【摘要】文章通過對二十余年來國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，以手機(jī)移動(dòng)閱讀為主體的數(shù)字閱讀迅速發(fā)展，對紙質(zhì)書報(bào)刊閱讀產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。數(shù)字化時(shí)代，閱讀越來越成為以滿足人們精神需求和社會(huì)化鏈接為特征的活動(dòng)，人工智能、量化自我和腦機(jī)接口等技術(shù)在改變閱讀的同時(shí)，也在改變?nèi)俗陨?。面向未來，出版業(yè)和閱讀行業(yè)需要基于閱讀特點(diǎn)變化趨勢，持續(xù)深化對閱讀的認(rèn)知和理解，創(chuàng)新閱讀服務(wù)模式，更好地迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

【關(guān)鍵詞】國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù) 數(shù)字閱讀 手機(jī)閱讀 智能閱讀

【中圖分類號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】Ａ 【文章編號(hào)】1003-6687（2024）9-005-05

【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2024.9.001

全國國民閱讀調(diào)查從1999年至2024年已連續(xù)開展二十一次，①在保持整體一致性和連續(xù)性的同時(shí)，會(huì)根據(jù)國民閱讀趨勢的變化，及時(shí)增加調(diào)查類目，如紙質(zhì)圖書閱讀量（2006年）、報(bào)紙閱讀率（2008年）、數(shù)字化閱讀率（2009年）、綜合閱讀率（2009年）、手機(jī)閱讀率（2010年）、電子書閱讀量（2011年）、聽書率（2016年）、視頻講書接觸率（2024年）等。從調(diào)查結(jié)果看，25年時(shí)間里，中國國民閱讀情況發(fā)生了巨大變化。整體來看，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀受到強(qiáng)烈沖擊，數(shù)字化閱讀迅速發(fā)展，呈現(xiàn)出從單一到多元的發(fā)展趨勢。隨著人工智能技術(shù)和空間計(jì)算技術(shù)的新發(fā)展，全民閱讀正在進(jìn)入智能化新時(shí)代。

一、數(shù)字化時(shí)代國民閱讀發(fā)展趨勢

1. 成年國民綜合閱讀率波浪式增長

綜合閱讀率指有書報(bào)刊和各類數(shù)字媒體閱讀行為的國民在全體國民中的比例，即國民中閱讀人口的比例。從2024年4月23日發(fā)布的第二十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果看，[1]2023年中國18周歲以上成年國民對包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.9%，較2009年首次公布2008年綜合閱讀率時(shí)的69.7%上升了12.2個(gè)百分點(diǎn)。中國國民綜合閱讀率從2008年的69.7%增長到2010年的77.1%僅用了短短三年時(shí)間，2023年達(dá)到81.9%，為歷年最高水平（見下頁圖1）?？梢钥闯觯?008年以來中國國民綜合閱讀率總體呈上升趨勢。

2. 紙質(zhì)圖書閱讀水平相對平穩(wěn)，報(bào)紙和期刊閱讀水平下滑明顯

1999年中國成年國民的圖書閱讀率為60.4%，之后連續(xù)走低，2005年降至歷年最低點(diǎn)，為48.7%。2007年后，成年國民的紙質(zhì)圖書閱讀率逐漸回升，2023年為59.8%，與1999年第一次國民閱讀調(diào)查時(shí)的60.4%差距不斷縮?。ㄒ娤马搱D2）。從2006年開始公布的我國國民圖書閱讀量看，2005年中國成年國民人均圖書閱讀量為4.5本，此后一直處于平穩(wěn)狀態(tài)，2023年為4.75本。與紙質(zhì)圖書閱讀量相比，成年國民電子書閱讀量增幅較大，2011年中國新聞出版研究院首次調(diào)查的國民電子書閱讀量顯示，2010年國民人均電子書閱讀量為0.73本，2015年增長到3.15本，2023年增加到3.4本。

報(bào)紙方面。中國新聞出版研究院2007年開始進(jìn)行的報(bào)紙閱讀數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，2006年國民報(bào)紙閱讀率達(dá)到73.8%，此后十多年呈持續(xù)下滑趨勢，2017年下降到37.6%，2023年下降到23.1%，比2007年下降了超過2/3，意味著17年間超過2/3的報(bào)紙讀者不再閱讀報(bào)紙，全國國民閱讀報(bào)紙的人口已不足1/4。

