孩子70%的問題會(huì)自動(dòng)消失！

我以前寫過一篇文章：“孩子自己是會(huì)變的！”

然而，年輕父母面對(duì)孩子當(dāng)下的不理想狀況，仍然充滿疑慮。所以，認(rèn)識(shí)一件事，的確需要時(shí)間。

前天，我偶爾刷到搞心理的常軍老師的一個(gè)小視頻，頓覺英雄所見略同。他說：我哥十幾歲時(shí)候，文身、偷東西、拿菜刀砍人。警察時(shí)不時(shí)來敲門，我媽那個(gè)心每天都提著，頭發(fā)早早就白了，并斷言說，你要么被判刑，要么被槍斃。就因?yàn)槲覌尩母呖刂?，我哥是把能量釋放出去了，我卻把自己給鎮(zhèn)壓了，我在那個(gè)過程當(dāng)中得了非常嚴(yán)重的抑郁癥。沒想到，后來，我爸生病，家里面所有的問題都是我哥這個(gè)最不爭氣的兒子在扛著。我們這個(gè)家就他沒有上大學(xué)，是工人，爸爸生病伺候吃喝拉撒，爭氣的孩子都在北京搞心理學(xué)呢，這個(gè)家誰扛了？我哥扛了。我從骨子里面感謝我哥。

說說我自己吧。

雖然我小時(shí)候過得很幸福，被父母、祖父母不分青紅皂白地愛著，沒抑郁過，但他這話我一樣相信，因?yàn)槲彝ㄟ^觀察世界，看到了這些。

只不過這個(gè)結(jié)論不是絕對(duì)的，不是所有人都會(huì)變好，是大部分。因?yàn)槿诵氖窍蛏频摹?/p>

我在《父母的認(rèn)知和覺醒》里提到一個(gè)初中抽電子煙的孩子，媽媽并沒有對(duì)他強(qiáng)制和責(zé)罵，也沒有沒收電子煙，孩子后來自動(dòng)不抽了。

書出版后我又問了下這位媽媽，請(qǐng)她細(xì)說一下孩子為什么自動(dòng)放棄了這件事，是不是主要是出于媽媽對(duì)他的信任。她說，信任只是一個(gè)因素，還有就是孩子抽了一段時(shí)間后自己覺得不舒服，放棄了，也有家里的氛圍什么的。

很多孩子上了初中、高中之后，家長會(huì)有一個(gè)特別突出的感受，就是他們會(huì)突然學(xué)壞，譬如抽煙、喝酒、染發(fā)、文身等，看著挺嚇人。我也是，我青少年時(shí)候看見這類少年就害怕，覺得他們一律不是好人，小流氓，要離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到了一把年紀(jì)才發(fā)現(xiàn)，標(biāo)新立異、喜歡嘗試、扮酷，顯得自己不好惹，是很多青少年的典型特征，根本不存在人好還是壞，有的孩兒真正一接觸，發(fā)現(xiàn)絕大部分都非常好，非常善良。

兒子錢小能從15到18歲也變了很多。

他上初中的時(shí)候迷戀名牌鞋，一千多的買了好幾雙，到了高中，他覺得穿啥都無所謂了，自己喜歡就好。有的衣服，他都買二手的。反正他自己覺得好就行，我們不管。

高中畢業(yè)這個(gè)暑假，先是把頭發(fā)染黃了，黃又染成綠，綠又染成棕，最后他自己跟我說：我覺得還是黑的最適合我。又染回了黑。

今年4月份他被多大錄取的時(shí)候，因?yàn)檎Z言的一個(gè)小科目差0.5分，開學(xué)需要上兩個(gè)月的語言班，還要繳納3萬多學(xué)費(fèi)。offer收到后一直在玩，結(jié)果6月份，我去天津玩，晚上跟他視頻，發(fā)現(xiàn)他在如饑似渴地攻英語，用了10天時(shí)間，也因?yàn)榛A(chǔ)好，又用功，再一次考雅思，語言小四門全是6.5，完全合規(guī)。再多一個(gè)0.5，就是7.0了。省了3萬多學(xué)費(fèi)，到多大還不用學(xué)語言了，為自己省出了時(shí)間。

后來他跟我們說他如何苦練口語的事情，我說兒子，有這種精神，這輩子哪里有干不成的事兒。

那么，孩子前期的問題到下一個(gè)階段為什么會(huì)自動(dòng)消失，會(huì)變好呢？有沒有理論依據(jù)？

當(dāng)然是有的！

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的變化跟下面幾個(gè)因素高度相關(guān)：

第一，前額葉皮層發(fā)育完善，大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)打通了。

腦科學(xué)研究表明，一個(gè)人自控、自律能力的高低跟大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量和分布直接相關(guān)，而神經(jīng)元的數(shù)量跟他們之間形成的網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，也就是說隨著年齡的增長，大腦的發(fā)育，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的通暢性會(huì)變得越來越好，人的自控力隨之越高，處理問題的能力和效率就越強(qiáng)。

