文賢（2022）指出，由于交際中的話語(yǔ)具有命題表達(dá)與行為表征的雙重性，“不”疊連傾向于否定行為層，“沒(méi)有”疊連傾向于否定命題層，二者的中和是由否定回應(yīng)的復(fù)合性造成的。

觀察語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，回應(yīng)位置上單用的“不”“沒(méi)有”不能完全從二者句法語(yǔ)義上的差異來(lái)解釋，而且與疊連用法也存在差異，前人研究尚無(wú)法回答回應(yīng)位置上單用的“不”“沒(méi)有”有什么差異。如例（1）與例（2）：

（1） 01李梅：好多人考研=

02王芳：=嗯

03李梅：就是：：

04王芳：<以后>［肯定會(huì)找］一個(gè)更好的工作=

05李梅：=［隨大流］

06王芳：=［大家都考］

07→李梅：=［沒(méi)有，隨大流吧］

08王芳：=嗯

09李梅：就是你到大四的時(shí)候 （..） 或者大三的時(shí)候，

10大家覺(jué)得 （..） 干嘛，［考研吧］啊，那考研吧

11王芳：? ? ? ? ? ? ?? ? ?［嗯］

12李梅：那一起考吧就是這種.

13→王芳：沒(méi)有 （..） 我接觸到的更多的就是［>啊找不著工作考研吧<］

14李梅：［<我我我>我倒不是］

例（1）第7行與第13行，李梅和王芳分別使用獨(dú)用的“沒(méi)有”來(lái)回應(yīng)對(duì)方。這里的“沒(méi)有”并未受到上一話輪的句法語(yǔ)義制約，使用“不”進(jìn)行回應(yīng)從語(yǔ)法上說(shuō)也完全沒(méi)有問(wèn)題。同樣，例（2）第3行的“不”也可以替換為“沒(méi)有”。

（2） 01小灰：你知道我想到的辦法是什么嗎？

02小紫：把你的名字：=

03→小灰：=不（..）我把最后一行撕了，少寫(xiě)一行

觀察語(yǔ)料可以發(fā)現(xiàn)，“不”“沒(méi)有”單用的特點(diǎn)是：第一，位于回應(yīng)話輪首，單獨(dú)作TCU（turn-constructional unit）；第二，若將否定詞直接代入上一話輪還原為一個(gè)否定句，則不太自然或者不太通順；第三，否定疊連回應(yīng)常常與上一話輪是緊接型無(wú)延遲回應(yīng)，（李先銀，張文賢 2022）但即使出現(xiàn)無(wú)延遲回應(yīng)，也可能沒(méi)有使用否定疊連，而是否定詞單用，如上述例（2）。

根據(jù)前人的研究，也可以說(shuō)這種情況是“不”“沒(méi)有”的中和，但我們認(rèn)為，所謂“中和”的說(shuō)法還是從靜態(tài)的視角看問(wèn)題。如果從真實(shí)語(yǔ)料出發(fā)，那么說(shuō)話人使用哪個(gè)否定詞就是他對(duì)話語(yǔ)回應(yīng)方式的主動(dòng)設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)就是如此。（參看張文賢，李先銀 2023）在自然口語(yǔ)對(duì)話中，單用的“不”與“沒(méi)有”通常用于序列的回應(yīng)話輪，分析二者的用法要特別關(guān)注說(shuō)話人是怎么構(gòu)建話輪與組織序列。Lee（2013）指出不同形式的回應(yīng)會(huì)偏離或者抵制問(wèn)題的某些限制，表明自身的認(rèn)知權(quán)力、控制力和獨(dú)立性。語(yǔ)料顯示，使用“不”還是“沒(méi)有”并不完全受上一話輪的句法形式制約，我們需要觀察局部序列，從說(shuō)話人設(shè)計(jì)出發(fā)進(jìn)行分析，深入探討否定詞的選用體現(xiàn)了說(shuō)話人什么樣的設(shè)計(jì)。

說(shuō)話人選擇使用“不”還是“沒(méi)有”是立場(chǎng)動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)的結(jié)果，可以采用互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)中“因時(shí)”（enchrony，Enfield 2009；參看完權(quán) 2023）的視角來(lái)分析。通過(guò)“因時(shí)”分析，本文將揭示自然口語(yǔ)對(duì)話中用于回應(yīng)的非疊連用法的“不”和“沒(méi)有”的使用規(guī)律，找到二者所執(zhí)行的典型互動(dòng)行為是什么、受到哪些因素制約，并解釋非疊連用法與疊連用法的差異。本文所使用的語(yǔ)料來(lái)自日常真實(shí)發(fā)生的自然口語(yǔ)對(duì)話錄像或錄音，時(shí)長(zhǎng)約為40小時(shí)。

