吳悠

摘 要：隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交流的不斷深化，特別是中外教育交流日益頻繁，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)，以此來(lái)提升學(xué)術(shù)水平。這些留學(xué)生在面對(duì)全新的文化環(huán)境時(shí)，需要經(jīng)歷一個(gè)跨文化適應(yīng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，社交媒體憑借獨(dú)特的傳播方式和互動(dòng)機(jī)制，成為留學(xué)生獲取信息、建立社交網(wǎng)絡(luò)以及體驗(yàn)異國(guó)文化的重要渠道。本研究分析了社交媒體對(duì)我國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的多維度影響，認(rèn)為社交媒體在促進(jìn)跨文化交流和理解方面具有積極作用，旨在為跨文化交流與傳播提供借鑒。

關(guān)鍵詞：社交媒體；中國(guó)留學(xué)生；跨文化適應(yīng)

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2024）06-0022-05

一、引 言

盡管世界各地的文化都有不同的特點(diǎn)，但隨著數(shù)字化、時(shí)代化、全球化進(jìn)程的發(fā)展，社交媒體跨越了地理界限，將來(lái)自不同文化背景的人們聚集在同一個(gè)“地球村”中。新媒體與全球化的融合壓縮了時(shí)間和空間的尺度，使世界縮小為一個(gè)更加緊密的互動(dòng)區(qū)域。通過(guò)簡(jiǎn)單地發(fā)送和接收消息，人們能夠在幾秒鐘內(nèi)交換信息、分享情緒、相互溝通。

隨著教育國(guó)際化的快速發(fā)展，留學(xué)生群體不斷壯大。然而，留學(xué)生在適應(yīng)外國(guó)文化的過(guò)程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如，語(yǔ)言障礙、文化差異、心理適應(yīng)等。尤其是在當(dāng)前中外關(guān)系復(fù)雜的背景下，留學(xué)生還需應(yīng)對(duì)國(guó)際關(guān)系變化帶來(lái)的特殊挑戰(zhàn)。

在融入國(guó)外社會(huì)、實(shí)現(xiàn)跨文化適應(yīng)的過(guò)程中，社交媒體憑借便捷性、實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，成為我國(guó)留學(xué)生了解外國(guó)文化、獲取新聞資訊、建立社交網(wǎng)絡(luò)的重要工具。通過(guò)社交媒體，留學(xué)生更加方便地與當(dāng)?shù)厝私涣?，分享生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，緩解文化沖擊帶來(lái)的壓力。

本研究探討了留學(xué)生使用社交媒體平臺(tái)的情況與其跨文化適應(yīng)之間的關(guān)系，分析了社交媒體在促進(jìn)文化交流、增強(qiáng)社會(huì)支持、提升自我認(rèn)同等方面的積極作用，同時(shí)，揭示了過(guò)度依賴社交媒體可能帶來(lái)的問(wèn)題，如信息過(guò)載、社交焦慮等。

本研究的意義在于填補(bǔ)現(xiàn)有研究的空白，深化對(duì)社交媒體與跨文化適應(yīng)關(guān)系的理解，探討社交媒體在跨文化適應(yīng)過(guò)程中的作用機(jī)制。不僅有助于我國(guó)留學(xué)生更好地利用社交媒體促進(jìn)個(gè)人的跨文化適應(yīng)，也為高校和教育機(jī)構(gòu)提供了針對(duì)性的指導(dǎo)建議，從而優(yōu)化留學(xué)生的跨文化適應(yīng)支持服務(wù)。此外，本研究還對(duì)跨文化傳播和跨文化適應(yīng)理論的發(fā)展具有一定的貢獻(xiàn)，旨在為今后相關(guān)研究提供有益參考。

二、文獻(xiàn)綜述

社交媒體對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，留學(xué)生在跨文化適應(yīng)過(guò)程中越來(lái)越多地利用社交媒體進(jìn)行信息獲取、情感交流和文化體驗(yàn)。本文對(duì)現(xiàn)有的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，揭示社交媒體對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的多維度影響。

