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      高中語文教學(xué)反思一二三

      2024-11-02 00:00:00趙濤

      新時(shí)期的語文教學(xué),我覺得必須走好以下三步。

      第一步:滲透一個(gè)理念——語文教學(xué)生活化,學(xué)生生活語文化

      語文老前輩呂叔湘先生說過:“語文課和別的課不同,學(xué)生隨時(shí)隨地都有學(xué)語文的機(jī)會(huì):逛馬路,馬路旁的廣告牌;買東西,附帶的說明書。到處都可以學(xué)習(xí)語文。”既然語文無處不在、語文無處不有,學(xué)習(xí)語文的條件得天獨(dú)厚,學(xué)好語文理應(yīng)是小菜一碟。但實(shí)際上,許多學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣并不高。在新形勢(shì)下,語文教學(xué)要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我覺得滲透“語文教學(xué)生活化,學(xué)生生活語文化”的理念是首當(dāng)其沖的。這雖然已經(jīng)不是什么新的觀念,但卻是語文教學(xué)必須具備的教育觀。

      語文教學(xué)滲透“語文教學(xué)生活化,學(xué)生生活語文化”的理念,我認(rèn)為可通過兩個(gè)途徑:一是以語文的形式對(duì)話生活,給學(xué)生提供一個(gè)大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有充分的時(shí)間和空間。二是以生活的內(nèi)容豐富語文,變平淡的生活為豐富的精神世界。寒假讓學(xué)生自制賀歲短信和迎春對(duì)聯(lián),這樣能達(dá)到“從語文回歸生活,再?gòu)纳钌A語文內(nèi)涵”的目的。這是新形勢(shì)下語文教學(xué)必須走的第一步。

      第二步:堅(jiān)守兩塊陣地——閱讀和寫作

      有位語文專家說過:一個(gè)負(fù)責(zé)任的語文教師,只需教會(huì)學(xué)生兩件事,一是閱讀,二是寫作。語文課外學(xué)習(xí)究竟應(yīng)該練什么功夫?其實(shí)就是閱讀和寫作。當(dāng)然,閱讀和寫作也是語文教學(xué)的真功夫。閱讀,特別是課外閱讀,可以開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的文化品位;可以為學(xué)生打好的“精神底子”;可以促進(jìn)學(xué)生成為一個(gè)人格健全、心靈富裕、熱愛祖國(guó)語言的人。寫作,可以幫助學(xué)生成為一個(gè)情感豐富的人,成為一個(gè)富有愛心的人,成為一個(gè)能正確欣賞自我的人,成為一個(gè)熱愛多彩生活的人。顯而易見,閱讀和寫作對(duì)學(xué)生終身發(fā)展益處多多。所以說新形勢(shì)下的語文教學(xué)必須堅(jiān)守閱讀和寫作這兩塊陣地。

      第三步:關(guān)注三種習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和積累習(xí)慣

      國(guó)外研究表明,學(xué)生學(xué)習(xí)效果20%與智力因素有關(guān),80%與信心、意志、習(xí)慣、性格等非智力因素有關(guān)。其中,習(xí)慣占有相當(dāng)重要的位置。從一個(gè)人的發(fā)展來說,習(xí)慣伴隨著人的一生,影響著人的生活方式和工作方式。好的習(xí)慣是一種能量,也是能量的儲(chǔ)蓄。我覺得語文教學(xué)最值得關(guān)注的三種習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和積累的習(xí)慣。打開網(wǎng)頁(yè),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)信息是按秒來更新的,學(xué)生的語文“教科書”就是現(xiàn)在的世界。所以,語文教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就語文學(xué)科而言,學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣應(yīng)包括說普通話的習(xí)慣、寫規(guī)范字的習(xí)慣、查工具書的習(xí)慣、獨(dú)立閱讀和獨(dú)立寫作的習(xí)慣等等?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄半m然人類一思考,上帝就發(fā)笑”,但是人類始終沒有停止過思考,因?yàn)樗伎剂瞬趴赡苡兴枷?,有了思想才可能有定力,?nèi)心才會(huì)真正強(qiáng)大起來。因此,語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生思考的習(xí)慣。“積沙成塔,集腋成裘”,語文學(xué)科包羅萬象,浩瀚無邊。這就要求語文教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生積累的習(xí)慣。

      新形勢(shì)下的語文教學(xué)必須滲透一個(gè)理念,堅(jiān)守兩塊陣地,關(guān)注三種習(xí)慣。這就是我對(duì)語文教學(xué)的反思。行勝于言,在今后的教研工作中,我一定要身體力行,堅(jiān)持不懈,落實(shí)以上三步。

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