在寫作的海洋中，審題與立意猶如風帆與船槳，引領我們的思緒破浪前行。唯有細心揣摩題目之深意，巧妙挖掘內(nèi)心之感悟，才能寫出醉人的篇章。這樣經(jīng)由巧審題、妙立意寫出的作文，如詩如畫，不僅描寫出世間的美好，更能吟唱出靈魂的韻律。

一、審題之巧，帆影逐波

1.明眸善睞，把握題眼

在審題過程中，需心如絲，情如泉，細品題目之深意。同時，要探尋和把握文題的關鍵詞，如覓珠于海，使之成為文章之靈魂。要明確寫作要求，如握舵行舟，控制寫作的航向。要做到這一點并非易事，需眼如鷹，心如鏡，洞悉題目之深意。只有持續(xù)磨礪，化筆為劍，方可斬斷陳規(guī)的束縛。最終，才能揮毫潑墨，成就詩意之篇章。

如“我學會了______”，這是一道半命題作文，旨在引導我們回顧自己的成長經(jīng)歷，分享自己學會的某項技能或品質(zhì)。這要求我們擁有一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)題目的關鍵詞和要點，準確把握題目的要求和意圖。首先，要仔細閱讀題目，確保沒有遺漏任何信息。在這個階段，要明確作文的主題和要求。題眼是題目的關鍵詞或核心要點。這個題目的題眼是“學會了”，說明作文應該圍繞某一技能或品質(zhì)的學習過程寫作。同時，要分析題目中的隱含要求。本次寫作題目中的空白部分“我學會了______”，要求填入自己學會的某項技能或品質(zhì)。這個部分需要深入思考和回憶，找到自己學會的并且有深刻體驗的技能或品質(zhì)。在此基礎上，要確定寫作重點。對于“學會了”這個題眼，關鍵在于展示學會的過程，而非僅僅展示技能和品質(zhì)。要真正體現(xiàn)“學會了”，必須深入挖掘?qū)W習過程中遇到的挑戰(zhàn)、努力和心路歷程。寫作核心是搭建一個清晰的框架，以確保內(nèi)容緊扣主題并流暢表達。首先，簡短地引入主題和情境，為讀者提供背景。然后，主體部分應詳細描寫學習的過程。這里，不僅要描寫技能或知識的學習過程，更要突出在此過程中遇到的困難，是如何克服這些困難的。結(jié)尾部分則應總結(jié)整個學習過程，并表達啟示或感悟。為了使文章更具深度和說服力，要確保內(nèi)容緊扣主題，邏輯清晰，語言流暢。在描寫學習的過程中，可以穿插一些具體的事件、細節(jié)和情感，讓文章更具感染力。

2.撥云見日，深挖題意

審題時，應分析題目的意蘊，挖掘其背后的情感，洞悉其深藏的哲理。如此，方能在審題中做到深入淺出，讓思維有深度與廣度。審題的過程猶如在茫?！霸姾！敝袑ひ捳鋵?，要認真提煉主題，然后以富有藝術(shù)和詩意的方式進行表達。

再如“我身邊的‘英雄’”，這是一道命題作文，旨在引導我們關注身邊的人，發(fā)現(xiàn)和塑造自己心中的英雄。深入思考和細致觀察，可以在生活細節(jié)中發(fā)現(xiàn)那些被忽略的英雄品質(zhì)。首先，要明確題目要求描寫身邊的“英雄”，這涉及對“英雄”定義的理解和對身邊人的篩選。我們對“英雄”的定義可能千差萬別，有人認為英雄是英勇無畏、成就卓越的人物，有人認為英雄是在平凡崗位上做出不平凡貢獻的人。但無論哪種認識，都要在作文中表現(xiàn)出來。明確了題眼“英雄”后，要深入挖掘題目的深層含義。首先，思考什么是英雄品質(zhì)，如勇氣、堅韌、無私奉獻等。其次，思考如何在日常生活中獲得這些品質(zhì)，例如在面對困難時不放棄、在他人需要時伸出援手等。最后思考身邊哪些人具備這些品質(zhì)。這需要我們細致觀察和深入了解身邊人，找出他們的閃光點。可以通過與他們交流、觀察他們的行為等了解他們。在明確了英雄的定義和英雄應具備的品質(zhì)后，要從身邊人中篩選出符合這些條件的人。這個過程需要深入觀察和思考，找出他們身上的閃光點。在篩選過程中，可以排除那些過于平凡或沒有突出特點的人，選擇那些具有代表性或能觸動自己內(nèi)心的人。確定了寫作對象后，要安排文章結(jié)構(gòu)。開頭可以簡短地介紹主題和人物背景，為后續(xù)的描寫做鋪墊。主體部分要詳細描寫人物的事跡和英雄品質(zhì)，可以通過具體的事例展現(xiàn)人物的閃光點。結(jié)尾可以總結(jié)全文，表達感想和感悟。同時要注意段落的劃分和過渡句的使用，讓文章結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹。明確文章結(jié)構(gòu)和寫作對象后，就可以正式寫作了。在寫作過程中，要做到邏輯清晰、語言流暢，并確保內(nèi)容緊扣主題。同時，要盡可能地通過具體的事例表現(xiàn)人物的英雄品質(zhì)，用生動的描寫增強文章的表現(xiàn)力。

