李子航

茶葉悠悠飄蕩間，有琥珀色隨著水花自在翻滾，一枝吊蘭斜倚窗欞，暖陽伴著茶香氤氳……老師的念叨隨著筆尖騰挪響起：“子航啊，寫字如做人，既要守規(guī)矩又要破規(guī)矩，最重要的是……”“得有精氣神！”我不假思索地?fù)尨鸬溃^而手腕發(fā)力，下壓、鋪毫、調(diào)鋒，一氣呵成。

那是初學(xué)書法的第一年，我緊握尚未被我馴服的毛筆，狠狠蓄力。幾次呼吸間，一張毛邊紙已然墨跡淋漓。我心滿意足地將其掛在一旁同學(xué)的篆書作品附近。這一掛，我的面色陡然變了：我寫的篆書真是橫也無力，豎也軟弱。見此情形，老師笑了，引著我來到講臺(tái)前，握著我的手說道：“手要發(fā)力，心也不能偷懶。我們要時(shí)刻感受紙筆摩擦，再細(xì)的線條也要繃緊身子，有心人才能寫有力字，字有力，才有精氣神！”聽著這話，“紅云”悄然爬上我的臉頰。原來，用力與有力，差著一顆心呢！自那以后，我少了一些躁動(dòng)，多了幾分沉穩(wěn)，平心靜氣，踏實(shí)寫好每一筆、做好每一件事。

后來，字漸漸有了力道，卻始終沒有風(fēng)骨。記得我第一次寫“象”字，連在一起的三個(gè)撇總被我寫得極死板。老師指了指地上擺著的蘭花，說道：“你瞧，蘭花的葉子疏密相間，葉片細(xì)長(zhǎng)，葉脈卻挺拔有力，精神極了。那三撇就該寫成蘭花葉的樣子。”說著，老師握著我的手，細(xì)致地帶我感受筆的發(fā)力。蘭花是君子之花，形似蘭花葉的撇也應(yīng)當(dāng)有君子的堅(jiān)韌氣度。

慢慢地，我開始接觸隸書，蠶頭燕尾，一波三折。紙筆摩擦間，感受獨(dú)屬于漢代的靜穆與莊重。一筆一畫里，窺見黃沙漫漫、獵獵軍旗響徹長(zhǎng)河落日的壯闊景象。我還嘗試寫小楷，雄健者有之，秀逸者有之，秾纖合度者亦有之。一場(chǎng)始于魏晉，成于盛唐的書法盛宴由此展開。

歷史浩如煙海，而大浪淘沙后留下的書法作品讓后來人看到那些訴諸筆墨的興衰榮辱。見字如面，在一筆一畫中，我讀懂了前人的純粹與瀟灑、堅(jiān)韌與執(zhí)著。那些俊逸的、靈動(dòng)的、古樸的、渾厚的漢字，在一代代人的傳承與堅(jiān)守中，永遠(yuǎn)流淌在中華民族的血脈里。

書法的精氣神，不但在字，更在人。