二、 說(shuō)話人的立場(chǎng)調(diào)節(jié)與“不”“沒(méi)有”所執(zhí)行的互動(dòng)行為

（一） 立場(chǎng)調(diào)節(jié)

立場(chǎng)是作者或者說(shuō)話人對(duì)信息的態(tài)度、情感、判斷、承諾等的展現(xiàn)。（Biber & Finegan 1988；參看方梅，樂(lè)耀 2017）立場(chǎng)可以分為情感立場(chǎng)和認(rèn)識(shí)立場(chǎng)兩類（Ochs 1996），或者認(rèn)識(shí)立場(chǎng)、態(tài)度立場(chǎng)和風(fēng)格立場(chǎng)三類（Conrad & Biber 2000）。立場(chǎng)涉及交際雙方，Du Bois（2007）提出“立場(chǎng)三角”理論，包括立場(chǎng)主體（stance subject）、立場(chǎng)客體（stance object）、設(shè)置/評(píng)價(jià)（positions/evaluates）。說(shuō)話人的立場(chǎng)呈現(xiàn)出來(lái)的是與上一說(shuō)話人的親附（affiliation）或者疏離（disaffiliation）。交際雙方可以展現(xiàn)立場(chǎng)的一致與不一致，或者說(shuō)正面立場(chǎng)與負(fù)面立場(chǎng)，如反問(wèn)句表達(dá)負(fù)面事理立場(chǎng)（劉婭瓊，陶紅印 2011），“X什么X”表達(dá)負(fù)面評(píng)價(jià)的立場(chǎng)（朱軍 2014），“嘛”的核心功能在于構(gòu)建“共識(shí)”立場(chǎng)，是一種認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)和尋求立場(chǎng)一致性的手段（方迪 2023）。

實(shí)際上，言談互動(dòng)中會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的立場(chǎng)調(diào)節(jié)，說(shuō)話人在認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度、風(fēng)格等各個(gè)方面均可以調(diào)節(jié)，如信息的確定與不確定、態(tài)度的謙卑和高傲、情感的拉近和推遠(yuǎn)。存在立場(chǎng)高位與低位，謙卑、不確定、不自信、情感推遠(yuǎn)是言者處于立場(chǎng)低位，確定、高傲、居高臨下、堅(jiān)決、果斷、自信、情感拉近是言者處于立場(chǎng)高位。在波蘭語(yǔ)中，no作為預(yù)示語(yǔ)可以增加一些居高臨下的色彩。（Weidner 2018）242而在漢語(yǔ)中，“不”否定是立場(chǎng)高位，“沒(méi)有”是立場(chǎng)低位，“沒(méi)有”所展現(xiàn)的立場(chǎng)斜坡比“不”更平緩。

從文學(xué)作品中一些描述性的文字可以看出，立場(chǎng)調(diào)節(jié)在交際中是確實(shí)存在的。例（3）“斬釘截鐵地說(shuō)”，例（4）“堅(jiān)決地說(shuō)”，例（5）“果斷地說(shuō)”均展現(xiàn)的是說(shuō)話人處于立場(chǎng)高位，而例（6）“平心靜氣地說(shuō)明”展現(xiàn)的是處于立場(chǎng)低位。

（3） 當(dāng)時(shí)，女兒就斬釘截鐵地說(shuō)，不！她決不改名。［北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心CCL現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱“CCL語(yǔ)料庫(kù)”）］

（4） 戰(zhàn)友說(shuō)：“你沒(méi)有救生衣了，還是我去吧！”楊德文堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我水性比你好，沒(méi)事！”（CCL語(yǔ)料庫(kù)）

（5） 魏強(qiáng)擰著眉頭一沉思，果斷地說(shuō)：“不！”（CCL語(yǔ)料庫(kù)）

（6） 一天，江青忽然宣稱她的一張照片找不到了，她硬說(shuō)是被李敏拿去了?！皼](méi)有！”李敏平心靜氣地說(shuō)明：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您說(shuō)的這張照片，更沒(méi)拿過(guò)您的東西?！保–CL語(yǔ)料庫(kù)）

在自然口語(yǔ)對(duì)話中，雖然沒(méi)有這樣描述性的文字，但立場(chǎng)調(diào)節(jié)仍然是可以觀察到的。立場(chǎng)調(diào)節(jié)展現(xiàn)出在互動(dòng)交際中說(shuō)話人因地位、關(guān)系、當(dāng)時(shí)發(fā)生的情境等造成的對(duì)自身的認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度等方面的調(diào)整。在語(yǔ)言形式選擇上，從句法、語(yǔ)義來(lái)說(shuō)用“不”或者“沒(méi)有”回應(yīng)都合法，但在實(shí)際發(fā)生的對(duì)話中采用了其中的一種形式，就是源于說(shuō)話人的有意設(shè)計(jì)，說(shuō)話人時(shí)時(shí)做出的立場(chǎng)調(diào)節(jié)。說(shuō)話人可以選擇使用“沒(méi)有”回應(yīng)將自己置于立場(chǎng)低位。如例（7）第7行，保安回應(yīng)業(yè)主的感謝時(shí)，用“沒(méi)有”回應(yīng)，伴隨輕柔的語(yǔ)氣，展現(xiàn)了立場(chǎng)低位。

