1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神：中國(guó)特色職業(yè)教育現(xiàn)代化研究

2.新時(shí)代、新融合背景下職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新研究

3.貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》（新修訂）的理論與實(shí)踐研究

4.技能型社會(huì)構(gòu)建與職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)研究

5.“一帶一路”倡議與職業(yè)教育國(guó)際化研究

6.職普融通、產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合培養(yǎng)高素質(zhì)職教人才研究

7.推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)與創(chuàng)新研究

8.深入推進(jìn)新“雙高”建設(shè)提質(zhì)創(chuàng)新研究

9.職業(yè)教育層次類型及其適應(yīng)性、創(chuàng)新性研究

10.本科層次職業(yè)教育內(nèi)涵、特色發(fā)展研究

11.職業(yè)院校師資隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)研究

12.新時(shí)代深化職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革研究

13.思政課程與課程思政協(xié)同育人研究

14.職業(yè)院校文化育人與特色創(chuàng)新研究

15.職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)模式、路徑和標(biāo)準(zhǔn)研究

16.職業(yè)院校技能大賽對(duì)職教人才培養(yǎng)體系的影響研究

17.黃炎培等職業(yè)教育家思想與新時(shí)期職教實(shí)踐融合研究

18.我國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展史研究