首先，一些學(xué)者探討了社交媒體在留學(xué)生跨文化適應(yīng)過(guò)程中的積極作用。Black指出，社交支持對(duì)國(guó)際轉(zhuǎn)移人員的適應(yīng)過(guò)程具有重要影響[1]。Ju、Jia和Shoham進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在線社交連接對(duì)國(guó)際學(xué)生適應(yīng)過(guò)程的重要性，認(rèn)為新媒體為國(guó)際學(xué)生提供了一個(gè)新的社交平臺(tái)，有助于他們建立社交網(wǎng)絡(luò)、獲取信息和分享經(jīng)驗(yàn)[2]。章宏和胡顥琛研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)留歐學(xué)生通過(guò)使用新媒體加強(qiáng)了與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，并促進(jìn)了文化適應(yīng)[3]。然而，社交媒體對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)也存在一些消極影響。Gudykunst在跨文化溝通的研究中指出，不同文化背景的人在溝通中可能會(huì)遇到誤解和沖突，這同樣適用于社交媒體環(huán)境下的跨文化適應(yīng)過(guò)程[4]。Sawyer和Chen指出，社交媒體可能導(dǎo)致文化誤解和刻板印象的加深，從而影響留學(xué)生的跨文化適應(yīng)[5]。匡文波和武曉立的實(shí)證研究也發(fā)現(xiàn)，在華留學(xué)生使用微信時(shí)可能會(huì)遇到文化差異導(dǎo)致的溝通障礙[6]。

此外，一些研究還關(guān)注社交媒體對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的內(nèi)在機(jī)制。Edmunds和Turner從社會(huì)變遷的角度分析了全球化對(duì)年輕一代的影響，其中也包括留學(xué)生在跨文化適應(yīng)過(guò)程中的變化[7]。黃涵琪的綜述研究則總結(jié)了社交媒體在留學(xué)生跨文化適應(yīng)中的多重角色，包括信息獲取、情感支持和文化交流等方面[8]。StephenM.Croucher深入探討了社交網(wǎng)絡(luò)在跨文化適應(yīng)過(guò)程中的作用，并提出了一個(gè)理論模型，闡釋了社交網(wǎng)絡(luò)如何幫助留學(xué)生獲取文化信息、建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)以及應(yīng)對(duì)文化沖突，為理解和促進(jìn)跨文化交流提供了有力的理論支持[9]。

綜上所述，社交媒體對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響具有復(fù)雜性和多維性，它既為留學(xué)生提供了豐富的跨文化交流機(jī)會(huì)和情感支持，也可能帶來(lái)文化誤解和溝通障礙。因此，留學(xué)生在使用社交媒體進(jìn)行跨文化適應(yīng)時(shí)，要謹(jǐn)慎處理文化差異，積極利用社交媒體的積極因素，同時(shí)，避免其潛在的消極影響。未來(lái)，學(xué)者可以進(jìn)一步深入探討社交媒體影響跨文化適應(yīng)的具體機(jī)制，以及如何利用社交媒體更有效地促進(jìn)留學(xué)生的跨文化適應(yīng)過(guò)程。

三、社交媒體對(duì)中國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響分析

（一）社交媒體對(duì)留學(xué)生社交圈子的影響

1.線上社交和線下社交的互補(bǔ)與沖突

在全球化背景下，社交媒體以獨(dú)特的交互性和即時(shí)性，為中國(guó)留學(xué)生提供了全新的社交平臺(tái)，線上、線下社交在留學(xué)生的日常生活中呈現(xiàn)出互補(bǔ)與沖突并存的態(tài)勢(shì)。

線上社交為留學(xué)生提供了一個(gè)突破地域限制的社交空間，他們可以通過(guò)社交媒體與身處世界各地的同學(xué)、朋友保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴，交流學(xué)習(xí)心得。這種線上互動(dòng)不僅豐富了留學(xué)生的社交體驗(yàn)，還幫助他們建立起一個(gè)跨越國(guó)界的社交網(wǎng)絡(luò)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，線上社交的便捷性也帶來(lái)了一些問(wèn)題。例如，部分留學(xué)生過(guò)于依賴社交媒體進(jìn)行社交活動(dòng)，從而忽略了線下社交的重要性。過(guò)度沉浸在虛擬世界，可能導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，甚至出現(xiàn)社交障礙。此外，線上社交的匿名性和虛擬性也可能導(dǎo)致一些不實(shí)信息和惡意言論的傳播，給留學(xué)生的社交圈子帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

因此，在跨文化適應(yīng)的過(guò)程中，留學(xué)生要正確看待線上社交與線下社交的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的互補(bǔ)與平衡。既充分利用社交媒體拓展社交圈子、獲取信息資源，又注重線下社交的實(shí)際體驗(yàn)，與身邊的人建立真實(shí)、深厚的友誼。