（7） 01保安：喂？您好。

02業(yè)主：喂？您好，四號(hào)樓的，幫我抬一下桿兒。

03保安：哦，好：嘞，您看：抬了嗎？

04業(yè)主：還沒(méi)有。

05保安：（...）現(xiàn)在呢？

06業(yè)主：嗯：，抬了。謝謝啊。

07→保安：°沒(méi)有°。

08業(yè)主：嗯。

再如例（8），說(shuō)話人王是賀的男朋友，王在賀面前一直比較謙卑。對(duì)“咋了，受委屈了”的回應(yīng)可以用“不（是）”，也可以用“沒(méi)有”，第03行王選擇使用“沒(méi)有”進(jìn)行回應(yīng)，展現(xiàn)了立場(chǎng)低位，后續(xù)話語(yǔ)也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，“怕”“少干點(diǎn)兒”“靜靜地”等詞語(yǔ)也均表現(xiàn)了說(shuō)話人處于立場(chǎng)低位。

（8） 01王：喝不下去了。

02賀：咋了，受委屈了。

03→王：沒(méi)有，我怕一會(huì)兒又撒你腿上，還是，少干點(diǎn)兒容易犯錯(cuò)的事，

04坐這兒靜靜地動(dòng)動(dòng)嘴就行了。

例（9）面對(duì)劉與賀的建議，直接的拒絕應(yīng)該使用“不”，但張對(duì)好朋友的好意采用了處于立場(chǎng)低位的否定，在第03行使用“沒(méi)有”回應(yīng)，否定要穿婚紗的事實(shí)，后續(xù)話語(yǔ)句末的“吧”增加了話語(yǔ)的不確定性，同時(shí)也降低了權(quán)威性。劉與賀顯然不同意張認(rèn)為自己需要減肥的說(shuō)法，賀在第05行使用“沒(méi)有”先采用了立場(chǎng)較低的弱反對(duì)，后續(xù)TCU中的“感覺(jué)”降低了自己的立場(chǎng)，但與張仍未達(dá)成一致，賀才在第07行使用“不行”“就要”升級(jí)了自己的立場(chǎng)。

（9） 01劉：我想看你穿婚紗的樣子。

02賀：我也想看。

03→張：沒(méi)有，我先減肥吧。

04劉：減個(gè)P的肥。=

05→賀：=沒(méi)有，你要撐起來(lái)，我都感覺(jué)太瘦的人撐不起來(lái)婚紗。

06張：（TSK），我覺(jué)得我--我希望不要弄那種，顯得胸太大的婚紗。

07賀：不行，胸大就要顯出來(lái)。

（二） “不”與“沒(méi)有”執(zhí)行互動(dòng)行為的差異

“不”和“沒(méi)有”所執(zhí)行的互動(dòng)行為有一定的傾向性，而且語(yǔ)力呈現(xiàn)出差別，使用“不”時(shí)言者立場(chǎng)較高、語(yǔ)力較強(qiáng)，而使用“沒(méi)有”時(shí)言者立場(chǎng)較低、語(yǔ)力較弱。正如方梅（2022）所指出的，獨(dú)用副詞所處會(huì)話序列的行為類別以及它在序列中的位置都影響其意義解讀，其浮現(xiàn)意義具有位置敏感性（positionally sensitive）和序列特定性（sequence-specific）。在回應(yīng)行為中，單用的“不”和“沒(méi)有”有明顯的偏好，這種偏好反映的是說(shuō)話人的不同立場(chǎng)，這一結(jié)論可以從二者所執(zhí)行的不同典型互動(dòng)行為來(lái)證明。

1. “不”所執(zhí)行的典型互動(dòng)行為

①拒絕

“不”拒絕對(duì)方發(fā)出的請(qǐng)求、建議、提議、施予（offer）等互動(dòng)行為。這種拒絕是直接、強(qiáng)烈的，展現(xiàn)高立場(chǎng)。為了讓拒絕更容易接受，常常在拒絕后提出證據(jù)，展示拒絕的正當(dāng)性和充分性。例（10）與例（11）是單獨(dú)使用否定詞“不”來(lái)拒絕。

