高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)研究

摘 要：高職院校是培養(yǎng)社會實踐型人才的重要陣地，舞蹈藝術(shù)是豐富我國人民文化生活不可或缺的部分，高職院校加強舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)，對舞蹈專業(yè)的發(fā)展具有重要意義。本文對高職院校舞蹈專業(yè)發(fā)展的情況進行全面認識，進一步對高職院校舞蹈專業(yè)人才能力培養(yǎng)的要求、人才培養(yǎng)的策略以及高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方向進行深入探究，以期為高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；舞蹈；專業(yè)人才；培養(yǎng)方向

高職院校是我國教育領(lǐng)域的重要組成部分，對人才的培養(yǎng)具有重要作用。舞蹈作為大眾喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧Ｉ鐣幕聵I(yè)不斷發(fā)展，人民生活水平日益提高，越來越多的人開始關(guān)注文化藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是舞蹈領(lǐng)域。舞蹈作為一種文化藝術(shù)形式，有著廣泛的社會影響力和經(jīng)濟價值。因此，培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才成了高職院校的重要任務。高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的背景是社會對文化藝術(shù)領(lǐng)域的需求，其目的是通過學校的教育，培養(yǎng)具有扎實技能、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、實踐能力、教學能力、管理能力和市場開拓能力的舞蹈專業(yè)人才，為舞蹈藝術(shù)和舞蹈產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展做出貢獻。

一、高職院校舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)

舞蹈是藝術(shù)的重要組成部分，培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才，促進舞蹈專業(yè)的發(fā)展，對豐富人們的精神文化生活具有重要意義。高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)旨在培養(yǎng)具備舞蹈專業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，能夠在舞蹈領(lǐng)域從事創(chuàng)作、表演、教學、策劃等工作的高素質(zhì)應用型人才。在課程設置方面，舞蹈專業(yè)學生需要學習舞蹈基本功、舞蹈史、舞蹈理論、音樂基礎(chǔ)、舞臺美術(shù)、編舞、舞蹈劇場制作等專業(yè)課程，同時也需要學習文化基礎(chǔ)課程和通識教育課程，以提升綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在實踐環(huán)節(jié)方面，舞蹈專業(yè)學生需要參加各種形式的舞蹈表演、比賽活動，鍛煉舞蹈技能和表演能力，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準備。在理論環(huán)節(jié)方面，舞蹈專業(yè)學生還需要進行舞蹈教學實踐，學習舞蹈教育理論和方法，了解舞蹈教育的特點和要求，為將來從事舞蹈教學工作做好準備。

二、高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)能力要求

（一）核心能力要求

舞蹈具有一定的專業(yè)性，舞蹈技能是舞蹈專業(yè)人才必須具備的基本素質(zhì)。只有具備扎實的舞蹈技能才能表現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈動作，所以舞蹈專業(yè)的學生應該不斷練習，掌握舞蹈基礎(chǔ)功底，進一步結(jié)合音樂場景，在不同的舞蹈形式和場合下進行表演和創(chuàng)作。舞蹈專業(yè)要求學生具有較高的審美素養(yǎng)和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)，舞蹈專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要集中在理論和實踐表演方面，舞蹈專業(yè)人才能夠運用理論知識進行創(chuàng)作和表演，運用各種舞蹈形式進行抽象演繹，展現(xiàn)深厚的文化底蘊。

（二）實踐教學能力要求

舞蹈專業(yè)實踐教學能力主要體現(xiàn)在舞蹈技能能力、教學方法能力、教學設計能力、課堂管理能力和學生評價能力等方面。教師需要具備扎實的舞蹈技能，能夠在教學中進行指導和示范，幫助學生掌握舞蹈基本功。教師需要掌握多種教學方法，包括個別教學、小組教學和集體教學等，能夠根據(jù)不同學生的特點和需求，采用適合的教學方法進行教學。教師需要具備一定的教學設計能力，能夠根據(jù)課程目標和學生特點，設計出符合實際需求的教學方案和教學內(nèi)容，使學生能夠逐步掌握舞蹈技能和知識。教師需要具備良好的課堂管理能力，有效組織教學，處理好學生之間的關(guān)系，保持課堂秩序，為學生提供良好的學習環(huán)境。教師還需要具備較強的評價能力，能夠根據(jù)教學目標和要求，對學生的學習情況和表現(xiàn)進行客觀評價，及時反饋，促進學生不斷進步。

（三）舞蹈專業(yè)教師綜合素質(zhì)能力要求

舞蹈專業(yè)教師不僅對專業(yè)能力要求較高，而且對綜合能力也有一定要求。個人素質(zhì)和職業(yè)道德是教師的必然要求，教師需要具備高尚的個人素質(zhì)和職業(yè)道德，秉持正確的教育觀念和價值觀，尊重學生，注重教學質(zhì)量，關(guān)注學生的全面發(fā)展和成長。