二、立意之妙，心海揚帆

1.奇思妙想，新穎獨特

立意要如飛鳥破空，展翅高翔。要敢于打破常規(guī)，于千篇一律中獨辟蹊徑，點燃創(chuàng)作的靈感之光，才能避免立意同質(zhì)化，揚起個性化的風帆，寫出與眾不同的篇章。要發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力等，本著獨樹一幟、創(chuàng)造創(chuàng)新的原則，增加作文的深度和高度。

又如“如果時間可以倒流”，這是一道想象作文題目，旨在引導我們發(fā)揮奇思妙想，探索時間倒流的可能性及其影響。首先，要展開想象，思考時間倒流可能會發(fā)生什么?？梢韵胂蠡氐竭^去，改變歷史、與古人對話等場景，也可以設想未來人類的科技發(fā)展，探索時間旅行等可能性。在展開想象的過程中，要找到一個獨特的角度。這個角度可以是關于時間倒流的奇特經(jīng)歷，也可以是對時間倒流帶來的影響的深入思考。例如，可以從環(huán)保的角度思考，設想時間倒流后人們可以回到過去，阻止環(huán)境污染的發(fā)生。確定了獨特的角度后，要構(gòu)思新穎的故事?？梢酝ㄟ^一個時間旅行者的視角，展現(xiàn)時間倒流的奇妙和挑戰(zhàn)。也可以想象未來世界，人們通過科技手段回到過去，嘗試改變歷史。在構(gòu)思過程中，要注意情節(jié)的連貫性和邏輯性。在構(gòu)思故事的基礎上，要深化主題，探討時間倒流所帶來的社會問題。例如，時間倒流是否意味著人們可以隨意改變歷史，或者是否要改正過去的錯誤。通過深入思考和討論，可以使立意更加深刻和獨特。最后，要用準確流暢的語言作文?？梢赃\用比喻、擬人等修辭增強作文的表現(xiàn)力，注意語言表達的準確性和簡潔性。如此，不僅能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象能力，還能提高表達能力。同時，有助于我們關注社會問題和哲學問題，拓寬寫作視野。

2.情感真摯，感人肺腑

在立意過程中，要敞開心扉，發(fā)掘內(nèi)心深處的情感。同時，還要在作文中展現(xiàn)人文關懷，以溫暖讀者的心靈。若擁有人文情懷，便可以通過立意將情感細膩地表達出來，寫出打動人心、引起共鳴的文章。

以“那一刻，我讀懂了父愛”為題寫作，可以寫“我”對父愛的誤解和逐漸理解父愛的過程，表現(xiàn)父愛的深沉和偉大。寫作時，可以按照如下步驟進行：第一，選擇能觸發(fā)自己情感的場景，比如父親為自己做飯、送自己上學、與自己深入交談等。這些場景應該是能觸動內(nèi)心的，以便思考父愛的真正含義。第二，回憶并挖掘情感。在描寫這個場景的過程中，要深入挖掘自己的情感體驗?；貞浤且豢痰母惺?，是感動、驚訝、愧疚，還是其他情感？要展現(xiàn)出情感的變化，讓讀者感受到深沉的父愛。第三，重視細節(jié)描寫。要描寫父親的動作、語言、神態(tài)等，同時，通過環(huán)境描寫營造氛圍，增強文章的感染力。第四，抒發(fā)感情。在敘事過程中，可以適當抒情，以表現(xiàn)自己對父愛的理解。例如，可以直接表達對父親的感激之情，要運用比喻、排比修辭增強情感的表達效果。第五，表達對父愛的理解。在描寫事件和表達情感的基礎上，還要表達對父愛的理解?？梢詫Ρ茸约哼^去和現(xiàn)在對父愛的理解和感悟，讓文章更加感人。通過以上步驟，可以確保立意“情感真摯，感人肺腑”。這需要我們在寫作過程中真實地表達自己的情感和對父愛的理解，并且深入挖掘父親對自己深沉的愛。這樣，立意不僅能讓讀者關注身邊的親情，還能培養(yǎng)讀者的感恩之心。