期刊方面。1999年中國成年國民期刊閱讀率為57.0%，此后雖然個(gè)別年份偶有回升，但總體呈下降趨勢。2017年下降到25.3%，2023年下降到17.5%，下滑超過2/3，全國國民閱讀期刊的人口已低于兩成。

從圖書閱讀率、報(bào)紙閱讀率和期刊閱讀率近年的數(shù)據(jù)對比看，多年來，報(bào)紙閱讀率一直高于紙質(zhì)圖書和期刊閱讀率，但從2013年開始，報(bào)紙閱讀率開始低于圖書閱讀率，且持續(xù)下滑，期刊閱讀率同步下滑。圖書閱讀率二十多年來則形成了一個(gè)由高到低又不斷回升的微笑曲線，且至今仍然保持較高水平并維持在穩(wěn)定狀態(tài)。三類閱讀載體的不同變化趨勢顯示出數(shù)字化背景下不同媒體的發(fā)展走向。報(bào)紙和期刊作為碎片化閱讀媒體，更易受到數(shù)字化閱讀沖擊而被替代。紙質(zhì)圖書作為深閱讀媒體，被數(shù)字媒體替代的可能性相對較弱。此外，國家大力出臺(tái)支持全民閱讀的政策，也不斷激發(fā)國民的閱讀熱情，吸引更多人投身到閱讀中，使圖書閱讀率在數(shù)字化浪潮沖擊下仍然保持穩(wěn)定回升的勢頭。

3. 各類數(shù)字化媒介閱讀率增勢迅猛，手機(jī)閱讀率超過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀率

2009年中國新聞出版研究院開始對國民數(shù)字化閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查。首次調(diào)查結(jié)果顯示，2008年中國國民數(shù)字化閱讀率為24.5%，2015年首次超過紙質(zhì)圖書閱讀率，為58.0%，2018年增長到76.2%，2023年進(jìn)一步增長到80.3%。由圖3可以看出，數(shù)字化閱讀方式的接觸率16年來呈現(xiàn)跨越式發(fā)展趨勢。換言之，在中國國民綜合閱讀率提升過程中，主要增量來自數(shù)字化閱讀，而非紙質(zhì)閱讀。

2008年到2023年間數(shù)字化閱讀飛速發(fā)展，閱讀方式不再局限于網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，手機(jī)閱讀逐漸在各類數(shù)字化閱讀方式中占據(jù)主要地位。2018年，中國成年國民手機(jī)閱讀接觸率為73.7%，首次超過電腦網(wǎng)絡(luò)在線閱讀率的69.3%。2023年有78.3%的成年國民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，在國民各類閱讀載體中接觸率最高，較2022年的77.8%增長了0.5個(gè)百分點(diǎn)。同年，成年國民通過電腦端進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率為70.6%，較2022年的71.5%下降了0.9個(gè)百分點(diǎn)。2023年手機(jī)閱讀接觸率與電腦閱讀接觸率一升一降，使兩者的差距進(jìn)一步增大，呈現(xiàn)出移動(dòng)閱讀越來越強(qiáng)的發(fā)展趨勢。

除手機(jī)閱讀外，2023年還有25.3%的成年國民在電子閱讀器上閱讀，22.5%的成年國民使用平板電腦進(jìn)行閱讀。近年來，聽書和視頻講書等新興的數(shù)字化閱讀方式受到越來越多成年國民喜愛，2023年有36.3%的成年國民通過聽書方式閱讀，有4.4%的成年國民通過視頻講書方式閱讀。隨著國民生活方式的移動(dòng)化和視覺化轉(zhuǎn)向，可以預(yù)見，手機(jī)閱讀、移動(dòng)聽書、視頻講書和直播賣書等與閱讀相關(guān)的生活方式新模式將持續(xù)崛起。

4. 成年國民網(wǎng)上活動(dòng)行為娛樂化和碎片化特征明顯，深度圖書閱讀行為占比偏低

從人們閱讀消費(fèi)時(shí)長看，在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，2023年我國成年國民人均每天讀書時(shí)間最長，為23.38分鐘；人均每天讀報(bào)時(shí)長為4.97分鐘；人均每天閱讀期刊時(shí)長為3.12分鐘。在數(shù)字化媒介中，成年國民人均每天手機(jī)接觸時(shí)間最長。2023年我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長為106.52分鐘；人均每天通過電腦端網(wǎng)絡(luò)在線閱讀時(shí)長為65.14分鐘；人均每天電子閱讀器閱讀時(shí)長為10.33分鐘；人均每天平板電腦閱讀時(shí)長為9.11分鐘?？梢姡司刻旄黝悢?shù)字化閱讀與消費(fèi)時(shí)長達(dá)191.1分鐘，超過了3小時(shí)；書報(bào)刊三類紙質(zhì)閱讀時(shí)長為31.47分鐘，僅為半小時(shí)左右。人們用于數(shù)字閱讀消費(fèi)的時(shí)長是紙質(zhì)閱讀時(shí)長的6倍，報(bào)紙和期刊閱讀幾乎淡出人們的日常生活。