三、高職院校舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)策略

（一）完善高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)模式

高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)應注重培養(yǎng)模式的改進和優(yōu)化。第一，明確舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，注重以就業(yè)為導向，培養(yǎng)符合市場需求的高素質(zhì)舞蹈人才。同時，注重培養(yǎng)學生的舞蹈技能、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等綜合素質(zhì)。第二，注重課程設置的科學性和合理性，注重理論與實踐相結(jié)合，強化技能訓練，加強對舞蹈藝術(shù)的理論研究和實踐探索，使學生能夠全面掌握舞蹈知識和技能。第三，加強師資隊伍建設，引進高水平舞蹈教師，建立高素質(zhì)的舞蹈專業(yè)教師團隊，促進教師之間的交流協(xié)作，形成高質(zhì)量和高效率傳授的教學模式。第四，不斷豐富實踐教學環(huán)節(jié)，增加舞蹈專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容和形式，讓學生全面認識和了解舞蹈行業(yè)的實際情況，提高學生的舞蹈專業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，注重學以致用、以用促學的教育模式。第五，完善專業(yè)設施，改進舞蹈專業(yè)的教學設施和條件，建立專業(yè)的舞蹈教室、實驗室、排練廳等，配備先進的音響設備和舞蹈器材，為學生提供優(yōu)良的學習環(huán)境。第六，加強與文化、藝術(shù)等行業(yè)的合作，建立校企合作機制，為學生提供實踐機會和就業(yè)崗位，促進學生就業(yè)和發(fā)展。

（二）拓展高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)渠道

拓展高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的渠道，應注重舞蹈行業(yè)的開發(fā)和建設。學校應加強與舞蹈行業(yè)的聯(lián)系，了解舞蹈行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，通過校企合作、實習實訓等方式，為學生提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展空間。1．拓寬學生的實踐渠道：建立更多的實踐基地，包括文化、藝術(shù)及舞蹈等領(lǐng)域，利用實踐教育基地讓學生更好地參與實際工作，促進所學知識技能與實際工作的結(jié)合。2．拓展教學資源渠道：與國內(nèi)外優(yōu)秀的舞蹈學院、藝術(shù)機構(gòu)建立合作關(guān)系，利用各方優(yōu)質(zhì)的教學資源，建立教育交流平臺，拓寬學生的學習渠道和視野。3．加強宣傳推廣：加強對高職院校舞蹈專業(yè)的宣傳推廣，提高專業(yè)知名度和吸引力，吸引更多的學生報考舞蹈專業(yè)。4．推進在線教育：利用網(wǎng)絡和信息技術(shù)，建立在線教育平臺，方便學生隨時隨地進行學習。

（三）創(chuàng)新高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方法

高職院校需要不斷探索和實踐，尋找適合自身發(fā)展的方法。1．強化實踐教學，提高實踐教學的比例，注重實踐教學、實習等環(huán)節(jié)。2．推行項目式教學，讓學生在參與實際項目的過程中，理解并掌握知識和技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。3．引入國際化教育理念，加強與國外舞蹈學院、藝術(shù)機構(gòu)的合作，建立教育交流平臺，提高學生的跨文化交流能力。4．推廣多元化教學、移動學習等新型教學方式，提高學生的學習興趣和學習效果。5．建立創(chuàng)業(yè)教育平臺，培養(yǎng)學生在舞蹈編排和經(jīng)營模式中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，促進學生將所學技能和知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，為學生的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

四、舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方向

（一）準確把握舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)方向

把握舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方向，需要關(guān)注以下幾個方面。1．把握舞蹈行業(yè)的發(fā)展趨勢：了解舞蹈行業(yè)的未來發(fā)展方向，包括舞蹈風格的變化、技術(shù)的發(fā)展和應用、市場需求的變化等，從而確定舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的方向。2．把握市場對人才的需求：了解舞蹈行業(yè)的人才需求，包括市場對舞蹈演員、編導、教師、策劃等多方面的需求，從而確定舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方向。3．把握國家政策導向：了解國家對文化藝術(shù)事業(yè)的政策導向，包括對文化藝術(shù)教育的重視程度、對藝術(shù)人才的支持和培養(yǎng)等，從而確定舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方向。4．把握學生興趣和特長：了解學生的興趣和特長，讓學生更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢。

（二）舞蹈專業(yè)管理人才的培養(yǎng)

培養(yǎng)舞蹈專業(yè)管理人才需要構(gòu)建舞蹈專業(yè)管理人才培養(yǎng)體系，制定舞蹈專業(yè)管理人才培養(yǎng)的目標、內(nèi)容和方法，完善教學管理機制，以便為學生提供系統(tǒng)全面的舞蹈管理知識和技能培養(yǎng)的指導。培養(yǎng)舞蹈專業(yè)管理人才需要加強實踐教學，引入國際化教育理念，聯(lián)合舞蹈行業(yè)開展各種形式的實踐活動。

（三）舞蹈產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才的培養(yǎng)

培養(yǎng)舞蹈產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才是促進舞蹈產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑和保障，建立舞蹈產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才培養(yǎng)體系，以便為學生提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展知識與技能指導。

五、結(jié) 語

高職院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)是一個不斷探究的過程，舞蹈專業(yè)的核心是舞蹈技能和表現(xiàn)能力，因此應建立全面、系統(tǒng)的專業(yè)課程體系，包括舞蹈技巧、舞蹈編排、音樂基礎(chǔ)、舞蹈歷史和文化等方面。舞蹈專業(yè)的實踐教學也非常重要，應注重培養(yǎng)學生的舞蹈技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力。學生應積極參加各種演出和比賽，提高舞蹈水平和自信心。舞蹈專業(yè)的教學應該采用多種不同的教學方法，包括理論授課、實驗教學、示范教學等。同時，應該注重對學生的個性化培養(yǎng)，鼓勵他們勇于創(chuàng)新。

（陜西藝術(shù)職業(yè)學院）

參考文獻

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