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      『國培』讓生命拔節(jié)生長

      2024-11-12 00:00:00金愛云
      河南教育·職成教 2024年11期

      第一次接觸“國培”,是在2011年9月。我以一名“學(xué)生”的身份走進美麗又充滿文化氣息的周口師范學(xué)院,參加為期15天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這里,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識,觀摩了多節(jié)優(yōu)秀示范課,并針對觀摩課進行交流、探討。這讓我看到了身外更廣闊的世界,對教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)知,并以清明朗爽的姿態(tài)站在新的起跑線上。

      2013年10月2日,我再次被領(lǐng)導(dǎo)派出,去周口師范學(xué)院接受為期3個月的“國培”置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)。這次,我更加珍惜學(xué)習(xí)機會,也投入了更多學(xué)習(xí)熱情。無論是專家高屋建瓴的教育教學(xué)理論講座,還是一線教師精心打磨的觀摩課,我都如饑似渴地學(xué)習(xí)、做筆記,積極參與評課、研討,和大家交流學(xué)習(xí)感悟和收獲。其間,我還積極參加“國培”班的各項教學(xué)技能比賽,取得了優(yōu)異成績。通過比賽,我不僅進一步拓寬了教育教學(xué)視野,提升了教育認(rèn)知,還掌握了教育教學(xué)新理念和更多專業(yè)技能,獲得“國培”班班主任的高度評價和學(xué)員老師的贊賞。學(xué)習(xí)結(jié)束時,我獲得“優(yōu)秀學(xué)員”和“影子教師”實踐先進個人榮譽稱號。

      2014年教師節(jié)前一天,我為周口師范學(xué)院“國培”班的老師做了一場題為《與時俱進,做幸福的教育者》的報告,和100多位老師面對面地交流、探討。2015年11月22日,我再次為“國培”班近百位老師做報告。和一群擁有教育情懷的朋友在生命成長的路上美麗相遇,我無比幸福!

      2015年9月,我被確定為省骨干教師。2015年11月,我以省骨干教師資格去參加河南教育學(xué)院組織的2015“國培計劃”工作坊研修集中培訓(xùn)。在十幾天系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我驚訝于各地市小學(xué)語文教師隊伍的臥虎藏龍、人才濟濟。在河南教育學(xué)院老師的激勵和優(yōu)秀學(xué)員的感召下,我對閱讀寫作的專業(yè)化成長信念越發(fā)堅定,也進一步提升了對生活、對生命、對教育的認(rèn)知力和洞察力。

      這次“國培”更加激發(fā)了我追求專業(yè)成長的熱情,為我的專業(yè)成長注入活水。2016年12月,我參加的河南教育學(xué)院“國培計劃(2015)教師工作坊”研修項目順利結(jié)業(yè)。當(dāng)月,我順利晉級為中小學(xué)高級教師。2017年6月,我被確定為河南省名師。

      2018年起,虞城縣教師發(fā)展中心開始承辦“國培”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目。2019年,我有幸成為培訓(xùn)團隊成員。自此,我有了雙重身份:既是培訓(xùn)者,也是學(xué)習(xí)者。2020年、2021年,我開始承擔(dān)“國培”送教下鄉(xiāng)微講座任務(wù)。那次,我展示的模擬課《只有一個地球》及微講座《語文要素如何在課堂落地》真實而接地氣,對于如何展示模擬課、怎樣在教學(xué)設(shè)計中凸顯語文要素的落實和教學(xué)目標(biāo)的達成,起到了很好的示范引領(lǐng)作用,參訓(xùn)老師受到很大的啟發(fā)。

      “問渠那得清如許?為有源頭活水來?!泵看闻嘤?xùn)任務(wù)完成后,我都虛心聽取培訓(xùn)首席專家的指導(dǎo)、參訓(xùn)老師的意見,不斷總結(jié)反思,完善教學(xué)設(shè)計,提升專業(yè)技能水平,在幫助他人進步的同時也為自己賦能。

      多年來,“國培”像一束光,引領(lǐng)我積極向上、開拓進取、求實創(chuàng)新,讓我在教學(xué)教研工作上成績斐然,有效實現(xiàn)由教書型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變。我還多次獲得省市級榮譽,多篇論文在省級雜志發(fā)表,多次主持或參與國家級、省市級科研課題研究,并被評為國家級課題研究先進個人,多次獲評部級、省、市優(yōu)質(zhì)課。2019—2020年,我被評為河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省特級教師。

      其實,無論是高校脫產(chǎn)培訓(xùn)還是網(wǎng)絡(luò)研修,抑或是“國培”送教下鄉(xiāng),都為不甘于現(xiàn)狀、追求提升的教育者搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺,每一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷都會成為其快速成長的助推力。在“國培”的引領(lǐng)和激勵下,在專業(yè)化發(fā)展的道路上,我不會止步,因為是“國培”成就了我,讓我的生命拔節(jié)生長、燦然開放!

      (責(zé)編 韓玉兵 侯心雨)

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