“6：20了，看看我的娃們開始晚讀沒有?！眲傇谵k公室吃過晚飯，我一邊自言自語，一邊朝班級走去。

穿過走廊，寒風(fēng)襲人。一些班級的學(xué)生還在教室外面吃晚飯、嬉笑打鬧、打掃衛(wèi)生，校園廣播里飄蕩著優(yōu)美的青春旋律，我們教室前面的走廊上，已經(jīng)沒有一個人了。我心想：“孩子們好自覺呀，已經(jīng)被我調(diào)教得時間觀念很強了！”我的心中油然升起一股喜悅之情。

由于天氣很冷，前后門都是關(guān)著的，教室的后門離辦公室最近，我像往常一樣拉開后門。噫，教室里沒有開燈，而且聲音還很大，多媒體還在播放著歌，借著多媒體屏幕上的亮光，我看見講臺上有名學(xué)生領(lǐng)著大家一起唱歌。我頓時火冒三丈，大聲叫嚷：“怎么回事！在教室開演唱會呢？”我氣憤地按下了后門旁邊電燈的開關(guān)。話音剛落，學(xué)生的歌聲戛然而止，50多個孩子的雙眼一起投到了怒氣沖沖的我身上，“……祝你生日快樂，Happy birthday to you……”多媒體播放的歌聲依舊。頓時，我啞然了，隨即彎下身子吃驚地“啊”了一聲。隨后，一股暖流涌上心頭。

我緩過神，低聲問學(xué)生怎么回事。一個高個子男生應(yīng)聲站起來說：“老師，今天是王夢奇的生日，本來準(zhǔn)備在餐廳吃飯時給他驚喜，為他唱生日歌，結(jié)果他沒有在1號餐廳吃飯，所以就在班里……”那一刻，我的眼眶盈滿了淚水，多么用心的一群孩子啊，他們實在太有愛了。可是再看看我，在沒有弄清楚事實的情況下，不由分說地一吼，破壞了原有的溫馨氛圍。那一刻，我是多么的懊惱。我多么希望自己晚進(jìn)來幾分鐘，多么希望進(jìn)教室后沒有沖動發(fā)脾氣，多么希望我和孩子們一起唱生日歌……

靜下心來，我坐在講臺上。望著教室里大聲讀書的學(xué)生，我像一個犯錯的孩子一樣，不敢直視他們。我把目光移到了王夢奇的身上：他小小的個子，勤奮好學(xué)，成績不錯，溫和有禮，不愛說話。在班級里不是特別愛表現(xiàn)的孩子，學(xué)生為什么會那么用心地集體為他唱生日歌呢？我默默地思索著，忽然想起前一段時間班里剛剛開過的班會，主題是“班級，因我而精彩”，其中一個環(huán)節(jié)是“夸夸我的同學(xué)”，讓學(xué)生講一個班級里讓你感動的人和事。其中一個男孩子夸獎的就是他的同學(xué)王夢奇，說他作為寢室長，不僅任勞任怨?fàn)幹驋邔嬍业男l(wèi)生，還經(jīng)常幫助寢室的同學(xué)。疫情上網(wǎng)課期間，王夢奇總是第一個進(jìn)群開始視頻早讀，從不遲到，自律得讓人感動，甚至把在山上拍的流星雨視頻第一時間發(fā)給我，分享他的喜悅。是啊，這樣一個優(yōu)秀的小暖男，誰不喜歡呢？想到這兒，我更加有負(fù)罪感了。今晚的生日歌，也許在他的人生中是最難忘的一次，而且在他的青春歲月中是最美好、幸福的回憶，卻因為我給搞砸了。我喪氣極了，小夢奇會不會難過？同學(xué)會不會覺得很遺憾？怎樣彌補我的沖動魯莽呢？

我默默地走下講臺，緩緩地回到辦公室，從辦公桌的抽屜里找我來不及吃飯時用來墊肚子的零食，僅剩兩塊巧克力了?？墒且呀?jīng)這么晚了，再去訂蛋糕，已來不及。我思考片刻，找來了一張漂亮的便利貼，在上面寫上：小夢奇，原諒“老班”的沖動吧！生日快樂！我手里握著兩塊巧克力，輕輕地來到他的座位旁，俯下身子悄悄地放到他穿著校服的上衣兜里，并把剛才寫好的便利貼放到他的眼前。當(dāng)他看完后，抬起頭看向我，臉上的笑容如陽光般治愈……

青春期的孩子都很敏感，一旦事情處理不當(dāng)，很容易給他們帶來心理陰影，甚至激化矛盾，以后再想走進(jìn)他們的心里，恐怕會很難。作為“老班”，莫讓沖動遮望眼，要學(xué)會用理智控制情緒。在教師眼中，孩子也許乖巧聽話，也許調(diào)皮搗蛋；孩子可能讓你為之驕傲，也可能讓你為之頭疼。但每一個孩子的內(nèi)心都有著清澈純真的愛，我們要學(xué)會春風(fēng)化雨，溫暖共情，不能因我們的簡單粗暴，讓孩子們的內(nèi)心把“老班”屏蔽。

（責(zé)編 桑 濤）