2.社交媒體在留學(xué)生社交關(guān)系建立與維護(hù)中的作用

社交媒體在我國(guó)留學(xué)生社交關(guān)系的建立與維護(hù)中起到了核心作用。通過(guò)廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，它為留學(xué)生提供了與志同道合者相遇的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了新社交關(guān)系的形成。社交媒體不僅支持文字交流，還融合了語(yǔ)音、視頻通話及多媒體分享等功能，很大程度上豐富了留學(xué)生的溝通方式，有效緩解了他們的孤獨(dú)與壓力。因此，社交媒體對(duì)于留學(xué)生社交關(guān)系的建立與維護(hù)具有不可替代的作用。例如，PhinneyJS深入探討了族群身份認(rèn)同在跨文化適應(yīng)過(guò)程中的重要性。對(duì)于留學(xué)生而言，他們的族群身份認(rèn)同不僅關(guān)乎文化歸屬感和自我價(jià)值認(rèn)同，還直接影響他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)的社交關(guān)系建立。社交媒體作為一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，為留學(xué)生提供了展示和探討自己族群文化的空間，有助于增強(qiáng)他們的族群認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，通過(guò)社交媒體，留學(xué)生能更容易地找到與自己有相似族群背景的同伴，從而建立起基于共同文化背景的社交關(guān)系。

此外，社交媒體的使用與留學(xué)生的社交滿意度和心理健康狀況密切相關(guān)。留學(xué)生通過(guò)社交媒體與朋友和家人保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴，有助于緩解思鄉(xiāng)之情和孤獨(dú)感。同時(shí)，社交媒體上的互動(dòng)和反饋也為留學(xué)生提供了情感支持和心理安慰，有助于他們更好地適應(yīng)異國(guó)生活。

（二）社交媒體對(duì)留學(xué)生文化認(rèn)知的影響

1.社交媒體在文化傳播中的作用

社交媒體在文化傳播中扮演著舉足輕重的角色。信息化社會(huì)開(kāi)放、多元和交互的特性，使得文化傳播變得更為高效和廣泛。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，社交媒體更是成為他們獲取和感知目標(biāo)文化的重要途徑。George Gerbner探討了媒體內(nèi)容對(duì)觀眾文化認(rèn)知和適應(yīng)的影響，為我們提供了深刻見(jiàn)解。他以電視劇中的暴力內(nèi)容為例，探討了文化指標(biāo)在跨文化研究中的應(yīng)用，并指出媒體內(nèi)容對(duì)觀眾的文化觀念和行為模式具有顯著影響[10]。這一研究進(jìn)一步印證了社交媒體在文化傳播中的重要作用，以及其對(duì)留學(xué)生文化適應(yīng)和認(rèn)知的深遠(yuǎn)影響。

社交媒體為留學(xué)生提供了豐富多樣的文化內(nèi)容。首先，通過(guò)簡(jiǎn)單地關(guān)注和瀏覽，留學(xué)生便能接觸到來(lái)自世界各地的文化信息，包括各種風(fēng)俗習(xí)慣、歷史傳統(tǒng)和價(jià)值觀念等。這些信息以文字、圖片、視頻等多元形式呈現(xiàn)，為留學(xué)生提供了一個(gè)直觀、生動(dòng)的感知平臺(tái)，讓他們能夠深入了解并感受不同文化的魅力。其次，社交媒體促進(jìn)了文化的交流與傳播。在社交媒體平臺(tái)上，留學(xué)生能夠輕松參與到各種文化討論和交流活動(dòng)中，與來(lái)自不同文化背景的人進(jìn)行互動(dòng)。這種跨文化的交流不僅有助于留學(xué)生拓寬文化視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重，也為他們提供了一個(gè)展示和分享自己文化見(jiàn)解的平臺(tái)。通過(guò)這種互動(dòng)和分享，留學(xué)生能夠?qū)⒅腥A文化傳播到世界各地，促進(jìn)中外文化的交流與融合。

此外，社交媒體還利用算法推薦等技術(shù)，為留學(xué)生提供個(gè)性化的文化內(nèi)容推薦。這種精準(zhǔn)推送使得留學(xué)生能夠更加便捷地獲取自己感興趣的文化信息，進(jìn)一步加深對(duì)目標(biāo)文化的認(rèn)知和理解。個(gè)性化的文化體驗(yàn)不僅提升了留學(xué)生的文化適應(yīng)能力，也讓他們更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。

