新西蘭兒童文學獎對童書出版的影響及啟示

郭欣?譚旭東

【摘要】新西蘭兒童文學獎歷經70余年的發(fā)展歷程，自20世紀40年代起，其評獎機制對新西蘭的童書出版產生了重要影響。從童書出版資源整合、童書出版產業(yè)鏈發(fā)展、文化生產及傳播等3個方面探討新西蘭兒童文學獎對童書出版的影響，總結新西蘭兒童文學獎及其評獎機制影響童書出版的關鍵因素，可為我國童書出版業(yè)的發(fā)展提供啟示：關注文學新人，開發(fā)作者資源；關切作品的民族性，引領兒童閱讀和成長；借助文化熱點，開展全方位宣傳推廣；利用多維媒介，助力童書“破圈”傳播。

【關? 鍵? 詞】新西蘭兒童文學獎；評獎機制；童書出版

【作者單位】郭欣，上海大學外國語學院，安陽工學院外國語學院；譚旭東，上海大學文學院。

【基金項目】河南省軟科學研究計劃項目“未成年人網絡文化產品使用偏向、風險識別及網絡保護機制研究”（232400410388）階段性成果。

【中圖分類號】G239.2【文獻標識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2024.08.010

新西蘭雖然是一個人口約500萬的國家，但自1945年設立首個兒童文學獎至今，各類兒童文學獎項已逾20種。從新西蘭兒童文學獎70余年的發(fā)展歷程來看，其評獎機制與童書出版有著密切的聯(lián)系。本文就新西蘭兒童文學獎的設立情況進行考察，并在探討新西蘭兒童文學獎與童書出版關系的基礎上，分析新西蘭兒童文學獎的評獎機制，以期從童書出版資源整合、童書出版產業(yè)鏈發(fā)展和文化生產和傳播等方面為我國的童書出版提供借鑒。

一、新西蘭兒童文學獎的設立情況

新西蘭兒童文學獎由新西蘭圖書獎信托基金會、“故事情節(jié)”兒童文學基金會、新西蘭藝術委員會等機構設立?？傮w來看，新西蘭兒童文學獎可以分為兩類，一類是專門為兒童文學設立的獎項，如新西蘭兒童與青少年圖書獎和“故事情節(jié)”兒童文學獎；另一類是包含兒童文學類別的其他文學獎和圖書獎，如總理文學成就獎。

1．新西蘭兒童與青少年圖書獎

新西蘭兒童與青少年圖書獎由新西蘭圖書獎信托基金會設立，獎項類別豐富多元。以2024年的獎項為例，包括最佳兒童圖畫書獎、青少年小說獎等8個類別。除瑪格麗特·梅喜年度最佳童書獎以外，每類獎項先選出5部入圍作品，再從入圍作品中評選一部獲獎作品。瑪格麗特·梅喜年度最佳童書獎是新西蘭兒童與青少年圖書獎的最高獎，由評委從其他類別獲獎作品（不包括最佳首作獎）中推選。新西蘭兒童與青少年圖書獎的設立情況如表1所示。

2．“故事情節(jié)”兒童文學獎

“故事情節(jié)”兒童文學獎由“故事情節(jié)”兒童文學基金會設立，包括貝蒂·吉爾德戴利獎、瑪格麗特·梅喜獎等11個類別。不同于新西蘭兒童與青少年圖書獎?chuàng)碛薪y(tǒng)一的評獎機制，“故事情節(jié)”兒童文學獎各個類別的評獎相對獨立，在評委、贊助商和獎助方式等方面有所差別。“故事情節(jié)”兒童文學獎的設立情況如表2所示。

3．其他獎項中的兒童文學類獎

除上述專項兒童文學獎以外，新西蘭有些文學類、圖書類獎項中包含了兒童文學類別，如表3所示。在這些獎項中，新西蘭藝術委員會設立的總理文學成就獎影響力最大。總理文學成就獎分為3個類別：虛構文學、非虛構文學和詩歌。其中，虛構文學類獲獎作家從長篇小說、短篇小說、戲劇、兒童小說、編劇等5類作家中產生。獎項設立的21年間，有13位獲獎作家出版過兒童小說。

