主持人 王曦影［北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授］：Z 世代青少年作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，正日益成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量。不同于五年或十年一代的代際劃分方法（如“70后”“80后”“90后”“95后”等），Z世代青少年一詞沿用了美國(guó)世代的劃分，以15年為一個(gè)階段，特指出生于1995－2010 年的人，跨度較大，Z 世代青少年年齡最大的一批已經(jīng)逼近30 歲，處于談婚論嫁甚至結(jié)婚生子的年紀(jì)，而最小的一批目前才剛進(jìn)入初中階段，日夜辛勞讀書忙。

Z世代青少年是成長(zhǎng)在社會(huì)快速變遷的一代，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)、貧富差距的擴(kuò)大和社會(huì)階層流動(dòng)放緩，Z世代青少年因家庭背景、性別、教育、戶籍、職業(yè)等原因，其內(nèi)部產(chǎn)生劇烈的分化。Z世代青少年是在父母精細(xì)化教養(yǎng)下成長(zhǎng)起來的第一代，也是就讀高等教育最多的一代，很多Z世代青少年是家庭的第一代大學(xué)生，承載著家庭的祝福和期望。處于一頭一尾的Z世代青少年，由于年齡差異，面臨著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：Z世代青年親歷了高等教育從精英化逐步過渡到大眾化并逐漸普及化的過程，大學(xué)畢業(yè)后面臨在北上廣深大都市安家立戶困難、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至婚嫁生育都猶豫不決等問題。青春期的Z 世代，經(jīng)歷生理心理的巨變，把考大學(xué)作為這一階段的重要（甚至唯一）目標(biāo)，同伴影響日益巨大，教師和父母對(duì)他們的影響逐漸減弱。

本欄目的兩篇文章關(guān)注了處于一頭一尾的同屬Z 世代的青年和青少年。鄒禧乾和賴凱聲撰寫的《Z 世代適婚青年生育觀念類型及其影響因素研究——基于潛在類別分析方法》一文，基于2020 年中國(guó)家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，將Z 世代青年的生育觀念分為“家庭責(zé)任型”“自我愉悅型”“猶豫延緩型”和“個(gè)人責(zé)任型”四種類型，并發(fā)現(xiàn)雖然“家庭責(zé)任型”生育觀仍然占據(jù)Z世代青年的主流，但是社會(huì)保障不足成為影響“猶豫延緩型”的關(guān)鍵變量。楊梨和王曦影撰寫的《Z 世代青少年的隱私管理策略與親子關(guān)系研究》從Z 世代青少年在家“關(guān)不關(guān)房門”這件微小的日常行為入手，探討Z世代青少年如何理解和實(shí)踐隱私。該文探討了Z世代青少年采取的隱私管理策略與父母的親密監(jiān)督策略，并總結(jié)歸納了“控制—服從”“控制—抗?fàn)帯薄坝H密—信任”三種親子關(guān)系。無論是為生育猶豫不決的Z 世代青年，還是在捍衛(wèi)隱私過程中與父母“斗智斗勇”的Z 世代青少年，他們都在用自己的實(shí)踐去探索自己，理解自己的需求，建立自我與他人的關(guān)系，并在這一變遷社會(huì)中尋求自己的位置。