據(jù)了解，在我國成年國民上網(wǎng)從事的各類閱讀與消費(fèi)活動(dòng)中，獲取信息、聊天交友、看視頻、在線購物、網(wǎng)絡(luò)游戲等是主要活動(dòng)內(nèi)容，而真正意義上的閱讀行為占比相對較低。在有限閱讀相關(guān)行為中，閱讀網(wǎng)絡(luò)小說、看短視頻與直播等輕閱讀、淺閱讀行為占據(jù)了主要比例。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國成年網(wǎng)民上網(wǎng)從事的各類閱讀與消費(fèi)活動(dòng)中，“網(wǎng)上聊天/交友”排第一位，與“閱讀新聞”“看視頻”“網(wǎng)上購物”“在線聽歌/下載歌曲和電影”“查詢各類信息”“網(wǎng)絡(luò)游戲”“即時(shí)通信”位列前八位，“閱讀網(wǎng)絡(luò)書刊”則“叨陪末座”。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)的娛樂消費(fèi)和社交功能以及閱讀碎片化新聞信息占據(jù)主要位置，而真正的深度閱讀占比相對較低。這既與數(shù)字閱讀中深度閱讀的體驗(yàn)不佳有關(guān)，也與網(wǎng)上社交及娛樂類活動(dòng)更加吸引人們的注意力有關(guān)。

隨著手機(jī)媒體的視頻化視覺化，看小視頻和直播在人們生活消費(fèi)中的占比越來越高，文字消費(fèi)占比進(jìn)一步弱化。視頻講書無疑可以拉動(dòng)人們對閱讀的注意力，但視頻講書作為導(dǎo)讀性的推薦不是真正的閱讀行為，換言之，網(wǎng)民的數(shù)字化消費(fèi)行為并非都是傳統(tǒng)意義上的深度閱讀行為，而是數(shù)字化時(shí)代全新的閱讀與消費(fèi)行為。從廣義上講，這些新型數(shù)字化閱讀與娛樂消費(fèi)都可泛化為一種“閱讀”行為，但其行為模式與傳統(tǒng)閱讀具有很大差異，我們或可稱之為“視頻化新閱讀”。

總之，數(shù)字化、移動(dòng)化、視頻化時(shí)代，如何界定和定義人們的閱讀行為，如何研判閱讀在人們數(shù)字生活中的地位與作用，如何更好地促進(jìn)閱讀與思考以滿足人們對美好精神生活的向往，如何引導(dǎo)人們避免在簡單的視覺刺激和算法推薦中陷入“信息繭房”“娛樂至死”，都是擺在閱讀工作者面前新的重大課題。

二、數(shù)字化智能化閱讀新特征與新趨勢

在數(shù)字化智能化席卷全球的當(dāng)下，數(shù)字閱讀消費(fèi)折射出人們生活方式與閱讀行為方式正在發(fā)生重大變化。移動(dòng)手機(jī)成為人們生活方式的一部分和身體的組成部件；閱讀從之前的內(nèi)容稀缺時(shí)代，進(jìn)入知識(shí)過剩甚至知識(shí)爆炸階段；閱讀從一種獲取知識(shí)的工具和手段，轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的娛樂休閑方式、身體體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)；閱讀成為人們的社交工具、精神交往的連接器，從個(gè)體時(shí)代走向社區(qū)時(shí)代。

