〔摘要〕黨的紀(jì)律教育旨在強(qiáng)化黨員的紀(jì)律觀念以確保黨的先進(jìn)性和純潔性。在中國特色社會主義新時代，黨紀(jì)教育尤顯重要，它是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。黨的十八大以來，通過不斷探索，我們積累了黨紀(jì)教育的重要經(jīng)驗：堅持思想引領(lǐng)與立根鑄魂相統(tǒng)一，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，強(qiáng)化理想信念教育；堅持內(nèi)容為王與精準(zhǔn)施策相結(jié)合，注重教育內(nèi)容與時偕行，推動教育分層分類實施；堅持形式多樣與創(chuàng)新求變相融合，積極創(chuàng)新教育形式，科學(xué)整合教育資源；堅持案例警示與正反對照相并舉，發(fā)揮正面典型引領(lǐng)作用，突出反面案例警示作用；堅持制度保障與長效推進(jìn)相協(xié)同，完善制度體系，強(qiáng)化考核評價。

〔關(guān)鍵詞〕黨紀(jì)教育，思想引領(lǐng)，精準(zhǔn)施教，創(chuàng)新求變，制度保障

〔中圖分類號〕D26 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175（2024）04-0045-08

“紀(jì)律是管黨治黨的‘戒尺’，也是黨員、干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循?！薄?〕紀(jì)律教育是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵之舉，高度重視對全體黨員的紀(jì)律教育則是黨的獨特優(yōu)勢和光榮傳統(tǒng)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代以來，面對紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢和黨所承擔(dān)的使命任務(wù)，加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育至關(guān)重要。以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，立d2e46be6f32c59688e76a77a7ec4d48f足“兩個大局”交替疊加的時代場域，聚焦推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程所面臨的困難和挑戰(zhàn)，在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨開展黨紀(jì)教育寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對新的歷史方位下加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育進(jìn)行了一系列探索與實踐，積累了重要經(jīng)驗。這些重要經(jīng)驗，既為現(xiàn)階段黨的建設(shè)提供了理論支撐，又為新時代新征程加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)指引了方向。

一、堅持思想引領(lǐng)與立根鑄魂相統(tǒng)一

“思想是行動的先導(dǎo)”〔2〕。在新時代黨的紀(jì)律教育中，思想引領(lǐng)具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用。黨的紀(jì)律建設(shè)離不開正確思想的引領(lǐng)，唯有以先進(jìn)的思想理論武裝頭腦，才能為黨的紀(jì)律教育立根鑄魂。作為當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，則為新時代黨的紀(jì)律教育提供了根本遵循和科學(xué)指南。新時代的實踐表明，只有高舉這一思想旗幟，才能確保紀(jì)律教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（一）堅持正確思想指引

黨的紀(jì)律教育需要在科學(xué)思想的指引下沿著既定的航向前行。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的旗幟，才能確保黨的紀(jì)律教育不偏航、不走樣。

首先，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育過程中，必須深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的偉大飛躍，系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，建設(shè)什么樣的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、怎樣建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨等一系列重大時代課題。我們必須學(xué)深悟透這些重要內(nèi)容，把握其精神實質(zhì)。

其次，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育過程中，必須準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述。黨的十八大以來，習(xí)近平高度重視全面從嚴(yán)治黨，發(fā)表了一系列重要論述。譬如，“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨”〔3〕，深刻揭示了全面從嚴(yán)治黨對于黨和國家事業(yè)發(fā)展的決定性作用；“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策”〔4〕326，明確了紀(jì)律建設(shè)在全面從嚴(yán)治黨中的重要地位；“把紀(jì)律挺在前面，著力解決人民群眾反映最強(qiáng)烈、對黨的執(zhí)政基礎(chǔ)威脅最大的突出問題”〔5〕，為紀(jì)律教育的重點內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)提供了指導(dǎo)。這些重要論述表明，全面從嚴(yán)治黨是新時代加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育的戰(zhàn)略依托。

最后，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育過程中，必須將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于紀(jì)律教育的全過程。在目標(biāo)設(shè)定上，要以培養(yǎng)黨員干部堅定的理想信念、增強(qiáng)紀(jì)律意識、提高黨性修養(yǎng)等為目標(biāo)，使黨員干部深刻認(rèn)識到紀(jì)律是黨的生命線，自覺做到遵守黨的紀(jì)律、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；在內(nèi)容安排上，要將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中的紀(jì)律要求和相關(guān)論述作為重點內(nèi)容，深入解讀、系統(tǒng)學(xué)習(xí)；在方法選擇上，要運(yùn)用多種形式和手段將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想生動形象地傳遞給廣大黨員，使其入腦入心；等等。

（二）強(qiáng)化理想信念教育

“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”〔6〕137，也是紀(jì)律教育的根基所在。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有不斷強(qiáng)化理想信念教育，讓黨員干部心中有信仰、腳下有力量，才能使其自覺遵守黨的紀(jì)律。

