做永遠(yuǎn)的擺渡人

我曾經(jīng)說過我是學(xué)生人生路上的擺渡人。歲月匆匆，經(jīng)過幾年的歷練，我現(xiàn)在依然愿意做學(xué)生成長路上的擺渡人。

求知只是搭了求學(xué)過程的順風(fēng)車

班里有一個學(xué)生給他媽媽說他將來絕對是干大事的人，會成為千萬甚至億萬富翁。事實上，學(xué)習(xí)上他總是偷奸?；?，不夠努力。為了說服這樣的學(xué)生，我在班會上這樣說：“一個孩子從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的知識僅占人生的1/3?！鄙蠈W(xué)表面看起來是學(xué)知識，但更多是訓(xùn)練思維、磨煉意志、修煉耐性。多讀書，看待問題的角度就跟別人不一樣，能提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，這就是思維能力，而上學(xué)學(xué)到的知識只是搭了求學(xué)過程的順風(fēng)車而已。后來這個學(xué)生感覺我說得有道理，就開始通過學(xué)習(xí)來修煉自己的能力和KVIg4oxuCm+7d+Vm+vXm4w==本領(lǐng)了。

學(xué)習(xí)是唯一的出路嗎

學(xué)生在平時會有這樣的疑問：學(xué)習(xí)是唯一的出路嗎？誠然，對于家庭背景好或者經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的確不是唯一出路，但所有好的出路都有門檻，有的門檻需要好的出身和家世，但更多的門檻是學(xué)歷。沒有上過大學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)社會上招聘的好職位基本都與你無緣。因此，只有學(xué)習(xí)，才有可能獲得好工作的入場券。學(xué)習(xí)這件事，確實未必能讓你有個多好的前途，但至少好的工作崗位你都可以去爭一爭。這一番話給那些思想浮躁的學(xué)生吹去了一股涼風(fēng)，讓他們學(xué)會腳踏實地去努力。

學(xué)歷是否重要

八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的思考能力，他們看到一些社會現(xiàn)象時，也總會和自己聯(lián)系在一起。有學(xué)生問我：“學(xué)歷真的有那么重要嗎？如果學(xué)歷很重要，那為什么還會有北大畢業(yè)生賣豬肉的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？”我給學(xué)生說：“讀大學(xué)，獲得的不僅是一紙文憑，還提升了格局、眼界、思想、認(rèn)知。當(dāng)你能證明你的能力的時候，學(xué)歷就不再重要；如果證明不了能力，那學(xué)歷就很重要?！?/p>

累是常態(tài)，努力是選擇

有一次周一，學(xué)校舉行升旗儀式，學(xué)生出去排隊的時候，我讓他們每個人帶上一本小冊子順便背誦。這時，我聽到旁邊班學(xué)生小聲議論：“累不累呀！”人生，累才是常態(tài)，生活并不那么容易。在這個日新月異的社會，不努力就會被社會淘汰，只有奮起直追才能實現(xiàn)人生價值。

要相信相信的力量

有一段時間，班里有幾個孩子總是把所有的勵志語言當(dāng)成“心靈雞湯”，他們不相信一分耕耘，一分收獲。在他們的認(rèn)知里，所有的勵志語言都是“心靈雞湯”，甚至是有毒的“心靈雞湯”。殊不知，事實上即便是“心靈雞湯”，也好過白開水啊。心理學(xué)有個吸引力法則，就是當(dāng)一個人的思想專注于某一領(lǐng)域的時候，和這個領(lǐng)域相關(guān)的人和物就會被他吸引過來，這就是相信的力量，因此我們每個人都要相信相信的力量。

做一條真正快樂的魚

班主任就算很會做思想工作，班里也總有那么一兩個油鹽不進(jìn)的學(xué)生。記得在給學(xué)生復(fù)習(xí)八年級下冊《北冥有魚》和《小石潭記》的時候，曾遇到這樣一個問答題：你是想做《北冥有魚》中的那條不滿現(xiàn)狀、掙脫束縛、追求高遠(yuǎn)的魚，還是想做一條小石潭中活躍于潺潺溪流中的魚呢？當(dāng)看到這個問題時，我忽然間就對那些平時不想努力學(xué)習(xí)，又渴望有好成績的學(xué)生說：“假如你從不羨慕勇立潮頭的大魚，只想安于現(xiàn)狀，做一條在潺潺小溪中游泳的魚，那你就躺平吧。但假如你看到別人搏擊風(fēng)浪收獲成績時，你又很羨慕，你心底深處也有海闊憑魚躍的欲望，那么你就努力去做一條快樂的魚吧，在海浪中搏擊，在浪尖上跳舞，在陽光下歌唱?！?/p>

教育的最大目標(biāo)就是讓受教者開竅，看清生命的本質(zhì)，進(jìn)而選擇自己的人生目標(biāo)。作為班主任，我希望自己能永遠(yuǎn)成為孩子人生路上的擺渡人，成就孩子的同時實現(xiàn)自己的人生價值。

（責(zé)編 桑 濤）