1. 閱讀的社交化與生活方式化

手機(jī)正在成為人們身體的一部分，成為接觸率最高的閱讀載體。與手機(jī)相關(guān)聯(lián)的許多應(yīng)用，從打車、點(diǎn)外賣、購物、移動(dòng)支付到公眾號(hào)、朋友圈、小視頻、直播，全面滲入人們的日常生活中。當(dāng)下很多人喜歡“曬”和分享，例如在微信朋友圈曬美圖、曬旅游，隨手進(jìn)行點(diǎn)評、點(diǎn)贊；在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)讀書，并進(jìn)行點(diǎn)評、催更、打賞。這不僅體現(xiàn)了分享理念，而且預(yù)示著21世紀(jì)人類生活方式發(fā)生的巨大變化：從物質(zhì)時(shí)代走向精神時(shí)代，從物質(zhì)消費(fèi)走向精神消費(fèi)，從人們之間物質(zhì)的交換變成精神的交換。這些數(shù)字文明時(shí)代廣義的“閱讀”行為正在成為人們生活方式的中心，成為一個(gè)社會(huì)的主連接器。

新時(shí)代的數(shù)字閱讀行為，包括人們的閱讀行為模式、閱讀載體和閱讀內(nèi)容，都在發(fā)生變化。紙質(zhì)閱讀的單一形式，已被有聲閱讀、手機(jī)閱讀、微信閱讀甚至視頻閱讀、混合現(xiàn)實(shí)全真閱讀這些更多元、更立體、更豐富的新型閱讀模式充實(shí)或替代。閱讀成為人們隨時(shí)隨地?zé)o所不在的日常行為，成為人們的生活方式甚至自身的一個(gè)組成部分。閱讀不再僅僅是個(gè)人的精神消費(fèi)行為，而且成為人們的精神鏈接行為、社交行為。人在閱讀中不再是孤獨(dú)的個(gè)體，而是與社群精神共振、共鳴、共享。

2. 閱讀的碎片化與深度化

雖然數(shù)字化閱讀成為人們目前重要的閱讀方式，但互聯(lián)網(wǎng)的娛樂消費(fèi)和社交功能以及閱讀碎片化新聞信息占據(jù)主要位置，真正的深度閱讀則占比相對較低。數(shù)字化內(nèi)容消費(fèi)常常被淺表化、碎片化的知識(shí)潮流裹挾而使人迷失自我，普遍陷入焦慮、迷惘，最終不能很好地滿足閱讀需求。

閱讀方式的變化也促使人們對閱讀本質(zhì)進(jìn)行思考。從本質(zhì)上講，閱讀是人對信息、知識(shí)、智慧、認(rèn)知、生命、世界、宇宙的思考，是讓人從一個(gè)生物個(gè)體變成精神個(gè)體的蛻變路徑。無論是古老的甲骨文時(shí)代、竹簡時(shí)代，還是紙本閱讀時(shí)代，或手機(jī)閱讀時(shí)代和社交閱讀時(shí)代，閱讀的本質(zhì)是不變的。我們要做的不是減少閱讀、放棄閱讀，而是不斷強(qiáng)化閱讀功能，更好地應(yīng)對新時(shí)代的挑戰(zhàn)。一方面，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的價(jià)值，只有通過不斷閱讀、成長，才能跟上快速迭代的時(shí)代；另一方面，社會(huì)、知識(shí)界和閱讀界要有效引導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、支持和滿足人們深度閱讀的需求，引導(dǎo)人們以閱讀應(yīng)對變革的世界和時(shí)代。這應(yīng)當(dāng)是全民閱讀公共服務(wù)在數(shù)字化時(shí)代的使命所在。

3. 閱讀的智能化與人機(jī)融合化

數(shù)字化閱讀還可以讓我們有更多發(fā)現(xiàn)。我們閱讀時(shí)在讀什么？除了文字、圖片、聲音，還可以讀自然、讀人，甚至進(jìn)行自我對話。這促使我們思考：古人讀竹簡、讀帛書、讀線裝書，現(xiàn)在我們讀屏，應(yīng)該怎樣理解閱讀的載體與對象的變化？

讀屏具有碎片化、淺閱讀、跳躍式、數(shù)據(jù)化、人機(jī)交互等特征。讀屏的時(shí)候，屏在記錄讀者的眼球軌跡、頻率、時(shí)間、內(nèi)容等信息。讀屏使讀者進(jìn)入一個(gè)量化自我的階段。如果讀屏算是閱讀，那么，屏讀人是不是閱讀行為？在經(jīng)典閱讀中，主體是人，客體是書；當(dāng)書變成主體、人變成閱讀客體的時(shí)候，這種機(jī)器閱讀還是不是閱讀？會(huì)不會(huì)成為未來主流閱讀模式之一？