其一，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育過程中，必須堅持以理想信念增強(qiáng)紀(jì)律教育定力。究其原因，一是理想信念為黨的紀(jì)律教育提供了明確的目標(biāo)導(dǎo)向?！皩︸R克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗的精神支柱?！薄?〕當(dāng)廣大黨員做到始終堅守崇高理想信念追求時，其遵規(guī)守紀(jì)就有了強(qiáng)大的精神動力。黨的十八大以來，在奮力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中，之所以能不斷涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，就是因為他們在崇高理想信念的激勵和感召之下，心懷“我將無我，不負(fù)人民”的犧牲忘我精神，自覺嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和工作要求，立足崗位、扎根群眾、披星戴月。二是理想信念能夠激發(fā)廣大黨員自覺接受黨的紀(jì)律教育。當(dāng)廣大黨員對黨的崇高理想和偉大事業(yè)具有高度認(rèn)同感時，他們就會在內(nèi)心深處自覺將紀(jì)律要求內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則和價值追求。對他們來說，紀(jì)律教育已不再是外在的強(qiáng)制要求，而是自我提升、自我完善的內(nèi)在需求?？v觀黨的不平凡奮斗歷程，正是因為有了對崇高理想信念的執(zhí)著與堅守，無數(shù)革命先烈在面對敵人的威逼利誘和生死考驗時，才能始終做到堅守黨的紀(jì)律、保守黨的秘密。

其二，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育過程中，必須用理想信念的力量推動紀(jì)律自覺。究其緣由，一是因為堅定的信仰能夠讓廣大黨員深刻認(rèn)識到黨的紀(jì)律的重要性和必要性。當(dāng)他們對黨的奮斗目標(biāo)、對共產(chǎn)主義事業(yè)擁有堅定的信仰時，就能清晰地認(rèn)識到黨的紀(jì)律對于保持黨的先進(jìn)性和純潔性、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、實現(xiàn)黨的事業(yè)發(fā)展的根本性作用。在血雨腥風(fēng)的革命戰(zhàn)爭年代，為了完成民族獨立和人民解放事業(yè)，無數(shù)共產(chǎn)黨人之所以能做到嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，即便是犧牲自己的寶貴生命也在所不惜，就是因為他們始終懷著對黨和人民事業(yè)的堅定信仰?？梢哉f，正是這種源于對理想信念的深刻認(rèn)識、體悟與堅守，才使得他們將紀(jì)律視為生命，進(jìn)而自覺維護(hù)和遵守。二是因為理想信念的力量能夠激發(fā)廣大黨員內(nèi)在的道德自覺、促其紀(jì)律自覺的形成。新時代黨的紀(jì)律教育實踐表明，凡是具有堅定信仰的黨員，都能自覺地用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并主動將黨的紀(jì)律要求內(nèi)化為個人的言行準(zhǔn)則。對他們來說，遵守紀(jì)律不僅是自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對黨和人民事業(yè)的忠誠表現(xiàn)。這種道德自覺促使其在日常生活和工作中，無論面對何種情況都能自覺地以紀(jì)律為準(zhǔn)繩來規(guī)范自己的言行舉止。

作為新時代黨的紀(jì)律教育的重要經(jīng)驗之一，“堅持思想引領(lǐng)與立根鑄魂相統(tǒng)一”突出強(qiáng)調(diào)堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對廣大黨員進(jìn)行理論武裝的基礎(chǔ)性作用，這就為廣大黨員強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識提供了思想保障。

二、堅持內(nèi)容為王與精準(zhǔn)施策相結(jié)合

教育內(nèi)容是紀(jì)律教育的核心要素，內(nèi)容精準(zhǔn)得當(dāng)、科學(xué)合理，方能讓紀(jì)律教育取得實效。新時代的生動實踐表明，只有根據(jù)黨情實際以及黨員需求，精心謀劃、合理設(shè)定教育內(nèi)容，做到因地制宜、因人而異，才能使黨的紀(jì)律教育深入人心。

（一）注重教育內(nèi)容與時偕行

黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，通過不斷豐富教育內(nèi)容，與時俱進(jìn)地將時代新要求融入其中，使紀(jì)律教育更具針對性、時代性和實效性，是提升黨的紀(jì)律教育質(zhì)量與效果的重要一環(huán)。

首先，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要系統(tǒng)整合黨紀(jì)國法。黨紀(jì)是黨組織和黨員必須遵循的行為準(zhǔn)則，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要保障；而國法則是國家意志的體現(xiàn)，不僅是全體公民的行為規(guī)范，還是維護(hù)公平正義和社會秩序的基石。如果將黨紀(jì)國法內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整合，不但有助于明晰二者之間的關(guān)系，使廣大黨員深刻認(rèn)識到黨紀(jì)嚴(yán)于國法，而且還能促使他們在模范遵守國家法律的同時以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。之所以如此，一方面，是因為黨紀(jì)國法內(nèi)容的系統(tǒng)整合能夠形成完整的紀(jì)律教育知識體系。換言之，通過將黨內(nèi)法規(guī)、黨的紀(jì)律要求與國家法律法規(guī)有機(jī)融合，既能使教育內(nèi)容更加全面、系統(tǒng)，又能涵蓋黨員干部在日常工作和生活中涉及的各個方面的規(guī)范和要求。比如，將《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》與《中華人民共和國刑事訴訟法》《中華人民共和國刑法》等相關(guān)法律法規(guī)中的反腐敗內(nèi)容進(jìn)行整合，就能讓廣大黨員清晰地認(rèn)識到違紀(jì)違法行為的界限與后果，從而使其紀(jì)律意識和法律意識得到增強(qiáng)。另一方面，是因為系統(tǒng)整合黨紀(jì)國法內(nèi)容能夠提高黨的紀(jì)律教育的針對性和實效性。根據(jù)不同層級、不同崗位黨員的特點和需求，有針對性地選取黨紀(jì)國法中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教育，就能使黨的紀(jì)律教育更好地滿足每個人的學(xué)習(xí)需求。