二、新西蘭兒童文學獎對童書出版的影響

新西蘭兒童文學獎設立的初衷是激發(fā)兒童文學作家和插畫家的創(chuàng)作熱情，繁榮新西蘭兒童文學，經過多年耕耘，其為新西蘭兒童推介了大量優(yōu)質童書，并促進了新西蘭童書出版業(yè)的發(fā)展。

1．以兒童文學獎整合童書出版資源

新西蘭設立的兒童文學獎項類別紛繁多樣，這些獎項不僅表彰對兒童文學作出持久性貢獻的作家和插畫家，而且獎掖長期從事兒童文學事業(yè)的工作者和文壇新秀，如編輯、學者、書商、批評家、圖書館員、教師等；不僅表彰兒童文學經典之作，而且獎勵未曾發(fā)表、出版過的優(yōu)秀文稿。此外，新西蘭兒童文學獎還受到新西蘭政府、民間組織、出版商、家長及少兒讀者等群體的廣泛關注，為童書出版資源整合提供了有利條件。

（1）激發(fā)創(chuàng)作熱情，通過獎項構建作者與出版商、讀者間的親密關系

獲獎能夠提高創(chuàng)作者的聲譽，使其贏得更多讀者的關注，甚至從默默無聞到家喻戶曉。從某種程度上說，文學獎是制造名人的手段，獲獎意味著作家和插畫家潛在的文化價值和商業(yè)價值的提升。新西蘭兒童文學獎吸引和成就了許多兒童文學作家和插畫家，特別是文學新人，他們通過得獎提高了知名度，得到了與知名作家、插畫家以及出版商合作的機會，增強了創(chuàng)作的自信心和榮譽感。例如，伊萊恩·比克爾（Elaine Bickell）憑借《失聲的小幽靈》（The Little Ghost who lost her Boo?。﹫D畫書文稿獲得2018年喬伊·考利獎后迅速進入公眾視野，受到大量讀者的關注和喜愛。他的獲獎文稿次年由贊助商學者出版社出版，隨后輸出到美國、加拿大和法國。2021年，伊萊恩·比克爾再次與學者出版社合作，在新西蘭和澳大利亞同步推出圖畫書《海星》（Starfish the Star）。

（2）評獎機制多元，拓展出版資源的社會深度和廣度

從主辦方來看，新西蘭兒童文學獎一類由政府主導，如總理文學成就獎，另一類由民間組織或者個人主導，如新西蘭兒童與青少年圖書獎和“故事情節(jié)”兒童文學獎。無論是由新西蘭政府主導的獎項還是由民間組織或個人主導的獎項，獎項主辦方都積極與媒體合作，并邀請各界名流出席，提高獎項的知名度和社會影響力?？偫砦膶W成就獎的授獎儀式在總理府舉行，新西蘭總理和藝術委員會主席致辭并為獲獎者頒獎。新西蘭兒童與青年圖書獎和“故事情節(jié)”兒童文學獎的頒獎典禮邀請新西蘭總理和文化遺產部部長出席，并通過媒體直播報道。

為保證評獎的公正性、權威性，新西蘭各類兒童文學獎的評審人員覆蓋了圖書館員、教師、研究人員、作家、評論家、編輯、出版商、文學組織工作者、毛利語言學家、中小學生等群體。廣泛而多元的評審團有利于整合童書出版資源，提高獎項的社會參與度。

2．以兒童文學獎帶動童書出版產業(yè)鏈發(fā)展

獲獎作品不僅整合了童書出版資源，而且促進了童書出版產業(yè)發(fā)展。美國童書研究者貝弗利·萊昂·克拉克（Beverly Lyon Clark）提出，獲獎作品能收獲成千上萬的銷量，一些作品由此長期出現(xiàn)在出版商的再版書單、圖書館的外借書單中，成為學生的必讀書目［1］。此外，獲獎童書經常獲得戲劇界、廣播界和影視界的關注，從而被“再創(chuàng)作”。戲劇化、有聲化和影視化改編有助于帶動童書的跨媒介傳播。