進(jìn)言之，機(jī)器不讀人，而是讀機(jī)器，即通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，萬物互聯(lián)、交換數(shù)據(jù)，這種閱讀又將如何定義？近兩年爆火的生成式人工智能大模型基于機(jī)器對海量知識(shí)的閱讀、學(xué)習(xí)、生成，將機(jī)器閱讀、機(jī)器學(xué)習(xí)、機(jī)器創(chuàng)作、機(jī)器使用知識(shí)的場景充分體現(xiàn)出來。隨著生成式人工智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，智能體、通用人工智能、超級人工智能正在成為現(xiàn)實(shí)和可見的未來。在這一進(jìn)程中，機(jī)器閱讀也隨之成為閱讀的重要形態(tài)和組成部分，人工智能機(jī)器人作為讀者、作者、編輯、閱讀陪伴者、閱讀導(dǎo)師正在走向人們的日常生活。數(shù)字人、智能體成為新型讀者。通過閱讀和學(xué)習(xí)，人工智能機(jī)器人將成為通用人工智能和超級人工智能。

智能化時(shí)代還有兩種新型閱讀模式，一是元宇宙閱讀。在元宇宙空間里，人們獲得信息、知識(shí)和智慧的方式進(jìn)一步從文字閱讀與思考轉(zhuǎn)化為“目擊”各類“全真信息”。如在新聞發(fā)生“現(xiàn)場”目擊“全真新聞”，在戰(zhàn)爭“現(xiàn)場”目擊“全真戰(zhàn)爭”，通過仿真操控學(xué)習(xí)駕駛汽車、飛機(jī)與宇宙飛船，通過數(shù)字孿生實(shí)現(xiàn)對物理設(shè)施的同步指揮控制。元宇宙時(shí)代，一切信息都以“全真”方式呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀將從文字閱讀時(shí)代發(fā)展到全真閱讀時(shí)代，閱讀的形式、內(nèi)容、定義再一次面臨改寫。[2]

二是腦機(jī)接口閱讀。隨著人工智能不斷發(fā)展，腦機(jī)接口正在成為新的人機(jī)交互模式。這引發(fā)我們新的思考，如果知識(shí)與信息可以通過腦機(jī)接口輸入、智慧通過思維傳感可以復(fù)制與傳播，我們是否還需要從零開始通過傳統(tǒng)閱讀模式累積知識(shí)和智慧？如果可以直接通過拷貝獲得愛因斯坦的知識(shí)，是否還需要讀書？通過腦機(jī)接口進(jìn)行知識(shí)傳感會(huì)不會(huì)成為新的閱讀形態(tài)？[3]

智能化閱讀正在使人類進(jìn)化成神和超人。生命3.0這一新提法，就是生物與機(jī)器融合為一，成為新的生命形態(tài)。[4]隨著人工智能技術(shù)發(fā)展日益成熟，人類面臨著進(jìn)化到智人以來最大的改變。在《今日簡史：人類命運(yùn)大議題》一書中，尤瓦爾·赫拉利提出，未來人類將面臨三大趨勢：生物本身就是算法，生命是不斷處理數(shù)據(jù)的過程；意識(shí)和智能將分離；從生命角度看，大數(shù)據(jù)環(huán)境可能比我們更了解我們自己，我們將成為被讀取的對象。[5]人工智能可能會(huì)改變?nèi)祟愖鳛槿f物靈長的進(jìn)程，改變?nèi)祟愔行闹髁x的歷史。閱讀的未來，必將發(fā)生更根本性的改變。

三、數(shù)字化智能化時(shí)代閱讀服務(wù)新要求

在數(shù)字化智能化時(shí)代，無論是閱讀設(shè)施還是閱讀活動(dòng)，都指向人們的閱讀體驗(yàn)，通過營造氛圍、場景、活動(dòng)，為人們提供心靈的棲息地和精神的家園。出版社、書店、圖書館都將從以書為中心向以人為中心轉(zhuǎn)型，使傳統(tǒng)的閱讀服務(wù)模式發(fā)生巨大變化，獲得新的生命力。

1. 從以書為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行?/p>

提供圖書和知識(shí)是知識(shí)稀缺時(shí)代出版業(yè)的核心模式。在知識(shí)過剩和知識(shí)爆炸時(shí)代，信息和知識(shí)隨手可及，人們的核心需求不再是獲取圖書和知識(shí)，而是閱讀體驗(yàn)、閱讀交往。這要求出版業(yè)從提供圖書與知識(shí)產(chǎn)品向提供閱讀服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、智慧賦能、精神提升轉(zhuǎn)型，提供更好的閱讀場所和氛圍。紙書與電子書、有聲書、視頻直播、虛擬現(xiàn)實(shí)3D內(nèi)容沉浸式體驗(yàn)、專家TED演講與精品課、知識(shí)智能體、對話數(shù)字人、腦機(jī)接口知識(shí)傳感等，一切能讓人們獲取知識(shí)與智慧的載體介質(zhì)與形態(tài)，都將成為出版業(yè)的發(fā)展方向，并以此重構(gòu)出版業(yè)的商業(yè)模式。