其次，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要積極把時代新要求融入教育內(nèi)容之中。具體而言，第一，要將實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)融入紀(jì)律教育內(nèi)容之中，使廣大黨員認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律對于實現(xiàn)黨的初心使命的極端重要性。新時代黨和國家所取得的偉大成就、發(fā)生的歷史性變革表明，我們在創(chuàng)造性推進(jìn)黨的紀(jì)律教育過程中，通過將黨在新的歷史方位下所要實現(xiàn)的使命任務(wù)和奮斗目標(biāo)及時轉(zhuǎn)化為對每個黨員的具體紀(jì)律要求，就能大大激發(fā)全黨的紀(jì)律意識、規(guī)矩意識和使命意識。第二，由于新時代的社會價值觀念和文化觀念在不斷變化，所以，為了培養(yǎng)廣大黨員的道德情操和紀(jì)律素養(yǎng)，黨的紀(jì)律教育內(nèi)容也需要融入社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素。其主要原因在于，一方面，社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，如果將其融入黨的紀(jì)律教育之中，則能引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的價值取向，以達(dá)到自覺抵制各種錯誤思想觀念侵蝕的目的；另一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著“克己奉公”“修身齊家治國平天下”等極為豐富的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的思想資源，倘若將這些內(nèi)容融入紀(jì)律教育之中，就能夠極大增強(qiáng)黨的紀(jì)律教育的文化底蘊(yùn)和感染力，進(jìn)而使廣大黨員在領(lǐng)悟和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中增強(qiáng)紀(jì)律意識。

（二）推動教育分層分類實施

身處不同層級、不同崗位的黨員，對紀(jì)律教育的需求也不盡相同。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有突出教育重點，依據(jù)層級與崗位特性精準(zhǔn)施教，才能使紀(jì)律教育更具針對性與實效性。

第一，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要針對不同層級黨員實施分類指導(dǎo)、各有側(cè)重的教育。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，因其處于決策和管理的重要位置，紀(jì)律教育應(yīng)側(cè)重于強(qiáng)化權(quán)力觀教育、廉潔自律意識和黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)。要通過深入開展理想信念教育，引導(dǎo)他們牢記黨的宗旨，堅守初心使命，自覺抵制金錢、權(quán)力、美色等的誘惑，做到公私分明、廉潔奉公。對于普通黨員這一層級，因其直接與人民群眾打交道，故此，紀(jì)律教育的重點應(yīng)放在增強(qiáng)紀(jì)律意識、規(guī)矩意識和服務(wù)意識上。在具體內(nèi)容上，要通過加強(qiáng)他們對黨的各種法規(guī)制度的學(xué)習(xí)教育，使其深刻認(rèn)識到黨的紀(jì)律及其嚴(yán)格遵守的重要性與必要性；在具體形式上，可以通過開展主題黨日活動、舉辦廉政文化講座等活動，將紀(jì)律教育融入黨員的日常生活和工作中，引導(dǎo)他們在生活中嚴(yán)格自律、在工作中嚴(yán)守紀(jì)律。對于青年黨員這一特殊群體，因其正處于身心成長和人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，紀(jì)律教育要注重對他們的道德品質(zhì)、政治素質(zhì)和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。一要加強(qiáng)對青年黨員的思想政治教育，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，扣好人生的“第一粒扣子”；二要利用新媒體平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新黨的紀(jì)律教育方式方法，增強(qiáng)紀(jì)律教育的吸引力和感染力，使青年黨員在輕松愉悅的氛圍中接受教育、受到啟發(fā)。

第二，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要依據(jù)黨員所處崗位特性的需要因材施教、精準(zhǔn)實施紀(jì)律教育。對于黨政機(jī)關(guān)的黨員干部，因其承擔(dān)著制定政策、執(zhí)行決策、管理公共事務(wù)等重要職責(zé)，所以，紀(jì)律教育應(yīng)重點圍繞權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范和監(jiān)督進(jìn)行，強(qiáng)化其責(zé)任意識、法治意識和廉潔意識。對于國有企業(yè)的黨員干部，因其身處市場經(jīng)濟(jì)的前沿，面臨市場競爭的壓力和經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，容易在經(jīng)濟(jì)活動中出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題，所以，對其的紀(jì)律教育要重點圍繞國有資產(chǎn)保值增值、規(guī)范企業(yè)經(jīng)營管理等方面展開。對于教育、醫(yī)療、科研等事業(yè)單位的黨員干部，因其特殊身份而被社會高度關(guān)注，所以，紀(jì)律教育要重點圍繞行業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德和廉潔自律等方面開展。在具體內(nèi)容上，要加強(qiáng)對師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、科研道德等方面的教育，引導(dǎo)他們堅守職業(yè)操守，自覺抵制不正之風(fēng)和學(xué)術(shù)腐敗。對于農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織的黨員干部，因其直接面對群眾、工作任務(wù)繁雜，故此，紀(jì)律教育要重點圍繞依法辦事、服務(wù)群眾、廉潔奉公等方面進(jìn)行。在具體內(nèi)容上，要加強(qiáng)對黨員干部惠民政策落實、征地拆遷補(bǔ)償、農(nóng)村“三資”管理等方面的紀(jì)律教育，引導(dǎo)其嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)。