2.留學(xué)生通過(guò)社交媒體獲取的文化信息與認(rèn)知變化

社交媒體在留學(xué)生的日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。它如同一個(gè)無(wú)形的橋梁，將留學(xué)生與他們的親朋好友緊密相連，使得彼此間的聯(lián)系變得更加緊密和便捷。不僅如此，還為留學(xué)生提供了解異國(guó)文化的一扇窗口，讓他們能夠跨越地域的限制，獲取到豐富多彩的文化信息。

借助社交媒體，留學(xué)生能夠輕松地接觸到來(lái)自世界各地的文化內(nèi)容，深入了解目標(biāo)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范等。無(wú)論是瀏覽國(guó)外友人分享的日常點(diǎn)滴，還是參與跨文化交流的討論群組，他們都能觀察到不同文化背景下人們的生活方式、思維方式以及行為模式，從而加深對(duì)目標(biāo)文化的理解和認(rèn)知。

社交媒體在留學(xué)生獲取文化信息和提升文化認(rèn)知方面發(fā)揮著重要的作用，不僅為留學(xué)生提供了豐富的文化內(nèi)容，還為他們提供了與當(dāng)?shù)厝嘶?dòng)交流的平臺(tái)。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流和討論，留學(xué)生能夠更加深入地了解當(dāng)?shù)匚幕瘍?nèi)涵。這種互動(dòng)不僅有助于減少文化沖突和誤解，還能增進(jìn)彼此之間的友誼和信任，為留學(xué)生的跨文化適應(yīng)提供有力的支持。因此，留學(xué)生應(yīng)充分利用社交媒體這一平臺(tái)，積極獲取文化信息，不斷提升自己的文化認(rèn)知水平，為未來(lái)的國(guó)際交流與合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）社交媒體對(duì)留學(xué)生心理適應(yīng)的影響

1.社交媒體對(duì)留學(xué)生心理健康的影響

在留學(xué)生活中，社交媒體不僅為留學(xué)生提供了便捷的溝通渠道，還深刻地影響著他們的心理健康。一方面，社交媒體為留學(xué)生提供了一個(gè)表達(dá)自我、釋放情緒的平臺(tái)。在異國(guó)他鄉(xiāng)，面對(duì)陌生的環(huán)境和文化差異，留學(xué)生可能會(huì)感到孤獨(dú)、焦慮或失落。通過(guò)社交媒體，他們可以分享自己的感受，尋求支持和安慰，從而緩解心理壓力。同時(shí)，社交媒體上的互動(dòng)和反饋也能讓留學(xué)生感受到他人的關(guān)心和認(rèn)可，增強(qiáng)歸屬感和自信心。另一方面，過(guò)度依賴社交媒體也可能導(dǎo)致留學(xué)生沉迷于虛擬世界，忽略現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往和社交活動(dòng)。這種虛擬社交的過(guò)度使用可能導(dǎo)致留學(xué)生的社交技能下降，甚至引發(fā)孤獨(dú)感和社交焦慮。此外，社交媒體上的信息過(guò)載和負(fù)面言論也可能對(duì)留學(xué)生的心理健康造成沖擊，使他們感到壓力倍增，導(dǎo)致情緒低落。

因此，留學(xué)生在使用社交媒體時(shí)要保持理性和適度，意識(shí)到社交媒體只是現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)補(bǔ)充，而不是替代品。同時(shí)，通過(guò)合理安排時(shí)間、選擇健康內(nèi)容、積極參與線下社交活動(dòng)等方式，利用好社交媒體，保持心理健康。

2.社交媒體在留學(xué)生應(yīng)對(duì)跨文化壓力中的作用

在跨文化適應(yīng)過(guò)程中，留學(xué)生常常面臨著語(yǔ)言障礙、文化差異、身份認(rèn)同等多重挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅影響著留學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和社交，還可能引發(fā)他們的心理壓力和適應(yīng)問(wèn)題。在這樣的背景下，社交媒體憑借獨(dú)特的功能和特性，成為留學(xué)生應(yīng)對(duì)跨文化壓力的重要工具。