三、激發(fā)靈感，春風化雨

1.感悟生活，汲取靈感

我們要懷著一顆詩意的心，感受生活的細微之美。在日復一日的瑣碎中，尋找靈感的涓涓細流。特別要善于運用敏銳的觀察力，捕捉生活中的閃光點。只有在生活中汲取靈感，才能寫出如泉水般涌動的文字，訴說感人的故事。

以“那一刻，我懂得了生活的真諦”為題寫作，這個題目要求寫在一個特定的時刻，如何發(fā)現(xiàn)了生活的真諦。審題時，要抓住兩個關鍵點：一是“那一刻”，二是“懂得了生活的真諦”。因此要找到特定的事件或經(jīng)歷，并表達出自己是如何對生活有了更深刻的理解的。步驟一：尋找靈感來源。靈感來源于日常生活中的許多方面，如一次偶然的觀察、一個感人的故事、一個難忘的瞬間等?；仡欁约旱纳睿页瞿切┯|動心靈的時刻，思考這些時刻給自己留下了什么印象，獲得了什么感悟。步驟二：感悟生活。找到靈感來源后，要深入思考那一刻為什么會對自己產(chǎn)生如此深遠的影響，與自己過去的經(jīng)歷有何不同，從而對生活產(chǎn)生新的認識。步驟三：搭建框架。確定主題后，要安排清晰的結(jié)構(gòu)。開頭可以簡要介紹引發(fā)感悟的那一刻，然后詳細描寫事件的經(jīng)過和自己的感受，結(jié)尾則總結(jié)對生活的認識，并強調(diào)這一認識的意義。步驟四：豐富語言表達。在寫作過程中，要注重語言表達，用生動、具體的語言描寫那一刻的情境，表達那一刻的情感。同時，要運用多種修辭，如比喻、擬人等，增強文章的感染力?？傊案形蛏?，汲取靈感”。通過深入挖掘和反思這些生活中的經(jīng)歷，認識生活的真諦。

2.筆耕不輟，勤于練筆

若想在寫作的天空自由翱翔，要將審題立意作為指南。然而，僅憑審題立意，難以讓寫作的翅膀更加強健，還需常懷謙遜之心，筆耕不輟，不斷提高寫作能力。實踐出真知，勤于寫作方能見成效。只有勤于觀察和思考，才能積累豐富的作文素材，產(chǎn)生寫作靈感。

以“生活中，那些被忽視的美好”為題寫作，為了豐富寫作靈感，要勤于練筆。首先，要認真觀察生活，尋找靈感。對于這個題目，首先要深入觀察生活，尋找那些被忽視的美好。生活中的美好往往隱藏在細節(jié)中，比如家人之間的簡單問候、陌生人的善意提醒，甚至是雨后初晴的那一抹陽光。只要細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美好的瞬間。其次，要勤于思考，深入挖掘。發(fā)現(xiàn)這些美好之后，要思考它們背后的意義。為什么這些美好被我們忽視了？是因為過于忙碌，還是因為習慣性忽略？從而挖掘這些美好的深層含義，豐富作文內(nèi)容。在寫作過程中，可以運用不同的表達方式，比如描寫一個場景、刻畫一個人物、抒發(fā)一種情感等。經(jīng)過不斷練習，可以提高表達能力，讓文章更加生動、有趣。完成初稿后，要思考文章是否緊扣主題、是否真實地表達了自己的觀點和情感、是否有更好的表達方式等，從而在以后的寫作中改進。如此，我們便會對“那些被忽視的美好”有更深的理解和感悟。