作為新時代黨的紀(jì)律教育的重要經(jīng)驗之一，“堅持內(nèi)容為王與精準(zhǔn)施策相結(jié)合”強(qiáng)調(diào)通過精準(zhǔn)把握廣大黨員的層級、崗位特性及其具體需求，堅持問題導(dǎo)向，設(shè)計貼合實際、針對性強(qiáng)的教育內(nèi)容。

三、堅持形式多樣與創(chuàng)新求變相融合

隨著時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展以及人們思想觀念的變革，黨的紀(jì)律教育面臨新的時空環(huán)境。在此境遇下，新時代的中國共產(chǎn)黨人聚焦黨紀(jì)教育過程中所遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，解放思想、實事求是，不斷對黨紀(jì)教育形式和手段進(jìn)行探索創(chuàng)新，積累了極為寶貴的經(jīng)驗。

（一）積極創(chuàng)新教育形式

多元化的形式與手段是黨的紀(jì)律教育有效推進(jìn)的要件。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有積極運(yùn)用新媒體技術(shù)拓展教育平臺、開展情景模擬與互動體驗式教育等新形式、新手段，才能有效打破傳統(tǒng)紀(jì)律教育中單向灌輸?shù)哪Ｊ?，讓廣大黨員從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

其一，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要積極運(yùn)用新媒體技術(shù)來拓展教育平臺。首先，要積極利用新媒體平臺搭建起黨紀(jì)教育的新陣地。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動終端的廣泛應(yīng)用，微信、微博、抖音、快手等社交媒體平臺以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國、智慧黨建等學(xué)習(xí)平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為黨員干部獲取信息、學(xué)習(xí)交流的重要渠道。新時代以來的實踐表明，積極利用這些新媒體平臺搭建起黨紀(jì)教育的新陣地，就可以實現(xiàn)教育資源的快速傳播和有效共享。其次，要充分運(yùn)用新媒體技術(shù)開展在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在今天網(wǎng)絡(luò)信息社會快速發(fā)展的時代，只要充分利用舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班、開發(fā)在線學(xué)習(xí)課程、開展網(wǎng)絡(luò)直播講座等形式，就能讓黨員干部打破時空的限制，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和工作安排，靈活選擇學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。不僅如此，通過充分利用在線學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)交流社區(qū)、在線答疑、在線測試等互動功能，就能及時了解黨員干部的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，從而為適時調(diào)整黨紀(jì)教育的內(nèi)容和形式提供可能。最后，要科學(xué)運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）、虛擬現(xiàn)實（VR）等新技術(shù)，以打造沉浸式的黨紀(jì)教育體驗。換言之，通過構(gòu)建虛擬的廉政教育場景，讓黨員干部仿佛置身于庭審現(xiàn)場、監(jiān)獄等場景，深刻體會到失去自由和尊嚴(yán)的痛苦，增強(qiáng)紀(jì)律教育的沖擊力和震撼力，從而更加自覺地遵守黨的紀(jì)律。

其二，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要大膽利用情景模擬與互動體驗式教育。這種教育方式是新時代黨的紀(jì)律教育中一種創(chuàng)新且富有成效的教育形式，它通過創(chuàng)設(shè)逼真的情境和互動環(huán)節(jié)，讓廣大黨員親身參與、親身體驗。首先，情景模擬通過設(shè)置特定的場景和情節(jié)，將黨員帶入可能出現(xiàn)紀(jì)律問題的實際情境中。通過模擬一個項目招標(biāo)的場景，讓黨員分別扮演投標(biāo)方、招標(biāo)方、監(jiān)督方等不同角色。通過這種虛境設(shè)置，黨員便能十分直觀地體認(rèn)到在實際工作中可能遇到的紀(jì)律挑戰(zhàn)以及堅守紀(jì)律底線的重要性與必要性。其次，互動體驗式教育則尤為重視廣大黨員的切身感受與實踐操作。通過虛構(gòu)一個廉政風(fēng)險排查的互動環(huán)節(jié)，讓黨員對給定的工作案例進(jìn)行風(fēng)險點評估并制定防控措施；或者設(shè)置模擬法庭活動環(huán)節(jié)，以真實的違紀(jì)違法案例為藍(lán)本，讓黨員干部選擇并扮演被告、律師、法官、檢察官等角色，對案件進(jìn)行審理和辯論。在此過程中，黨員干部不但能夠深刻把握黨紀(jì)法規(guī)的具體運(yùn)用，還能深入體會到違紀(jì)違法帶來的嚴(yán)重后果。最后，可以通過組織諸如參觀廉政教育基地的“警示體驗區(qū)”等實地體驗活動，借助聲、光、電等多媒體技術(shù)，模擬出腐敗分子被查處、審判和服刑的場景，以此來給廣大黨員帶來強(qiáng)烈的視覺和心理沖擊，進(jìn)而增強(qiáng)對黨紀(jì)國法的敬畏之心。

（二）科學(xué)整合教育資源

豐富多樣的教育資源是開展黨的紀(jì)律教育的有力支撐。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有科學(xué)融合線上線下各類教育資源、不斷拓寬黨紀(jì)教育新渠道，才能有效構(gòu)建起全方位、多元化的黨紀(jì)教育新格局。

