在新時代，我們要全方位、多渠道傳承和弘揚尊師文化，讓崇尚教育、尊敬教師成為全社會的自覺，這對推動教育強國具有不可估量的作用。

首先，要引領(lǐng)尊師文化持續(xù)健康傳承。加大對教育的投入，提高教師待遇，改善教師的工作和生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，讓教師成為社會上最受人尊敬的職業(yè)之一。今年，教育部將教師節(jié)的主題定為“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”，并要求各地各校要圍繞主題，結(jié)合本地實際，認(rèn)真組織開展最美教師表彰宣傳等系列活動，這充分彰顯了對尊師重教傳統(tǒng)美德的傳承，也是對“科教興國”戰(zhàn)略的高度重視，更是實現(xiàn)教育強國的堅強保障。

其次，學(xué)校是教育的主陣地，要在校內(nèi)外營造濃厚的尊師文化氛圍，要利用學(xué)校的各項活動，以及家長會等渠道及時向社會宣傳尊師文化，使全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。教師是教育的主體，承載著傳道授業(yè)解惑的歷史重?fù)?dān)，同時也是尊師文化的傳播者，要給學(xué)生做好榜樣，并以新時代“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以扎實的專業(yè)水平和高尚的人格魅力影響學(xué)生，達(dá)到潤物細(xì)無聲的功效，引導(dǎo)學(xué)生成為“小小教育家”，使每一個學(xué)生將尊師文化厚植于心，彰顯于行。

再次，把尊師重教滲透在教育的全過程中。以課堂為主陣地、以活動為主渠道，充分發(fā)揮“小小教育家”的作用，以自己尊師的言行感化周邊人。在家長會、學(xué)校開放日等活動上，介紹觀看教師主題及教師風(fēng)采的短視頻等一系列尊師文化的影視劇和紀(jì)錄片等，同時，講好教育故事、教師故事，以及傳承和發(fā)揚尊師文化的重大意義，從而形成合力，為建設(shè)教育強國奠定良好基礎(chǔ)。

（作者單位：臨潭縣羊永九年制學(xué)校）