（1）大幅提高獲獎童書的銷量

新西蘭各類兒童文學獎項競相綻放，既展示了新西蘭兒童文學事業(yè)的勃勃生機，也帶來不容小覷的經濟效益。媒體的關注以及獎項主辦方和出版商的宣傳推廣，有利于提升獲獎作品的銷量。有學者指出，“文學獎作為社會文化發(fā)展的一個制度化、機構化產品，具有認可性和引領性權力，往往會對作家聲譽和讀者的圖書消費選擇產生重大影響”［2］。以新西蘭兒童文學作家詹姆斯·拉塞爾（James Russell）的少年小說《淘金熱中的孩子》（Children of the Rush）為例，該小說獲得2022年“故事情節(jié)”優(yōu)秀童書獎之后，連續(xù)9個月位居新西蘭每月暢銷書排行榜前三位。

（2）推進文稿的出版物轉化

為未曾發(fā)表、出版過的文稿設立多個獎項，是新西蘭兒童文學獎的一大特色。新西蘭兒童文學獎著力打造集評選、授獎、出版、傳播于一體，“發(fā)掘+出版+宣傳營銷”一站式運營的獎勵機制，這有利于加快從文學作品到出版物的轉化過程，從而在內容生產、內容輸出和內容選擇等方面節(jié)約出版商、作者和讀者的時間成本和經濟成本?！肮适虑楣?jié)”兒童文學獎設立的11個獎項中，就有包括湯姆·菲茨吉本獎在內的6個獎項頒發(fā)給未曾發(fā)表、出版過的文稿。截至2023年，新西蘭已有53部兒童文學文稿獲獎后由獎項贊助商出版，實現(xiàn)了從文稿到出版物的轉化。

（3）帶動獲獎童書的跨媒介傳播

新媒體文化產業(yè)的發(fā)展為獲獎作家和作品的推介提供了前所未有的機會。借助獎項文化帶來的轟動效應，新西蘭獲獎童書搭上戲劇表演和影視改編的順風車，以豐富的內容、多樣的形式與報刊、電影、電視、廣播電臺、戲劇舞臺等媒介互動。奧克蘭的主要兒童劇院——蒂姆·布雷劇院經常將獲獎作品搬到舞臺上表演。喬伊·考利（Joy Cowley）的《沉默的人》（The Silent One）、泰莎·杜德爾（Tessa Duder）的《亞歷克斯》（Alex）、福斯塔夫·道林-米切爾（Falstaff Dowling-Mitchel）的《白色謊言，毛利傳奇和童話》（White Lies， Maori Legends and Fairytales）、詹姆斯·格思里（James Guthrie）的《飛鏢手貝拉》（Bullseye Bella）等獲獎童書被改編成電影，其中，影片《沉默的人》不僅在以英語為母語的國家上映，而且在法國、德國、意大利、葡萄牙、俄羅斯、中國、印度等國家傳播，并在巴黎兒童和青少年電影節(jié)、芝加哥電影節(jié)、莫斯科電影節(jié)等8個國際電影節(jié)獲獎。

3．以兒童文學獎促進文化生產和傳播

新西蘭70余年兒童文學評獎歷程極大地推動了童書的創(chuàng)作和出版，與此同時，不斷培育和引導兒童的閱讀興趣，促使童書出版者關注本土文化生產和傳播。

（1）關注本土文化內容生產

兒童文學獎是對兒童文學工作者的表彰，也是對作者創(chuàng)作和兒童閱讀的一種引導。有學者指出，“通過評獎，優(yōu)秀兒童圖書的思想性和藝術性得到了認可和強化，對兒童文學藝術作品的生產創(chuàng)作起到了引導作用”［3］。

新西蘭是一個多元文化國家，毛利人是新西蘭的土著居民。雖然毛利語是新西蘭的官方語言，但只有3.7%的新西蘭人能熟練使用毛利語。為鼓勵毛利兒童文學作家和插畫家使用毛利語創(chuàng)作，推動毛利語童書的出版和推廣，新西蘭兒童與青年圖書獎和“故事情節(jié)”兒童文學獎中都增設了毛利兒童文學獎。在毛利兒童文學獎的影響下，毛利語童書的銷售量大幅增長。新西蘭惠靈頓市圖書館兒童與青少年服務部主任斯蒂芬·布洛蒂爾（Stephen Clothier）表示，“近年來，毛利語童書借閱量激增，越來越多的讀者請求增加毛利語童書的館藏冊數(shù)?；蒽`頓市圖書館目前有近550本毛利語童書，14個分館中有大約2700本在流通。但一些較大的圖書館，如約翰遜維爾圖書館，讀者需求量之大使毛利語童書經常供不應求”［4］。