一方面，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要積極融合線上線下各種教育資源。首先，要借助在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺等多樣化的線上教育渠道為廣大黨員提供豐富的學(xué)習(xí)資源。利用在線學(xué)習(xí)平臺，上傳有關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)的專題講座視頻、解讀課程、案例分析資料等多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨員就可以根據(jù)自己的需求和時間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度；而借助微博、微信公眾號等社交媒體平臺及時推送有關(guān)黨紀(jì)教育的最新訊息、警示案例、政策解讀等信息，可以使黨員隨時隨地獲取黨紀(jì)教育信息，從而增強(qiáng)黨紀(jì)教育的時效性。其次，要通過利用舉辦專題培訓(xùn)班、主題黨日活動、集中學(xué)習(xí)研討等進(jìn)行面對面的交流與互動。比如，通過開設(shè)專題培訓(xùn)班，邀請紀(jì)檢監(jiān)察干部、專家學(xué)者等專業(yè)人士進(jìn)行系統(tǒng)授課，能使黨員系統(tǒng)了解黨的紀(jì)律的內(nèi)涵、要求及意義；通過舉辦主題黨日活動，圍繞黨紀(jì)教育主題開展諸如演講比賽、知識競賽、文藝表演等形式多樣的黨紀(jì)教育活動，則能夠極大增強(qiáng)黨紀(jì)教育的趣味性與吸引力。最后，要將線上線下教育資源有機(jī)融合、實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。究其原因，線上教育資源具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、形式多樣等特點，而線下教育資源則具有互動性強(qiáng)、針對性高、體驗感深等特征，如果將兩者有機(jī)融合，就能夠形成全方位、立體化、多層次的紀(jì)律教育格局。

另一方面，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要積極挖掘紅色文化等教育資源。紅色文化承載著中國共產(chǎn)黨的光輝歷史和革命精神，是開展黨紀(jì)教育的生動素材和寶貴財富。因此，一要充分挖掘紅色文化中所蘊(yùn)含著的豐富的紀(jì)律教育元素。通過深入研究和解讀革命先輩們堅守紀(jì)律、忠誠于黨的事跡和精神，就能為新時代的黨員提供鮮活的榜樣示范和深刻的教育啟示。二要積極利用各地的紀(jì)念館、革命遺址、博物館等豐富的紅色文化資源為黨紀(jì)教育提供生動、直觀的教育場所。這些地方保存著大量的革命文物、文獻(xiàn)資料、圖片、視頻等紅色資料，真實地記錄了黨的紀(jì)律建設(shè)的不平凡歷程及其所形成的重要成果。組織黨員參觀這些紅色教育基地，讓其親身感受革命先輩們在艱難困苦的條件下始終堅守紀(jì)律的頑強(qiáng)意志和堅定信念，就能大大激發(fā)他們遵守黨紀(jì)的使命感與責(zé)任感。三要積極利用以紅色題材創(chuàng)作的詩歌、小說、電影、戲劇、電視劇等優(yōu)秀文藝作品資源來提升黨紀(jì)教育的實效性。這些文藝作品以藝術(shù)的形式再現(xiàn)了遵守黨的紀(jì)律、保守黨的秘密的偉大之處。通過欣賞和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀紅色文藝作品，可以讓黨員在藝術(shù)的感染中受到堅守黨紀(jì)偉大之處的熏陶。需要指出的是，積極挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的廉潔文化資源來推進(jìn)黨的紀(jì)律教育也是新時代的一個重要經(jīng)驗。

作為新時代黨的紀(jì)律教育的重要經(jīng)驗之一，“堅持形式多樣與創(chuàng)新求變相融合”強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)新多元化的教育形式、整合多類型的教育資源，寓教于樂、寓學(xué)于趣、寓感于體，使黨員深刻領(lǐng)悟紀(jì)律要求、強(qiáng)化紀(jì)律意識。

四、堅持案例警示與正反對照相并舉

“榜樣的力量是無窮的?！薄?〕正面典型似明燈，給予黨員前行的力量和航標(biāo)；反面案例如警鐘，時時提醒黨員要守紀(jì)律講規(guī)矩。通過正反兩面的對照，能夠更加清晰地體現(xiàn)紀(jì)律的剛性約束。

（一）發(fā)揮正面典型引領(lǐng)作用

正面典型具有積極的引領(lǐng)示范作用。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有發(fā)揮先進(jìn)模范的紀(jì)律示范作用，以正面典型激發(fā)自律動力、傳遞榜樣力量，才能真正引導(dǎo)廣大黨員見賢思齊。

