馬逸宸

如果說學(xué)習(xí)是一片遼闊的大海，知識便是蘊藏其中的寶藏，而我則是一只小船，在這知識的海洋中漂泊。海洋時而予我狂風(fēng)暴雨，掀起驚濤駭浪；時而令我心生歡喜，贈我一份寶藏。學(xué)習(xí)之路困難重重，我們總要迎難而上。

人人都說今日的青年生逢其時，同時也重任在肩。正值青春年華，我們總覺得手里掌握著大把待揮霍的光陰，旁的便不聞不理；而在光陰逝去后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)有多重要！有些人認為，意氣風(fēng)發(fā)時便該干些熱愛的事情，認為學(xué)習(xí)沒什么用，然而，他們停滯于無休止的風(fēng)浪和陰云中，對前方的路感到畏懼。

其實，學(xué)習(xí)有很多種方式，通過閱讀、探索、實踐等都可得到知識。沉下心認真學(xué)習(xí)時，你便會感受到知識的魅力：學(xué)習(xí)歷史時，矗立于時代長河，望朝代興亡，望時代起落，望英雄豪杰戰(zhàn)死沙場，望文人墨客把酒言歡；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，思維靈活地穿梭在未知與已知、數(shù)字與圖形之間，感受解決難題后的成就與欣喜。到那時你會發(fā)現(xiàn)，原來知識可以如此輕松地被裝進大腦，原來學(xué)習(xí)并不枯燥，原來你可以對一門學(xué)問如此感興趣。腹有詩書氣自華，學(xué)習(xí)讓你更有文化。再望向窗外的落葉飛花時，你說出的不再是一句干巴巴的“真美??！”而是“凄凄切切，望滿地落花”。

人們對天才總是羨慕不已，對天賦型選手的成功投來不解、羨慕甚至嫉妒的目光。一勤天下無難事，所有的一鳴驚人都是厚積薄發(fā)。唐伯虎渴望學(xué)習(xí)繪畫，便拜沈周為師，他的天賦和努力受到了沈周的贊揚，但他卻因此有些自滿。沈周發(fā)覺后讓唐伯虎開一扇窗，唐伯虎走近后才發(fā)現(xiàn)那是一幅畫，從此，他收斂自滿，虛心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的路上總會遇到磕磕絆絆，一蹶不振是膽怯的弱者，從哪兒跌倒便從哪兒站起來的才是強者。學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折、走了彎路、自滿、自負、畏懼、迷茫、失敗都很正常，只要重拾信心，堅定信念，迎難而上，就能戰(zhàn)勝一切困難。

愿我們都能歷經(jīng)蛻變，破繭成蝶，向著光明的方向堅定前行，莫彷徨！

●點評

作文圍繞“學(xué)習(xí)”展開論述，開篇將學(xué)習(xí)比作一片汪洋大海，我們在知識的海洋中遨游，注定困難重重，進而產(chǎn)生畏懼的心理；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，闡述了學(xué)習(xí)的重要性，呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)豐富多彩的意義；最后通過正反論述，告訴我們要勇敢地面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，堅定前行的方向。全文思路清晰，文筆細膩，主題鮮明且深刻，讀后引人深思。

【寧夏賀蘭縣第五中學(xué)】