（10） 01白：拔，現(xiàn)在拔。（（充電插座））

02→紅：^不，Ipad還沒(méi)充滿呢，你手機(jī)也沒(méi)充滿呢。

03白：啊好好好。

例（10）第1行白對(duì)紅發(fā)出指令性行為，紅直接拒絕，“不”音強(qiáng)增強(qiáng)。

（11） 01張：你，你再聽(tīng)聽(tīng)到時(shí)候，反正我覺(jué)得他唱得真的很好，

02? ?他之前還是他們那學(xué)校唱歌社團(tuán)的社長(zhǎng)還是什么的。

03→師：哎呀，不，他的那個(gè)長(zhǎng)相我也不想聽(tīng)。

04張：嗯：，其實(shí)看順眼還行。

例（11）第01行“反正”用來(lái)緩解相關(guān)信息或知識(shí)的缺乏或不確定狀態(tài)。（陶紅印，高華 2022）為了增加可信性，張?jiān)诘?2行增加了論據(jù)，面對(duì)這么強(qiáng)烈的建議，“預(yù)示語(yǔ)（哎呀）+不+拒絕理由”的組合形式成功地實(shí)施了拒絕行為。

②糾正

糾正對(duì)方的看法、判斷、做法、評(píng)價(jià)時(shí)用“不”，如例（12）：

（12） 01白莎：本人當(dāng)然是可愛(ài)了（（白雙手捧臉做可愛(ài)狀））

02黃明：@@@<@可愛(ài)無(wú)敵@>@@@

03白莎：可愛(ài)在性感面前一文不值。=

04黃明：=性感在可愛(ài)面前一文不值。=

05→白莎：=不，我的下一句是老子臉可愛(ài)身材性感哇。

06黃明：哇哦：：哦My God，<@天使的臉蛋魔鬼的身材說(shuō)的就是你嗎？@>@@

例（12）的否定扭轉(zhuǎn)了會(huì)話規(guī)程（agenda）。第04行的“一文不值”為回聲話語(yǔ)，說(shuō)話人黃明有意調(diào)換了“性感”與“可愛(ài)”的位置，表達(dá)不同的評(píng)價(jià)，實(shí)為夸贊上一說(shuō)話人白莎，對(duì)夸贊的回應(yīng)通常為“沒(méi)有”疊連（李先銀，張文賢2022），但第05行說(shuō)話人白莎卻違背了“貶己尊人”準(zhǔn)則，用“不”來(lái)糾正，第06行黃明的回應(yīng)中英文夾雜并帶有拖長(zhǎng)音的感嘆語(yǔ)，邊說(shuō)邊笑、笑聲等也都展現(xiàn)了黃明的意外。

2. “沒(méi)有”所執(zhí)行的典型互動(dòng)行為

“沒(méi)有”雖然也可以執(zhí)行否定或者反對(duì)行為，但表現(xiàn)為低立場(chǎng)，比“不”否定要弱得多?！皼](méi)有”通過(guò)否定命題或者預(yù)設(shè)來(lái)否定行為，進(jìn)而降低了否定強(qiáng)度。這時(shí)互動(dòng)優(yōu)先，句法是否相合退居次要地位，也會(huì)出現(xiàn)句法不相合（non-conforming response）的情況。

①弱否認(rèn)

（13） 01張：嗯，但是可能也不能做得太離譜。

02劉：你不會(huì)做得很離譜的。

03→賀：謙虛了。

04→張：沒(méi)有，就是如果你寫(xiě)的東西沒(méi)有什么，就是我預(yù)答辯就是，

05? ? ?<@我的結(jié)果就是那個(gè)結(jié)果，然后呢，老師知道，然后呢，就沒(méi)有然后了@>。

例（13）回應(yīng)的是夸贊，根據(jù)李先銀、張文賢（2022），回應(yīng)受夸贊一般使用否定疊連，但疊連是語(yǔ)用手段，不具有句法強(qiáng)制性，與非疊連相比，疊連更禮貌，這里雖然沒(méi)有使用疊連形式，但相對(duì)于“不”直接否定以及“哪兒啊”“怎么會(huì)”等反問(wèn)形式來(lái)說(shuō)是弱否認(rèn)。

②弱反對(duì)

（14） 01王：他就是想回家，然后正好這個(gè)待遇還不錯(cuò)，他說(shuō)一個(gè)月一萬(wàn)到手。

02賀：長(zhǎng)春？

03王：對(duì)。

04賀：那也還可以。

05王：相當(dāng)可以了。

06→賀：.hh沒(méi)有吧。

07王：可以了。

例（14）中賀對(duì)長(zhǎng)春的工資待遇情況并不了解，處于K-（更少知識(shí)）狀態(tài)，對(duì)于第05行王的升級(jí)評(píng)價(jià)，賀在第06行的“沒(méi)有吧”表示弱反對(duì)，不同意對(duì)方觀點(diǎn)，前面的吸氣音也弱化了反對(duì)的態(tài)度。

即使是從句法上看，上一說(shuō)話人使用了“是”，說(shuō)話人仍可以使用“沒(méi)有”回應(yīng)表示弱反對(duì)，如例（15），兩位言談交際者的沖突并不激烈，所以劉敏使用“沒(méi)有”回應(yīng)。

（15） 01王芳：>就是你<會(huì)培養(yǎng)他的（..）<人文精神>，

02劉敏：嗯：對(duì)?。?