首先，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要積極宣傳先進(jìn)模范的紀(jì)律示范作用。先進(jìn)模范是社會的楷模、時代的先鋒，他們在日常生活和工作中始終堅守黨的紀(jì)律，以高度的自律精神和紀(jì)律性為黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，成為廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的行為標(biāo)桿。在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，通過廣泛宣傳先進(jìn)模范的光輝事跡，就能讓廣大黨員深刻認(rèn)識到紀(jì)律對于保持共產(chǎn)黨人政治本色的重要性。縱觀黨的發(fā)展史，涌現(xiàn)出了像焦裕祿、谷文昌等無數(shù)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律的先進(jìn)典型。焦裕祿在蘭考擔(dān)任縣委書記期間，始終嚴(yán)格要求自己，堅持與群眾同甘共苦，即使身患重病，仍然堅守工作崗位，為改變蘭考貧困面貌作出了巨大貢獻(xiàn)。他嚴(yán)守黨的紀(jì)律、不搞特殊化，始終保持著共產(chǎn)黨員的清正廉潔和公仆本色。谷文昌在東山縣工作期間，帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗，致力于治理風(fēng)沙、改善生態(tài)環(huán)境。他始終堅持黨的原則、嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不謀私利、一心為公。他的家屬子女沒有因為他的職務(wù)而得到任何特殊照顧，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的紀(jì)律操守和高尚品質(zhì)。新時代的實踐表明，廣泛宣傳遵規(guī)守紀(jì)的先進(jìn)典型，能大大激勵廣大黨員自覺向先進(jìn)模范看齊，增強(qiáng)紀(jì)律意識、加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

其次，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要以正面典型激發(fā)廣大黨員自律動力。究其原因，一是正面典型的示范作用能夠為廣大黨員提供價值導(dǎo)航與行為標(biāo)桿。當(dāng)廣大黨員深入了解那些秉持高尚道德情操、堅守紀(jì)律底線、全心全意為人民服務(wù)的先進(jìn)典型事跡時，就會在心靈深處產(chǎn)生共鳴與向往。比如，當(dāng)廣大黨員通過宣傳和學(xué)習(xí)了解到廖俊波始終牢記黨的囑托、盡心盡責(zé)的先進(jìn)事跡后，就能深刻認(rèn)識到紀(jì)律和自律對于事業(yè)成功和人生價值實現(xiàn)的重要性，從而激發(fā)內(nèi)心的自律動力，自覺向榜樣看齊。二是正面典型的示范作用能夠幫助黨員干部樹立正確的事業(yè)觀和政績觀。例如，當(dāng)廣大黨員通過宣傳和學(xué)習(xí)了解到黃大年秉持科技報國理想的先進(jìn)事跡時，就能引導(dǎo)廣大黨員摒棄功利主義和短視行為樹立正確的價值觀，做到在工作和生活中自覺遵循黨的紀(jì)律和規(guī)矩，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和更加堅定的信念要求自己。三是正面典型的示范作用有助于在黨內(nèi)營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。當(dāng)越來越多的黨員干部以正面典型為榜樣，自覺加強(qiáng)道德建設(shè)與紀(jì)律修養(yǎng)，全黨就會逐漸形成崇尚先進(jìn)、敬畏紀(jì)律的良好氛圍。在這種氛圍的長期影響下，廣大黨員之間就會相互監(jiān)督、互相激勵，使自律意識和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

（二）突出反面案例警示作用

剖析違紀(jì)違法案例、從中汲取深刻教訓(xùn)，就能讓廣大黨員清醒認(rèn)識到紀(jì)律紅線不可觸碰。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有以反面案例為鏡鑒強(qiáng)化黨員干部的敬畏之心，才能促使其時刻保持清醒頭腦、自覺規(guī)范個人行為，切實做到心有所戒、行有所止的要求。

其一，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要讓廣大黨員從深入剖析違紀(jì)違法反面案例中汲取教訓(xùn)、獲得啟示。之所以如此，一是因為違紀(jì)違法案例反映出一些黨員干部在理想信念方面出現(xiàn)了危機(jī)。這些落馬官員沉迷于金錢和權(quán)力所帶來的誘惑，導(dǎo)致背棄黨的理想信念，最終陷入違法犯罪的深淵。廣大黨員通過深入剖析這些反面案例就能深知，必須始終把堅定理想信念作為安身立命的根本，否則就很難在各種誘惑面前站穩(wěn)立場。二是因為違紀(jì)違法案例暴露出了一些黨員干部紀(jì)律意識淡薄、對黨紀(jì)國法缺乏敬畏之心。這些黨員干部無視黨的紀(jì)律和國家法律，認(rèn)為自己可以逃避法律的制裁，但是最終卻都受到了法律的嚴(yán)懲。廣大黨員通過深入剖析這些反面案例就能深知，必須時刻牢記黨紀(jì)國法是不可觸碰的“高壓線”，要自覺加強(qiáng)對黨紀(jì)國法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念和紀(jì)律意識，做到知敬畏、存戒懼、守底線，切實維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。三是因為違紀(jì)違法案例揭示出權(quán)力一旦失去監(jiān)督和制約必然導(dǎo)致違紀(jì)違法問題發(fā)生的道理。由于某些領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力過度集中，但又缺乏有效的監(jiān)督和制衡機(jī)制，使得他們在決策和執(zhí)行過程中為所欲為。廣大黨員通過深入剖析這些反面案例就能深知，必須建立健全權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督和制約機(jī)制，加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督和管理，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