2. 以閱讀為入口，連接人的一切精神文化需求

知識(shí)過剩時(shí)代，閱讀服務(wù)方式也在發(fā)生根本性變化，從提供圖書借閱、以圖書為中心向服務(wù)于人的精神需求、實(shí)現(xiàn)閱讀服務(wù)轉(zhuǎn)型。當(dāng)下，許多圖書館都在探索新的服務(wù)模式，如組織讀書會(huì)、讀書論壇等。還有的圖書館與閱讀機(jī)構(gòu)以閱讀為軸心，向居民提供繪畫、書法、讀書沙龍、劇本殺等更加多元的文化生活服務(wù)。

目前興起的新型閱讀空間事實(shí)上是一種介于營利和公共服務(wù)之間的新形態(tài)。相應(yīng)地，新型閱讀空間以販賣人們的生活方式和場景消費(fèi)為主，服務(wù)式、場景式、體驗(yàn)式消費(fèi)占比越來越高，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和利潤結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)書店有天壤之別，且越來越多不同類型的新型閱讀空間還在不斷出現(xiàn)，包括禪意閱讀空間、大自然閱讀空間、背包客閱讀空間，以及各種線上線下結(jié)合的新型讀書會(huì)。他們不以賣書和借書為主，而是采用知識(shí)服務(wù)、知識(shí)社交、知識(shí)分享等運(yùn)營模式。從發(fā)展方向看，新型閱讀空間以新型閱讀體驗(yàn)向人們提供不同場景下的閱讀服務(wù)，也使更多閱讀需求被激發(fā)出來。

結(jié)語

二十多年來，國民閱讀方式經(jīng)歷著紙質(zhì)書報(bào)刊閱讀、電腦網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)移動(dòng)閱讀、有聲閱讀、視頻直播講書、元宇宙虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀、數(shù)字人智能體機(jī)器人互動(dòng)對話閱讀等變遷。具身智能、腦機(jī)接口思維傳感等新技術(shù)新模式還將進(jìn)一步改變閱讀模式。閱讀形式、閱讀內(nèi)容、閱讀主體都在持續(xù)發(fā)生變化，并導(dǎo)致閱讀的定義乃至人的定義發(fā)生變化。隨著自主機(jī)器人具身智能、超級人工智能、腦機(jī)接口等進(jìn)一步發(fā)展，人類面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)越來越多。面對機(jī)器超級智能的挑戰(zhàn)，人們需要對自身知識(shí)與智慧持續(xù)更新升級，而人們享受的正是不斷更新升級的精神消費(fèi)。從這個(gè)意義上說，智能化時(shí)代越發(fā)展，閱讀能力、閱讀素養(yǎng)越成為每個(gè)人的核心競爭力。通過各種形式的閱讀，人類將實(shí)現(xiàn)思維、認(rèn)知系統(tǒng)的持續(xù)升級，實(shí)現(xiàn)智慧的升維和生命的躍遷，“智人”“神人”“超人”將成為新人類的寫照，閱讀將越來越成為人的本質(zhì)。通過閱讀，每一個(gè)人都將成為更好的自己。

參考文獻(xiàn)：

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Digitalized and Intelligentized Development Trend of Reading：

Based on National Reading Survey Data

XU Sheng-guo（Institute of Publishing， Chinese Academy of Press and Publication， Beijing 100073， China）

Abstract： Through the analysis of national reading survey data in more than 20 years， the article finds that the rapid development of digital reading with mobile phone as the main carrier has a strong impact on the reading of printed books and newspapers. In the digital age， reading has increasingly become an activity characterized by satisfying people's spiritual needs and social links. Artificial intelligence， quantified self and brain-computer interface technologies are changing people as well as reading. Facing the future， the publishing industry and the reading industry need to continue to deepen their cognition and understanding of reading based on the changing trend of reading characteristics， innovate reading service models， and better meet the challenges and opportunities of our times.

Key words： national reading survey data; digital reading; mobile phone reading; intelligent reading