首先，通過(guò)搜索和關(guān)注相關(guān)賬號(hào)，留學(xué)生能夠深入了解目標(biāo)國(guó)家的文化習(xí)俗、社會(huì)規(guī)則和生活方式。這些信息有助于他們更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，減少因文化差異而產(chǎn)生的誤解和沖突。其次，社交媒體上的論壇和群組也為留學(xué)生提供了交流經(jīng)驗(yàn)和分享心得的平臺(tái)。他們能在這里找到志同道合的朋友，互相支持和幫助，共同應(yīng)對(duì)跨文化適應(yīng)中的困難。再次，社交媒體為留學(xué)生提供了情感支持和心理安慰。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，社交媒體上的朋友和親人能夠給予留學(xué)生及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們緩解心理壓力。通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和感受，留學(xué)生還可以在社交媒體上找到共鳴和理解，從而減輕跨文化適應(yīng)過(guò)程中的焦慮感和孤獨(dú)感。最后，社交媒體在留學(xué)生跨文化適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的作用。社交媒體通過(guò)互動(dòng)和反饋機(jī)制，幫助留學(xué)生建立自信心，提升應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在社交媒體上，留學(xué)生通過(guò)展示自己的才華和成果，獲得他人的認(rèn)可和贊賞，這有助于提升他們的自信心和自我效能。同時(shí)，當(dāng)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他們也可以在社交媒體上尋求幫助和建議，通過(guò)集體智慧解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)跨文化壓力的能力。

JialiYe的研究具體關(guān)注我國(guó)留學(xué)生在跨文化適應(yīng)過(guò)程中的文化適應(yīng)壓力、人際社會(huì)支持以及在線族群社交的使用情況，探討了這些因素之間的相互作用及對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的積極影響，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了社交媒體在留學(xué)生跨文化適應(yīng)中的重要作用[10]。因此，在跨文化適應(yīng)的過(guò)程中，留學(xué)生應(yīng)充分利用社交媒體優(yōu)勢(shì)，從而獲得有效支持和幫助。

四、討論與建議

（一）留學(xué)生如何更好地利用社交媒體促進(jìn)跨文化適應(yīng)

首先，保持理性和適度地使用態(tài)度。留學(xué)生要明確社交媒體只是現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)補(bǔ)充，而不是替代品。合理安排時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于虛擬世界，同時(shí)，注重線下社交活動(dòng)，保持與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。其次，關(guān)注那些能夠提供真實(shí)、客觀、有深度的文化信息和資源的社交媒體賬號(hào)，避免被不實(shí)信息和負(fù)面言論所誤導(dǎo)。再次，主動(dòng)利用社交媒體上的搜索和推薦功能，尋找與自己興趣相關(guān)的文化內(nèi)容，拓寬自己的文化視野。最后，加強(qiáng)自我管理和心理調(diào)適。留學(xué)生要保持獨(dú)立思考，避免被社交媒體上的輿論所左右。在面對(duì)跨文化適應(yīng)的挑戰(zhàn)時(shí)，借助社交媒體尋求情感支持和心理安慰，并借助其他資源來(lái)共同應(yīng)對(duì)。

（二）高校與社交媒體平臺(tái)在留學(xué)生跨文化適應(yīng)中的角色與責(zé)任

高校和社交媒體平臺(tái)在留學(xué)生跨文化適應(yīng)過(guò)程中扮演著重要的角色，并承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的跨文化適應(yīng)教育和指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、舉辦文化活動(dòng)等方式，幫助留學(xué)生更好地了解目標(biāo)文化，提升他們的跨文化適應(yīng)能力。同時(shí)，關(guān)注留學(xué)生的心理健康問(wèn)題，提供必要的心理咨詢和支持服務(wù)。

社交媒體平臺(tái)要承擔(dān)起信息審核與監(jiān)管的責(zé)任。通過(guò)建立健全信息發(fā)布與審核機(jī)制，確保平臺(tái)所發(fā)布的文化信息和資源真實(shí)、客觀、有深度。同時(shí)，積極回應(yīng)和處理留學(xué)生的投訴與反饋，為他們提供一個(gè)安全、健康、積極的社交環(huán)境。

此外，高校和社交媒體平臺(tái)也要加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)留學(xué)生的跨文化適應(yīng)工作。例如，高校與社交媒體平臺(tái)合作開(kāi)展線上文化活動(dòng)，為留學(xué)生提供更多的文化體驗(yàn)和交流機(jī)會(huì)；社交媒體平臺(tái)為高校提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)服務(wù)，幫助高校更好地了解留學(xué)生的需求和存在的問(wèn)題，制定更加有效的跨文化適應(yīng)策略。

五、結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，社交媒體對(duì)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響具有雙面性。在利用社交媒體促進(jìn)跨文化適應(yīng)的同時(shí)，我們也要關(guān)注其潛在風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)留學(xué)生自身的努力、高校的指導(dǎo)和社交媒體平臺(tái)的監(jiān)管與配合，能夠更好地發(fā)揮社交媒體的積極作用，幫助留學(xué)生快速適應(yīng)新的文化環(huán)境。

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