其二，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要以反面案例來強(qiáng)化廣大黨員對黨紀(jì)國法的敬畏之心。究其原因，首先，反面案例能以直觀且震撼的方式展示出違紀(jì)違法行為帶來的慘痛代價。當(dāng)廣大黨員看到那些曾經(jīng)身居要職卻因喪失理想信念、突破紀(jì)律底線而最終身敗名裂、身陷囹圄的案例時，就會深刻認(rèn)識到一旦觸碰紀(jì)律紅線就會前程盡毀。透過這些反面案例，廣大黨員就會因深刻了解違紀(jì)違法的巨大代價而在內(nèi)心深處對紀(jì)律和法律產(chǎn)生敬畏之心。其次，反面案例可以揭示出違紀(jì)違法行為背后的思想根源和心理誘因。從黨的十八大以來所查處的案例可知，很多違紀(jì)違法的黨員干部都是從思想上的小懈怠、行為上的小偏差開始逐漸滑向犯罪深淵的。通過對這些反面案例的剖析，就能讓廣大黨員認(rèn)識到紀(jì)律的防線一旦被突破，欲望的洪水就會泛濫成災(zāi)，進(jìn)而時刻提醒自己要防微杜漸，決不能抱有任何褻瀆心理。最后，反面案例可以促使廣大黨員自覺反思自身行為，有效自我約束和自我監(jiān)督。新時代的實踐表明，廣大黨員通過對反面案例的學(xué)習(xí)，就能在無意中將自己的行為與案例中的情形進(jìn)行對照，進(jìn)而主動反思自身在生活和工作中是否存在類似的風(fēng)險與隱患。這種反思能促使黨員干部及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問題，切實將敬畏之心轉(zhuǎn)化為自覺遵守紀(jì)律的實際行動。

作為新時代黨的紀(jì)律教育的一個重要經(jīng)驗，“堅持案例警示與正反對照相并舉”通過正面典型引領(lǐng)與反面案例警示相映照，強(qiáng)化了黨員干部的紀(jì)律意識，不僅讓廣大黨員在思想深處敲響了警鐘，更為其明確了行為邊界。

五、堅持制度保障與長效推進(jìn)相協(xié)同

“法規(guī)制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性”〔9〕，是黨的紀(jì)律教育得以有效實施和長期推進(jìn)的根本保證。新時代的實踐表明，要不斷提升黨的紀(jì)律教育的質(zhì)量和效果，就必須建立健全科學(xué)合理、切實可行的制度體系，確保黨的紀(jì)律教育常態(tài)化、規(guī)范化、長效化。

（一）完善制度體系

完善的制度體系是黨的紀(jì)律教育取得長效的關(guān)鍵。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有不斷完善制度體系、規(guī)范教育運(yùn)行，才能使常態(tài)化、規(guī)范化的紀(jì)律教育機(jī)制得以形成。

一方面，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要建立健全紀(jì)律教育制度框架。首先，要明確紀(jì)律教育的目標(biāo)任務(wù)。紀(jì)律教育的根本目標(biāo)是增強(qiáng)廣大黨員的紀(jì)律意識、提高黨性修養(yǎng)，使其自覺遵守黨的紀(jì)律。圍繞這一目標(biāo)，要制定具體的任務(wù)和要求，明晰不同階段、不同領(lǐng)域、不同層級紀(jì)律教育的工作措施和重點內(nèi)容，確保紀(jì)律教育有針對性。其次，要建立健全紀(jì)律教育的組織領(lǐng)導(dǎo)制度。明確各級黨組織在紀(jì)律教育中的主體責(zé)任，把紀(jì)律教育納入黨建工作總體布局，與黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等緊密結(jié)合，一同部署、落實、檢查和考核。再次，要建立健全紀(jì)律教育的內(nèi)容更新制度。要及時將黨中央關(guān)于紀(jì)律建設(shè)的新要求、新部署以及黨紀(jì)國法的新變化、新規(guī)定納入紀(jì)律教育內(nèi)容之中，同時，要結(jié)合實際不斷挖掘和充實富有時代氣息、針對性強(qiáng)的教育素材，使紀(jì)律教育內(nèi)容始終保持新鮮感和吸引力。最后，要建立健全紀(jì)律教育的考核評價制度。制定科學(xué)合理的考核評價指標(biāo)體系，對紀(jì)律教育的組織實施、教育效果等進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。要將考核評價結(jié)果與黨員干部的績效考核、評先評優(yōu)、選拔任用等掛鉤，形成有效的激勵約束機(jī)制，以便充分調(diào)動廣大黨員開展和參與紀(jì)律教育的積極性與主動性。

另一方面，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要確保制度的科學(xué)性與有效性。第一，要使制度符合黨的建設(shè)規(guī)律和黨員的成長規(guī)律。這就要求我們在制定紀(jì)律教育制度時，要深入研究和把握紀(jì)律教育的內(nèi)在規(guī)律，使制度能夠適應(yīng)不同層次、不同領(lǐng)域、不同崗位黨員的特點與需求。第二，要加大制度的執(zhí)行力度。制度的生命在于執(zhí)行，如果制度得不到有效執(zhí)行，就會成為一紙空文。要明確制度執(zhí)行的責(zé)任主體和監(jiān)督主體，建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查機(jī)制，加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的日常檢查和專項督查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正制度執(zhí)行過程中存在的問題；同時，要加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的考核評價，將制度執(zhí)行情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容，對執(zhí)行制度不力的單位和個人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，確保制度的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。第三，要不斷對制度進(jìn)行評估和完善。要定期對紀(jì)律教育制度進(jìn)行評估，廣泛征求廣大黨員和群眾的意見與建議，及時發(fā)現(xiàn)制度中存在的漏洞和不足，對不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的制度要進(jìn)行修訂與完善。第四，要加強(qiáng)制度的宣傳教育。只有讓廣大黨員充分了解制度的內(nèi)容和要求，認(rèn)識到制度的重要性與必要性，才能增強(qiáng)其遵守制度的自覺性與主動性。