03王芳：=他的審美，>所以這個(gè)<從（0.5）從小學(xué)開(kāi)始?就是啊?，

04? ? ? ?就現(xiàn)在?語(yǔ)文課?都是這么上：的

05→劉敏：沒(méi)有，就是-就是上高中語(yǔ)文的話：，（0.3）

06? ? ? ?你就接觸到的<篇：目>，你所接觸到的篇目和你>

07? ? ? ?所需要去閱：讀<的東：西，

08王芳：=?嗯?

即使說(shuō)話人從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，消息來(lái)源可靠，也可能降低立場(chǎng)，使用“沒(méi)有”來(lái)回應(yīng)，以免以偏概全。類似情況還有例（1）。上文例（1）中，李梅和王芳的講述均從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，第9行李梅的“到大四或者大三的時(shí)候”以及第13行王芳的“我接觸到的”證明消息來(lái)源是可信的一手信息，均具有認(rèn)識(shí)權(quán)威（epistemic authority）。但兩位講述者觀點(diǎn)相悖，二人分別舉出自己的經(jīng)歷作為反例，第7行與第13行均表達(dá)并不強(qiáng)烈的反對(duì)。

始發(fā)話語(yǔ)為形容詞謂語(yǔ)句，從句法、語(yǔ)義上看應(yīng)該是使用“不”否定，但也用“沒(méi)有”回應(yīng)時(shí)，類似于元語(yǔ)否定，可以還原為整句“沒(méi)有你說(shuō)的那么……”，以此避免由直接否定帶來(lái)的高立場(chǎng)。如例（16）否定整句為“沒(méi)有你說(shuō)的那么勉強(qiáng)”。

（16） 01小黑：<@這個(gè)借口有點(diǎn)勉強(qiáng)捏@>。

02→小綠：沒(méi)有啊，我本來(lái)就想他死啊。

而例（17）小紫與小灰分別發(fā)出評(píng)價(jià)，小灰不同意小紫的看法，他可以使用“不”直接否定“高興”，但是使用的是“沒(méi)有”，整句從句法上可以解釋為元語(yǔ)否定“沒(méi)有你說(shuō)的那么高興”，弱化了反對(duì)的強(qiáng)度。這時(shí)，“沒(méi)有”后面有語(yǔ)氣詞“啊”或者拖長(zhǎng)音。

（17） 01小紫：我覺(jué)得有很多小孩兒，因?yàn)樗麄儾恢蜡偼鎯菏嵌嗝矗?..）是什么感覺(jué)，

02? ? ? ?所以覺(jué)得（..）可能他們也（0.7）挺高興的（...）嘁（...） ［@@］

03→小灰： ［沒(méi)有：］

04? ? ? 你看我小外甥現(xiàn)在，雖然（0.7）［才三歲］，

05小紫：［他幾歲呀？］

06小灰：三歲，但是他會(huì)有的時(shí)候很暴躁（...）

③安慰

“沒(méi)有”用來(lái)回應(yīng)對(duì)方的自嘲或者抱怨，言者降低立場(chǎng)，從而使得聽(tīng)者更容易接受言者發(fā)出的安慰。如例（18）：

（18） 01C：非得非得要買(mǎi)那個(gè)扇子呢么。

02T：（...）啥東西到我手里也好不過(guò)<@三天@>。

03→C：<@沒(méi)有，它好過(guò)了@>，<@第三天的時(shí)候你把它搞臟了@>。

04T：（0.8）嗐。

④疑問(wèn)句中的弱化回答

在對(duì)疑問(wèn)句的回應(yīng)中，從句法上來(lái)看，應(yīng)該用“不”否定，但實(shí)際卻用了“沒(méi)有”。Wang（2020）指出“沒(méi)有”作為一般疑問(wèn)句的不相合回應(yīng)，通過(guò)避免直截了當(dāng)?shù)木浞ǚ穸ㄊ共煌獾玫骄徍?。李宇鳳（2022）也認(rèn)為“沒(méi)有”對(duì)于“是”類引發(fā)的回應(yīng)，是對(duì)“不”管轄的命題判斷及行為的錯(cuò)位否定，旨在避免正面沖突，弱化否定態(tài)度，實(shí)施和諧禮貌的否定應(yīng)答。我們認(rèn)為，第二個(gè)說(shuō)話人之所以用“沒(méi)有”，是他的有意設(shè)計(jì)。這時(shí)，第二個(gè)說(shuō)話人回應(yīng)的不是上一說(shuō)話人的疑問(wèn)行為，而是上一話語(yǔ)所蘊(yùn)含的預(yù)設(shè)，通過(guò)否定預(yù)設(shè)降低言者立場(chǎng)。例如：