（2）推廣閱讀，加強與公眾互動

兒童文學獎可以說是兒童閱讀的催化劑和推進器。通過評獎，優(yōu)秀童書能夠走向更廣闊的天地，走近更廣大的讀者群體。評獎期間，新西蘭兒童與青年圖書獎主辦方通常會組織為期一周的“入圍作家之旅”，讓入圍作家和插畫家到全國各地的書店、學校和圖書館與讀者交流。

授獎儀式后，主辦方積極與學校和公共圖書館合作，宣傳和推廣獲獎者及作品。新西蘭兒童與青年圖書獎的主辦方多次舉辦獲獎作家閱讀直播活動。主辦方表示，在2022年舉辦的7場作家閱讀直播活動中，有2萬多名兒童參與，加文·畢謝普（Gavin Bishop）的一場直播就有230多間教室里的7000多名兒童觀看。另外，主辦方還與獎項贊助商聯(lián)合舉辦“Hell閱讀挑戰(zhàn)賽”（挑戰(zhàn)賽于2014年發(fā)起，由新西蘭知名的比薩品牌——HELL比薩提供贊助。其規(guī)則是中小學學生閱讀7本書后，請當?shù)貓D書館員或老師審核，審核通過即可獲贈一份兒童比薩）。據統(tǒng)計，新西蘭已有726家機構注冊參加該活動（含344家學校圖書館和221家公共圖書館）。挑戰(zhàn)賽贊助商Hell比薩首席執(zhí)行官本·卡明（Ben Cumming）告訴記者，自2014年首屆挑戰(zhàn)賽舉辦以來，參與該賽事的新西蘭兒童閱讀了700多萬本童書［5］。“故事情節(jié)”兒童文學獎的主辦方還多次組織獲獎者參加“故事之旅”。以2021年的“故事之旅”為例，獲獎者們通過這項活動走訪了全國535所學校，與3萬多名學生進行了互動交流［6］。

三、新西蘭兒童文學獎對中國童書出版的啟示

我國的兒童文學獎項有很多，如全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹國際兒童文學獎、蔣風兒童文學獎、曹文軒兒童文學獎等，這些文學獎的評獎對象包含已出版童書或原創(chuàng)兒童文學作品，但我國兒童文學獎的評獎機制與童書出版的融合還有待深入。如前文所述，兒童文學獎給新西蘭童書出版帶來了諸多影響，不僅整合了童書出版資源，帶動了童書出版產業(yè)鏈發(fā)展，而且促進了本土文化生產和傳播。新西蘭兒童文學獎“發(fā)掘+出版+宣傳營銷”一站式運營機制，可以為我國的童書出版提供借鑒和參考。

1．關注文學新人，開發(fā)作者資源

21世紀以來，兒童閱讀受到社會和家庭的重視，這在很大程度上促進了童書的生產和消費，使我國童書出版市場充滿活力。童書出版市場旺盛的需求吸引了眾多創(chuàng)作者的加入，兒童文學獎的設立和開展有利于發(fā)掘一批文學新人。這些文學新人在獎項光環(huán)下獲得“經濟資本”“文化資本”和“象征資本”，在作品出版和營銷上都有一定的號召力。出版社應充分開發(fā)這部分作者資源，主動聯(lián)系、溝通選題，激發(fā)他們持續(xù)創(chuàng)作的激情，推出原創(chuàng)精品。

2．關切作品的民族性，引領兒童閱讀和成長

法國著名學者、文史學家保羅·阿扎爾（Paul Hazard）在《書，兒童與成人》一書中說，“童書維系著人們對祖國民族的情感”［7］，童書出版在引領兒童閱讀和成長方面發(fā)揮了巨大作用。毛利語童書的出版不僅有助于毛利族兒童了解自己民族的歷史和值得自豪的文化傳統(tǒng)，還有助于新西蘭其他種族的兒童理解毛利文化，認識多元文化的存在，并學習如何與不同種族的人和諧共處。作為一個多民族國家，我國應發(fā)掘各民族優(yōu)秀的文化遺產，弘揚各民族的文化傳統(tǒng)，增強對民族文化的認同感。因此，童書出版機構在開發(fā)選題資源時可以把目光投向民族文化，在肥沃的民族文化土壤中探索新的主題和內容。