（二）強(qiáng)化考核評價

考核評價是提升黨的紀(jì)律教育質(zhì)量的重要手段。黨的十八大以來，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，只有建立科學(xué)合理的考核評價體系，才能推動黨的紀(jì)律教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

第一，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要構(gòu)建多元化的考核評價機(jī)制。首先，要明確考核評價的主體。除了上級黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為考核評價的主導(dǎo)力量之外，還應(yīng)充分發(fā)揮黨員群眾的參與作用。黨員群眾作為紀(jì)律教育的對象和直接受益者，對教育效果有著切身的感受和體會，他們的意見和評價能夠從不同角度反映出紀(jì)律教育的實際成效。其次，要設(shè)置全面性和針對性的考核評價內(nèi)容。既要考核紀(jì)律教育計劃的制定、內(nèi)容的安排、方式的選擇、資源的投入等組織實施情況，又要考核廣大黨員對紀(jì)律知識的掌握程度、紀(jì)律意識的增強(qiáng)情況、紀(jì)律行為的規(guī)范程度等，還要針對不同層次、不同崗位的黨員干部設(shè)置差異化的考核評價指標(biāo)，突出考核重點。再次，要堅持定性與定量相結(jié)合的考核評價方式。定性考核可以通過聽取匯報、查閱資料、實地考察等方式，對紀(jì)律教育工作的開展情況進(jìn)行綜合分析和評價；定量考核可以通過問卷調(diào)查、組織考試、數(shù)據(jù)分析等方式，對黨員干部的紀(jì)律知識掌握程度、紀(jì)律意識提升程度等進(jìn)行量化評估。最后，還可以引入第三方評估機(jī)構(gòu)對紀(jì)律教育的效果進(jìn)行獨立、客觀的評價，提高考核評價的公正性和可信度。

第二，在推進(jìn)黨的紀(jì)律教育的過程中，要以考核推動教育質(zhì)量的提升。一要建立科學(xué)系統(tǒng)的考核指標(biāo)體系。考核指標(biāo)應(yīng)全面涵蓋紀(jì)律教育的各個方面，包括教育內(nèi)容的針對性、教育方法的創(chuàng)新性、教育活動的參與度、教育成果的轉(zhuǎn)化等。二要嚴(yán)格執(zhí)行考核程序。在考核過程中，應(yīng)堅持實事求是、公平公正的原則，按照既定的考核指標(biāo)和程序認(rèn)真組織實施?？梢圆扇《ㄆ跈z查與不定期抽查相結(jié)合、自我評價與組織評價相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合等方式，多維度、全方位地對紀(jì)律教育工作進(jìn)行考核。同時，要加強(qiáng)對考核過程的監(jiān)督，確?？己私Y(jié)果真實可靠。三要將考核結(jié)果及時反饋給被考核單位和個人，使其清楚了解自身在紀(jì)律教育工作中的優(yōu)點和不足，明確改進(jìn)的方向和重點。對于考核成績優(yōu)秀的單位和個人，應(yīng)給予表彰和獎勵，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；而對于考核成績不達(dá)標(biāo)的單位和個人，則要提出整改要求，督促其制定整改措施，限期整改到位。通過獎優(yōu)罰劣，形成有效的激勵約束機(jī)制，激發(fā)廣大黨員做好紀(jì)律教育工作的積極性和創(chuàng)造性。四要加強(qiáng)對考核結(jié)果的總結(jié)和反思。通過對考核結(jié)果的深入分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、查找問題根源、探索規(guī)律方法，不斷完善紀(jì)律教育的工作機(jī)制、內(nèi)容體系和方式方法，推動紀(jì)律教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。

新時代黨的紀(jì)律教育五個方面的重要經(jīng)驗彼此關(guān)聯(lián)、互為支撐。“堅持思想引領(lǐng)與立根鑄魂相統(tǒng)一”是黨紀(jì)教育的基礎(chǔ)，“堅持內(nèi)容為王與精準(zhǔn)施策相結(jié)合”是黨紀(jì)教育的核心，“堅持形式多樣與創(chuàng)新求變相融合”是黨紀(jì)教育的重點，“堅持案例警示與正反對照相并舉”是黨紀(jì)教育的補(bǔ)充，“堅持制度保障與長效推進(jìn)相協(xié)同”是黨紀(jì)教育的關(guān)鍵。新時代新征程，我們只有堅持和發(fā)展這五個方面的重要經(jīng)驗，才能書寫黨的紀(jì)律教育新篇章。

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責(zé)任編輯 陳 鵑

〔收稿日期〕2024-03-08

〔基金項目〕國家社會科學(xué)基金一般項目“中國共產(chǎn)黨信仰建設(shè)史研究”（21BDJ027），主持人徐俊。

〔作者簡介〕徐 ?。?978-），男，安徽懷遠(yuǎn)人，揚(yáng)州大學(xué)中共黨史黨建研究院副院長，教授、法學(xué)博士，山東大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院中共黨史黨建學(xué)國內(nèi)訪問學(xué)者，主要研究方向為中共黨史黨建、意識形態(tài)理論、馬克思主義信仰等。