（19） 01小藍(lán)：公開(kāi)了一把那是什么..<落葉里>的垃圾散落一個(gè)干凈的水果刀（...）

02 >不對(duì)，我的水果刀是誰(shuí)偷的？<（1.6）??？

03→小綠：沒(méi)有（..）我沒(méi)有看見(jiàn)水果刀。

例（19）第02行小藍(lán)用“是誰(shuí)……”提問(wèn)，第03行小綠不用“不是”而用“沒(méi)有”回應(yīng)，回應(yīng)的是隱含的預(yù)設(shè)“看見(jiàn)了水果刀”。

（20） 01張：你還是在萬(wàn)柳健身嗎？不是吧？

02→賀：沒(méi)有，我在邱德拔。

03張：那邊兒一次五塊錢(qián)也是？

例（20）第01行張用“不是吧”提問(wèn)，說(shuō)明對(duì)賀的信息有一定的了解，而賀用“沒(méi)有”回應(yīng)，否定的是過(guò)去的事實(shí)，弱化了否定，降低了面子威脅。

“沒(méi)有”可以用來(lái)否定比較句，當(dāng)始發(fā)話輪里有“比”，但用“是不是……”提問(wèn)時(shí)，第二個(gè)說(shuō)話人用“沒(méi)有”回應(yīng)，如例（21）：

（21） 01王：（（喝牛奶）） 是不是比普通的，純牛奶好喝？

02→賀：沒(méi)有。

03王：我就覺(jué)得好喝。

但當(dāng)上一話輪沒(méi)有“比”出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)話人仍可以使用“沒(méi)有”回應(yīng)，這說(shuō)明“回應(yīng)”的是隱含在預(yù)設(shè)里的比較。典型的情況是引發(fā)話語(yǔ)的謂語(yǔ)為形容詞，從句法上說(shuō)回應(yīng)時(shí)應(yīng)該用“不”，但使用的是“沒(méi)有”，如例（22），藍(lán)若回應(yīng)“不辣”是直接否定，若回應(yīng)“沒(méi)有”是否定隱含比較“想象的辣”。在否定隱含比較后會(huì)進(jìn)一步說(shuō)明原因，從而便于讓受話人做出判斷，而不是使用“一點(diǎn)兒都不辣”這樣含有較高程度的表達(dá)。

（22） 01白：這個(gè)辣椒很辣嗎？

02→藍(lán)：沒(méi)有，屬于那種香辣，但是你不要（..）不要那么剜（2.0）

03 我還要夾饃吃呢。

例（23）對(duì)停水的回答是說(shuō)話人基于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的判斷，而停不停水自己并不能做主，對(duì)以后會(huì)怎么樣并沒(méi)有把握，用表低立場(chǎng)的“沒(méi)有”回應(yīng)。

（23） 01藍(lán)：其實(shí)這個(gè)是家里的應(yīng)急備用水（（開(kāi)始加水））

02白：會(huì)停水嗎你家？

03→藍(lán)：沒(méi)有啊。

04白：好了，加一點(diǎn)兒就行了，要不然那個(gè)都泡得-

05藍(lán)：呀好像真沒(méi)停過(guò)水。

（三） 時(shí)時(shí)調(diào)節(jié)的立場(chǎng)

在同一序列中，既出現(xiàn)“沒(méi)有”否定，又出現(xiàn)“不”否定，這是說(shuō)話人對(duì)立場(chǎng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。否定是“非偏好結(jié)構(gòu)（dispreference organization或dispreferred organization）” （Schegloff 2007），在話輪行進(jìn)過(guò)程中，說(shuō)話人不會(huì)一直保持低立場(chǎng)或者高立場(chǎng)，會(huì)對(duì)立場(chǎng)時(shí)時(shí)做出動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，反映對(duì)話的因時(shí)特征。例（24）李建在第3行和第11行分別使用了“沒(méi)有”和“不”否定，分別展現(xiàn)了低立場(chǎng)與高立場(chǎng)。第3行與“沒(méi)有”共現(xiàn)的“吧”“還是……一點(diǎn)”均表示不太確定，而“不”與出現(xiàn)在同一話輪的第12行帶音強(qiáng)增強(qiáng)的“倒”共同展現(xiàn)高立場(chǎng)，自信而確定，TCU末尾的“也可以啊”又緩和了高立場(chǎng)。

（24） 01王兵：°啊°天?。?.2）你°你這孤獨(dú)等級(jí)比一個(gè)人去看電影還高.h

02劉洋：［啊？：：h.? ?］

03→李建：［那沒(méi)有吧.］還是看電影比較#孤獨(dú)°一點(diǎn)°

04王兵：.hh

05劉洋：↑沒(méi)有↑？（0.6）不是（..）你（..）為什么覺(jué)得（0.2）

06 出去玩一個(gè)人是一件.h很孤獨(dú)的事情呢=

07王兵：=>我出去玩沒(méi)有人跟我一起玩我絕對(duì)不會(huì)去的<

08劉洋：對(duì)，首先（..）啊.前提是你們>不太喜歡出去玩<

09王兵：°嗯=

10劉洋：=那其次呢你>一出去玩的時(shí)候你<總是想跟（..）其他人［一起.