3．借助文化熱點，開展全方位宣傳推廣

出版和宣傳營銷是新西蘭兒童文學獎獎勵機制中的重要一環(huán)。新西蘭兒童文學獎主辦方通常與媒體、圖書館系統(tǒng)、書店、教育系統(tǒng)等合作，依托圖書館員、書商、中小學教師和學生等多方力量進行推廣，提高獲獎作品的群眾基礎和社會認可度。有學者在《如何“挖掘”兒童文學獎價值》一文中指出：“獲獎對于優(yōu)秀作品的爆發(fā)是一個重大的機緣，它會反過來促使優(yōu)秀作品產生品牌效應，成為暢銷書乃至常銷書”［8］。由此可見，對出版機構來說，充分挖掘獎項的價值，借獲獎的東風進行多維度營銷，對于提升獲獎童書的銷量和借閱量至關重要。

4．利用多維媒介，助力童書“破圈”傳播

改革開放以前，我國的童書主要通過紙質媒介來傳播，只有少數(shù)幾部童書獲得電影改編。改革開放至20世紀末，隨著電視的普及，童書出版不僅經由報刊和電影媒介傳播，而且與電視媒介形成互動。21世紀以來，網絡的飛速發(fā)展對童書出版和傳播影響巨大，新媒介成為童書出版?zhèn)鞑サ闹匾绞?。在網絡文化和新媒介文化背景下，童書的“破圈”和“跨界”應成為童書出版機構努力的目標。不管是戲劇舞臺渠道，還是廣播電臺、電影、電視、網絡渠道，都應該充分利用起來，讓童書“破圈”，走向更廣泛的公眾。

四、結語

在童書生產和消費的鏈條中，兒童文學評獎發(fā)揮的是篩選和推薦功能，目的是為讀者發(fā)掘精品、推選精品。新西蘭兒童文學獎“發(fā)掘+出版+宣傳營銷”一站式運營機制吸引和鼓舞了一批創(chuàng)作者投身兒童文學創(chuàng)作，帶動了童書出版產業(yè)鏈的發(fā)展，促進了本土文化的生產和傳播，有力地推動了新西蘭童書出版的繁榮發(fā)展。新西蘭兒童文學獎對童書出版的影響在一定程度上為我國童書出版業(yè)的發(fā)展提供了啟示。當前，我國童書出版機構應當充分挖掘獎項的價值，積極開發(fā)新的、有價值的作者資源和內容資源，利用多維渠道為優(yōu)秀童書宣傳推廣，讓它們有更多的機會走近廣大讀者，從而彰顯童書出版對我國兒童閱讀和成長的引領作用。

｜參考文獻｜

［1］CLARK，B.L. Kiddie Lit：The Cultural Construction of Children's literature in America［M］. Baltimore：Johns Hopkins Universtiy Press，2003.

［2］惠海峰. 曹文軒兒童文學作品在英語世界的譯介與闡釋［J］. 小說評論，2019（3）：42-51.

［3］許潔，方卿，花明鳳. 中美兒童圖書評獎之比較：以全國優(yōu)秀兒童文學作品獎和紐伯瑞獎為例［J］. 出版發(fā)行研究，2013（5）：93-96.

［4］The Best Te Reo Māori Books for Children［EB/OL］. （2020-09-14）［2024-04-15］. https：//www.stuff.co.nz/pou-tiaki/te-reo-maori/122740039/the-best-te-reo-mori-books-for-children.

［5］Legendary Author Joy Cowley Draws Thousands of Spellbound Young Kiwis to Special Online Event ［EB/OL］. （2022-12-01）［2024-04-15］. https：//authors.org.nz/legendary-author-joy-cowley-draws-thousands-of-spellbound-young-kiwis-to-special-online-event/.

［6］Storylines 2021 Tours Reach More Than 30，000 Young People［EB/OL］. （2021-12-16）［2024-04-15］ . https：//authors.org.nz/storylines-2021-tours-reach-more-than-30000-young-people/.

［7］保羅·阿扎爾. 書，兒童與成人［M］. 梅思繁，譯. 長沙：湖南少年兒童出版社，2014.

［8］何軍民. 如何“挖掘”兒童文學獎價值［N］. 中國出版?zhèn)髅缴虉螅?016-04-12.