因此，我們需要為孩子提供一個(gè)溫暖、平和的生長環(huán)境。只有在這種環(huán)境下，孩子才會(huì)內(nèi)心安寧，有能量探索和認(rèn)識(shí)世界。反之，孩子長期生活在緊張、焦慮、高壓的環(huán)境中，身體的能量全部用來對(duì)付父母的情緒和精神拉扯，就沒有心思長腦子了。

你看，一點(diǎn)不難懂。這早已被世界各國腦科學(xué)家無數(shù)次證實(shí)了。

這屬于問題自動(dòng)消失的范疇。

第二，閱歷和認(rèn)知。一個(gè)人在成長的過程中，必然經(jīng)人歷事、體察人性、感受社會(huì)、經(jīng)受磨難，嘗遍酸甜苦辣，積累不同方面的人生感悟。這就是閱歷和重要認(rèn)知。他會(huì)靠著這些閱歷和認(rèn)知解釋自己和他人的行為，或釋然，或放下，從中汲取教訓(xùn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，調(diào)整看待問題的角度和處理問題的方法，作出明智的選擇。

另外一個(gè)認(rèn)知就是知識(shí)的積累。從嬰兒到成人，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷提升認(rèn)知的過程。人小的時(shí)候，知識(shí)儲(chǔ)備是零散的、片段化的，大腦也處于混亂無序的狀態(tài)，知識(shí)與知識(shí)之間不夠貫通，沒有形成有機(jī)的認(rèn)知框架，所以孩子經(jīng)常處在一種拎不清的狀態(tài)，總是讓人覺得他糊里糊涂。隨著時(shí)間的推移，隨著認(rèn)知廣度和深度的變化，孩子形成獨(dú)屬于自己的認(rèn)知體系，他的思路會(huì)變得更加清晰，行為會(huì)變得更加理性。

這也屬于問題自動(dòng)消失的范疇。

第三，情緒和壓力有出口。

常軍老師的哥哥是靠打架和一些離經(jīng)叛道的行為（這個(gè)當(dāng)然是不提倡的）為自己的精神壓力找到了出口，他本人是靠學(xué)習(xí)研究心理學(xué)療愈自己找到出口。

很多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和家庭教育的父母，如果他們本身悟性高，比很多心理咨詢師還高明，通過各種方式，讓孩子積攢的壓力釋放出來，回歸正常的心理。

上個(gè)月，一個(gè)找我咨詢的年輕媽媽，我其實(shí)什么主意也沒給她，一個(gè)小時(shí)就是聽她講丈夫，講婆婆，講小孩，快到時(shí)間結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她自己自然而然梳理出一條非常成熟、非常明智的道路。我夸她悟性高，聰明。

我也不是心理咨詢師，只是聽著她釋放，跟隨她捋順自己的人生，她不知不覺找到了適合自己的路子。

第四，一定得讓孩子玩夠，有足夠的閑暇，有合得來的玩伴。

孩子在與伙伴互動(dòng)和體驗(yàn)中，會(huì)充分調(diào)用大腦資源，充分整合自己的已有認(rèn)知。玩的過程就是信息統(tǒng)合的過程，在此期間，大腦會(huì)得到充分的鍛煉，發(fā)育會(huì)更加健康、更加完善。

這一點(diǎn)，《園丁與木匠》這本書講得太到位了，可以看看。

第五，一定要降低對(duì)孩子的期待！

父母的高期待會(huì)給孩子造成極大的壓力，多數(shù)孩子不愿意表達(dá)這一點(diǎn)。

有的孩子會(huì)勇敢地說出：我沒有你想得那么好，我沒有你說得那么好；有的孩子會(huì)以自我貶低或者擺爛的方式讓父母自動(dòng)降低期待。我們一定得警惕自己。

孩子的成長發(fā)育需要時(shí)間的積累，需要方方面面的外部刺激。我們可以有美好的期待，也可以給予適度的輔助，但是千萬不要一切以自己的意志為轉(zhuǎn)移。

孩子中沒有幾個(gè)天生的笨蛋，他們只是暫時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來，暫時(shí)沒有理順，假以時(shí)日，我們付出耐心，不斷自我修煉和調(diào)整，相信我，孩子一定會(huì)變的。

所以，親愛的家長們，只需要好好全方位修煉自己，不必焦慮。