11→李建： .［不：>

12 我^倒我感覺(jué)一個(gè)人出去玩也可以°啊<.

三、 否定單用與疊連的立場(chǎng)差異

從上文的分析可以看出，影響“不”否定與“沒(méi)有”否定使用的因素不是單一因素。在對(duì)話中，上一話輪的語(yǔ)言形式或者說(shuō)句法因素不是完全制約“不”與“沒(méi)有”否定的因素，說(shuō)話人的有意設(shè)計(jì)才是根本因素，會(huì)話序列中所浮現(xiàn)的說(shuō)話人所要執(zhí)行的互動(dòng)行為以及說(shuō)話人的立場(chǎng)直接決定“不”“沒(méi)”的使用。我們將上文的分析結(jié)果簡(jiǎn)化為

疊連是時(shí)間自我管理的一種主動(dòng)機(jī)制。（李先銀，張文賢 2023）李先銀、張文賢（2022）在討論否定疊連的性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)否定疊連是對(duì)否定性回應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化的一種語(yǔ)用策略，不是語(yǔ)法手段。否定疊連是壓縮時(shí)間做出的極快反應(yīng)，一是禮貌和語(yǔ)氣弱化的謝絕或否認(rèn)；二是語(yǔ)氣強(qiáng)烈的拒絕或否認(rèn)。從靜態(tài)的角度來(lái)看，上文所舉的否定單用的例子似乎可以用疊連替換，但單用與疊連所表現(xiàn)的立場(chǎng)并不相同。

（25） 01→W：張老師，辛苦啦，這還照顧老人。=

02→Z：=沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有，

03W：您您您這個(gè)太辛苦啦，我看您寫(xiě)了那么多的批注。您這-=

04→Z：=沒(méi)有沒(méi)有，因?yàn)锧我是想說(shuō)我到時(shí)候我怕我忘了，

05 就是我說(shuō)我想好了就趕緊給它寫(xiě)下來(lái)，是吧？

06 那我想可以供你參考唄。

07W：哎呀，我這太感動(dòng)了。@都不好意思了。

08→Z：沒(méi)有沒(méi)有，沒(méi)有，因?yàn)橛行┪乙膊皇翘貏e明白，

09所以，就是寫(xiě)的也不一定對(duì)，你知道吧？

對(duì)比前文例（13）與例（25），我們發(fā)現(xiàn)“沒(méi)有”疊連所表現(xiàn)的立場(chǎng)更低。例（13）第4行“沒(méi)有”單用回應(yīng)劉和賀的夸贊行為，但并沒(méi)有引起劉和賀的再次夸贊。例（25）第2行、4行、8行反復(fù)出現(xiàn)了“沒(méi)有”疊連，可見(jiàn)“沒(méi)有”疊連不能阻止對(duì)方的感謝與夸贊行為。因?yàn)椤皼](méi)有”疊連所表現(xiàn)的立場(chǎng)非常低，所以已經(jīng)規(guī)約化為回應(yīng)夸贊與感謝行為。

再對(duì)比“不”單用與“不”疊連，我們同樣發(fā)現(xiàn)疊連表現(xiàn)的立場(chǎng)更低。例（26）中，B使用“不”疊連拒絕A的好意，立場(chǎng)很低，顯示謙卑。例（27）“不”單用，說(shuō)話人小黑非常確定，重復(fù)了兩遍“相信”，使得小白相信語(yǔ)感在做題時(shí)非常重要。

（26） 01A：這篇文章主要你來(lái)寫(xiě)。=

02→B：=不不不，我不能奪愛(ài)。

（27） 01小黑：語(yǔ)感語(yǔ)感@@@<@已@@@已經(jīng)崩潰了@>

02小白：我也有點(diǎn)不確定了，會(huì)不會(huì)只是我自己這么覺(jué)得呢？

03→小黑：不，要相信你的本能，相信你，就是在第一遍的時(shí)候，

04 你還有那么一點(diǎn)母語(yǔ)者的本能，到第二遍--

說(shuō)話人使用“沒(méi)有”還是“不”否定，是否使用疊連形式是說(shuō)話人對(duì)立場(chǎng)的調(diào)節(jié)。“不”是直接否定行為，當(dāng)然更加確定、堅(jiān)決，所以是高立場(chǎng)，而“沒(méi)有”通過(guò)否定命題否定行為，相對(duì)于“不”來(lái)說(shuō)是低立場(chǎng)。這樣，“不”否定與“沒(méi)有”的立場(chǎng)從低到高的排序如下所示：

“沒(méi)有”疊連<“沒(méi)有”單用<“不”疊連 <“不”單用

四、 結(jié)語(yǔ)

本文從說(shuō)話人設(shè)計(jì)的角度分析了“不”與“沒(méi)有”的用法?！安弧迸c“沒(méi)有”的使用受到說(shuō)話人設(shè)計(jì)的制約，二者在實(shí)施的互動(dòng)行為以及說(shuō)話人立場(chǎng)上呈現(xiàn)出差異?！安弧敝苯臃穸ㄐ袨?，執(zhí)行拒絕、糾正等行為，“沒(méi)有”通過(guò)否定命題或者預(yù)設(shè)來(lái)否定行為，執(zhí)行弱否認(rèn)、弱反對(duì)、安慰、弱化回答等行為?！安弧狈穸ū取皼](méi)有”否定立場(chǎng)高，否定單用比否定疊連立場(chǎng)高。說(shuō)話人采用哪種語(yǔ)言形式來(lái)回應(yīng)是立場(chǎng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。從否定回應(yīng)的使用規(guī)律來(lái)看，互動(dòng)因素可能會(huì)壓倒句法。這體現(xiàn)出人在互動(dòng)交際中的主動(dòng)性，即對(duì)交際內(nèi)容和話語(yǔ)進(jìn)程的因時(shí)調(diào)節(jié)和全面掌控。在回應(yīng)位置上使用“不”還是“沒(méi)有”是交際雙方互動(dòng)協(xié)調(diào)的結(jié)果。語(yǔ)言在互動(dòng)中產(chǎn)生，交際雙方共同合作、協(xié)調(diào)，推動(dòng)交際滾動(dòng)向前，順利進(jìn)行。本文的研究也證明了單純從句子層面或者交際一方探討語(yǔ)言規(guī)律無(wú)法把握語(yǔ)言全貌，從互動(dòng)即交際雙方角度看語(yǔ)言才能更好地了解語(yǔ)言。要在交際互動(dòng)中考察語(yǔ)言的用法，必須要將研究范圍擴(kuò)大到序列層面。從序列出發(fā)實(shí)際是因時(shí)視角，關(guān)注的是相鄰話輪之間的關(guān)系。以相鄰對(duì)為基本單元出發(fā)進(jìn)行的語(yǔ)言分析是了解互動(dòng)的基礎(chǔ)。

本文的研究結(jié)論可以應(yīng)用到漢語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)以及詞典釋義中。如在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版中，“不”這一詞條義項(xiàng)③為：“單用，做否定性的回答（答句的意思跟問(wèn)題相反）：他知道嗎？——不，他不知道。”可以將這一義項(xiàng)修改為：“單用，用作回應(yīng)，常用于拒絕、糾正行為：還是我去吧？——不，我沒(méi)事，可以去?！睂?duì)“沒(méi)有”這一詞條的注釋也可以增加一條：“單用，用作回應(yīng)，常用于語(yǔ)氣較弱的否認(rèn)、反對(duì)、安慰、回答等行為：這個(gè)解釋有點(diǎn)兒勉強(qiáng)。——沒(méi)有啊，還不錯(cuò)吧?！?/p>

轉(zhuǎn)寫(xiě)符號(hào)

，。？ 分別表示微升、下降、上升語(yǔ)調(diào) @ 笑聲

<@ @>邊說(shuō)邊笑 < >括號(hào)內(nèi)的部分減速

> <括號(hào)內(nèi)的部分加速 TSK咂嘴

：語(yǔ)音拖長(zhǎng) .h吸氣

（..）短停頓，小于等于0.2秒 （...） 較長(zhǎng)的停頓，大于0.2秒，不注明時(shí)長(zhǎng)

^ 音強(qiáng)增強(qiáng) -詞內(nèi)截?cái)?/p>

--句內(nèi)截?cái)?［? ］ 話語(yǔ)交疊

（（ ）） 括號(hào)內(nèi)為轉(zhuǎn)寫(xiě)者的說(shuō)明 =無(wú)延遲回應(yīng)

?詞語(yǔ)? 聲音輕柔 （0.6）停頓，括號(hào)內(nèi)標(biāo)明時(shí)長(zhǎng)

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（張文賢 北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院 北京 100871；李先銀 北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院 北京 100083）

（責(zé)任編輯 馬 沙）

* 本文受國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目 “面向國(guó)際中文教育的漢語(yǔ)互動(dòng)行為表達(dá)研究”（項(xiàng)目編號(hào)23BYY135）的資助。李先銀為本文的通訊作者。感謝方梅老師提出的寶貴意見(jiàn)。